关于动画专业本科教育的反思

虽然中国的动漫市场欣欣向荣,但是动画专业却被专业调查机构亮起了红牌,毕业生的就业前景堪忧,这引起了社会的强烈关注.要扭转这样一个热门专业却就业遇冷的尴尬局面,我们高等院校需要加强动画专业自身的师资力量建设,在教学中注重理论与实践相结合,培养有创新能力的合格毕业生,并用于对动画专业的建设进行创新.     

动画专业职业教育人才培养模式的问题和思考

职业教育发展到今天,动漫专业基本上已经逐步形成了完整的培养体系,部分院校动漫专业的课程体系已经初现特色.但是,从动画专业的学生就业情况来看,目前突出的问题是,动画专业的职业教育培养的人才同动漫产业对人才的需求还存在着一些差距,主要体现在动漫相关企业招不到合适的人才,大量动漫专业的毕业生找不到相应的工作.所以,如何准确定位动漫产业对人才的需求标准、如何培养适合动画市场和企业需要的优秀动漫人才,是动漫专业职业教育迫切关注的问题.     

基于动画工作室的影视动画专业教学模式研究

传统高职动画专业教学多注重美术基础教学,忽略了技能培养,课程设置缺乏系统性和内在衔接,学生的技能同企业要求脱节偏离动漫企业岗位对培养人才的技能需求。通过以动漫企业所需人才的职业核心能力培养为导向,按照动画项目制作流程,遵循教学规律对课程进行科学设置和合理安排的“动画工作室”教学模式,则是对传统动画教学的改革和有益探索。     

对高职高专动漫专业建设的思考

当前动画人才培养的教育、教学同质化现象严重.高等院校课程体系的设置很多是相同的,培养的方向也是相同,希望能够发挥学生的个性与创造力,他们有着不同的特点.每个动画院校的教育应该有各自的教学特色,人才方向的特色.动画教育的内容不能同质化,教育的结构也不能同质化.高职高专动漫专业的人才培养方案应定位在哪里？怎样科学有效的实施方案,培养出与动漫市场相适应的人才？     

动画产业的食物链发展分析

<正>动画近几年在中国的发展方兴未艾,由于国外欧美及日韩大型动画的影响,广大青少年对动画痴迷者众多,人们对动画的热情到了前所未有的程度,国家针对这一现状也发表相关政策扶持动漫业的发展,而且各大高等院校在前几年有动画专业的还寥寥无几,而2006年2007年两年时间多数高校都新增了动画专业,紧跟着社会上各种动画公司开展的培训班也纷纷出现,于是动漫产     

高校动画人才培养模式研究

从动画专业行业的背景情况、人才需求以及行业的发展前景的角度来看,动画专业人才是我国动漫产业迫切需求的专业人才.高校要培养动画设计专业人才满足市场需求,制定了高校动画专业人才培养模式.随着高校动画专业的增加,普遍存在一些教育问题,如师资、设备、定位及专业特色等方面.针对动画专业人才培养的教育问题提出了解决措施.     

浅谈高校教育动漫专业实践教学体系的构建

随着现代计算机水平的进步及国际交流的影响，我国动漫事业近年来取得了快速发展，动漫专业一时成为广大考生报考的热门专业，与此同时，动漫专业的教学问题日渐受到研究者的关注。本文将从我国动漫教育的现状和特点着手，探讨如何构建高校动漫专业实践教学体系。     

我国高校动漫专业人才培养模式调查思考

动漫专业可谓是我国目前既热门又并非那么成熟的专业。近年来,国家对动画产业大力扶持与宣传,动漫教育的热潮随之兴起。各类高校花大力气培养的学生却无法满足动漫市场对人才需求旺盛的局面,出现这种人才与市场相脱节的情况与高校动漫人才培养模式不无关系,因此如何进一步完善高校动漫教育已经成为各级院校的热门话题。     

中国高校动漫专业发展的“契机”与“瓶颈”

目前我国已有230所大学开办了涉及动漫专业的院系,有447所大学设立了动画专业。2005年中国有关动漫专业及相关专业的大学毕业生已达6万余人,在校学生超过46万人。     

浅谈中职flash课程的探索与改革

flash8是macromedia公司的一个网页交互动画制作工具,课程是中等职业学校动漫专业学生必修的基本课程,是一门实践性较强的课程.传统的教学方法和教学模式在flash课堂教学上,限制了学生的创造力和想象力,不利于学生创新思维的发展.因此,做为一名中职动画制作教师,必须对flash课堂教学进行探索与改革,从中找到一种适合学生的教学模式和方法,使学生能够适应社会动漫产业发展的要求.     

