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1.
本文采用文献资料法,逻辑分析法对中学生缺乏体育活动兴趣的原因从学生自身和教学两方面进行了分析,并提出了相应的对策:正确对待学生的表现欲;利用竞赛方法,激发学生的兴趣;运用成功教学法进行教学;提高教师自身素质和业务水平,加强师德建设;丰富教学内容;对教学方式进行改革和创新,使教学手段多样化;广泛开展思想教育,让学生了解到学好体育活动的重要性. 相似文献
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兴趣是推动人们获得知识和从事某种活动的内在动力,它对学生的学习产生推动和激励的作用,所以体育教学中要培养学生对体育学习的兴趣。通过文献资料法分析了近几年来在体育教学中出现的问题,进一步阐明了影响学生体育兴趣的因素,以及培养学生体育兴趣的教学方法以供理论上的参考。 相似文献
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丛培林 《商业经济(哈尔滨)》2009,(21):114-116
高职院校体育课教学是培养学生身体和心理素质的主要渠道,也是美育教育和学生健康人格培养的重要环节。但由于体育教学内容形式单一。缺乏灵活性,忽视体育教学的重要性,不能激发和培养学生体育兴趣。教师应努力提高自身的教学能力和文化素质,广泛运用体育游戏进行教学活动,力争在内容多样性上突破,拓展培养学生从事体育活动的意识、态度、能力和习惯,激发学生体育兴趣,从而使学生养成积极参加体育锻炼的爱好与习惯,以实现健康教育的目的,适应时代发展的需要。 相似文献
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为探讨高校体育教学对不同民族学生体育锻炼行为的影响.研究主要采用问卷调查法对173名被试调查结果进行了分析,研究结果显示:①高校学生对体育课的认识比较积极,且不同民族学生之间对高校体育教学认知不存在显著性差异:②学生参加体育课的目的主要体现在完成学校要求的学习任务和塑造健美形体;③体育课对学生课外体育活动习惯具有引导作用,体育课习得的运动技能与方法能指导他们进行体育锻炼;④高校体育教学在激发学生的体育锻炼兴趣、提高学生的体育参与程度方面具有积翘作用 相似文献
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在体育教学中,兴趣是优化教学,取得良好教学效果的重要心理因素。学生有了兴趣,就会持之以恒,乐此不疲的进行身体活动,为终身体育奠定基础。本文运用文献资料研究,就篮球教学现状的分析,找出在现代教学中存在的问题,并依据教学提出培养学生兴趣于教学中的方式,最终随篮球教学方法的改进提出一些建设性的举措。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2019,(8)
兴趣教学法以激发与维系学生的学习兴趣为核心,在新经济时代针对教学内容,通过运用有效的激发手段,来营造轻松愉悦、积极热烈的教学氛围,以确保学生在学习过程中兴趣盎然,进而促进学生自主意识的有机生成,确保教学质量的全面提高。本文主要以新经济时代高职院校体育教学中兴趣教学法的应用为重点进行阐述,结合新经济时代高职院校体育教学中应用兴趣教学法的重要性为主要依据,从丰富体育游戏活动、创建情境教学、通过比赛教学模式这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升教学质量和效率,促进学生身心健康成长。 相似文献
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常晓栋 《环球市场信息导报》2011,(11):96-96
体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,具有文娱性、智力性,能够激起学生参与体育活动的兴趣和积极性,能够熏陶情操,开发智力,加强体质。该文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。 相似文献
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徐峰 《泰山乡镇企业职工大学学报》2008,(2):39-40
在体育教学中,影响学生体育运动的因素,除了与其固有的身体素质有关外,他对体育的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。本文在我校开展"综合实践活动"中,通过体育学科的调查问卷和研究,得出以下结果:参与调查问卷217名同学中,有92名学生表示对体育没有兴趣或不喜欢体育,有147名学生亲属对体育不感兴趣,有78名学生存在肥胖和超重现象,结果触目惊心!通过进一步分析,得出了一些体育教学中不被重视或忽视的原因,现与广大专家和从事体育教学的教师朋友们共同商讨,共同提高。 相似文献
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高校体育教学模式改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来围绕着课程设置、课程类型、课程内容、教学定位、教学大纲、教学模式和教材体系等内容进行的改革,已成为促进高校体育教学发展的核心动力。在课内外一体化、加强体育理论课、实行体育俱乐部制等方面提出了不少有创新价值的理论。学校体育部提供各种可能的组合,学生可以根据自身的能力、兴趣和基础选取不同的组合以适应自身发展的需要;把体育与健康教育结合起来,增加保健学、心理健康学等现代社会最基本的知识和技能;增加了娱乐、健身、休闲的教学内容从而进一步增强了学生们的参与意识,调动他们积极锻炼身体的热情。 相似文献
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汪若浩 《泰山乡镇企业职工大学学报》2010,17(3):43-44
体育教学是师生的双边活动。在教学中。必须以学生为主体.教师为主导。敦师可引导、激发学生的学习兴趣.充分调动学生的积极性和创造力。让学生主动参与到体育活动中去.从而增强学生体质。发展智力.逐步达到快乐体育的境界。随着社会的发展.教育在不断飞速发展。为适应新方向——素质教育.体育教学也应该引进新的、更加合理科学的教学方法. 相似文献
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本文旨在终身体育与高校体育教学探讨,高校体育教学要以终身教育为主导内容,引导学生对体育项目产生兴趣,培养终身体育价值观是现在高校体育教学的重要课题,高校体育教学是学校体育教学的最高阶段,但有些学校教学思想和教学形式一直处于传统模式下,普通高校体育教学的转变必须进行高校体育教学改革,对教学模式、教学内容、教学评价进行改革,对教学环境等硬件配置进行改善,对培养学生终身体育观做出实际行动。 相似文献
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随着青少年身体素质的降低,担负着教育青少年的高中体育教学开始受到来自社会各界的注意。对于如何对高中体育教学进行改革,提高体育教学课堂的趣味性,提高学生对体育课的学习兴趣,这是现在高中体育教学改革的关键。在进行高中体育教学时,可以利用体育游戏的模式进行体育教学。在体育教学中加入体育游戏,可以丰富课堂内容,充分调动学生的积极性。本文分析了如何将体育教学合理运用在高中体育教学中,并以此来提高学生对于学习体育的兴趣,以及将体育教学运用在高中体育的注意事项,希望能够对高中体育教学的改革提供参考依据。 相似文献
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陈晓斌 《中国对外贸易(英文版)》2011,(14)
学习兴趣是引导学生进行积极主动学习和持续性的内在动力,与被动的强制性学习相比,学生带有浓厚的学习兴趣进行学习能够使学生对基础知识的掌握程度更加牢固,此外,良好的学习兴趣还可激发学生学习的主动性.基于学习情趣的培养对学生学习的重要作用,在高校积极推进教学改革的过程中,学校在开展篮球体育教学活动的过程中,要努力培养学生的学习兴趣.本文对目前学习兴趣在体育教学过程中的培养状况以及怎样在篮球教学过程中激发和培养学生的学习兴趣提出了具体的改进措施. 相似文献
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本文分析了在体育教学中,拓展游戏对学生兴趣倾向性、效果性、广博性和持久性四方面特质的影响,阐明了拓展游戏对提高学生上体育课的兴趣有积极的意义,提倡在传统的体育教学中引入拓展游戏,充分发挥拓展游戏的教育因素,把拓展游戏作为高校体育教学中的课一部分,来补充和延伸体育教学功能。 相似文献
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体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容.体育教学要以学生为主体,充分调动和发挥学生对体育教学的积极性、主动性、创造性的现代教学方法.本文从