动画专业校内实践教学改革路径探析

动画专业是一门应用性和实践性很强的学科,加强校内实践教学是动画专业人才培养不可或缺的一部分,在动画专业校内实践性教学改革中,我们应当确立改革总体思路和目标,执行动画专业实践教学改革的主要内容。     

动漫创意人才培养现状及路径探究——以合肥市动漫产业为例

近年来合肥市动漫产业的快速发展和广阔的市场前景,使得对动漫人才的需求也越来越大,这也催生了很多高校开始设立动画或者与动漫相关的专业。然而,动漫创意人才和复合型人才的奇缺成为了制约合肥市动漫企业发展的关键因素。通过分析合肥市动漫人才需求和人才培养的现状,并对如何培养动漫创意人才和复合型人才的路径进行探究。     

动漫产业发展背景下动漫教学“校企合作”模式研究

作为新型人才培养模式,校企合作对充实动漫教学资源、提高动漫人才培养质量具有非常重要的作用。我国各类开设动漫专业的院校要根据专业特点和动漫企业人才需求,有针对性地对现有教学进行改革,充分利用企业专业资源丰富拓展专业教学内容,构建仿真性动漫实训基地和动漫教师培训环境,加大学校和动漫企业之间的合作力度和深度,切实提高动漫专业教学的质量。     

引导文教学法在3DS MAX课程中的应用研究

3DS MAX动画制作课程是动漫设计专业的一门专业核心课,也是专业必须课程。通过该门课程的学习使学生具备动画模型的设计与制作能力,是学生进行动漫设计与制作的重要技能。本门课程的学习对于动漫设计专业的学生来说有着十分重要的意义,因为它不仅承载着提高专业技能的重任,同时也承载着培养动漫专业人才基本素质的重任。因此选用恰当的教学方法,使3DS MAX课堂不仅是传授知识的摇篮,同时也成为培养学生不断学习、开拓创新能力的平台,对于学生可持续发展能力有着十分重要的作用。     

中国动画造型设计成功走向分析

在创意时代背景下,世界各国都意识到动漫产业背后蕴含着巨大的经济效益,使得动漫游戏市场竞争异常激烈。动画是一个形象化较强的文化产业整体,动画形象是其灵魂。一个成功的动画角色,对生产商与观众都必须有最佳的视觉传递能力。以现阶段国外及中国动漫产业的形势出发,分析中国的动画造型设计的优势与弊端。从而为本国动画造型品牌的塑造方向和动漫产业的发展方向提出合理化建议。     

中国动画产业发展的若干思考与对策

中国的动画产业近几年来获得了跨越式的发展,但与日本、美国等动漫强国相比,还存在许多亟待解决的问题,如动画作品原创性不够、动画专业人才匮乏以及产业链不完善等,这些都成为制约中国动画产业进一步发展的重要因素.本文通过分析中国动画产业的发展现状和存在问题,借鉴日美等国动漫成功的例子,提出关于中国动画产业发展的若干对策.     

浅谈高职院校动漫专业人才培养模式的多元性

随着中国动漫产业快速的发展,职业动漫教育蓬勃兴起,但随之而来的问题与局限性也日益暴露无遗,如何提高高职院校动漫专业教学水平,已迫在眉睫.本文从建立校办工作室、校企联动、发展特色教学等方面提出一些问题,希望能够适应高职院校自身动漫教学体系.     

基于学徒制的创新教学实践研究——以计算机动漫与游戏制作专业为例

立足我校计算机动漫与游戏制作专业实际,重点研究教学实践的功能定位及运行机制。依托我校高强专家工作室,通过市场调研,研究确定教学实践的功能定位,落实教学实践的建设方案及保障、评估机制;通过教学实践的成功运行提炼教学实践的建设理论及实践机制。     

中日动漫产业的对比及中国动漫产业发展前景

动漫与动漫产业，动漫是动画和漫画的合称与缩写，随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为一称为“动漫”。另外，英文词cartoon的中文音译“卡通”，也是漫画与动画的合称，但有时常被用来特指美国动画等等。     

动画教材的现状、问题及对策研究

关于动画专业教材的研究,目前在国内还处于空白。本课题研究填补了动画专业教材现状调研、调查;编写体例、编写理论、编写思路、实践教学使用;教材现状、教材编写的对策等方面的理论研究空白。站在一个整体体例的高度,通过实践总结出一些问题、意见、建议,从而有效提高动画专业教材编写的质量和教学质量。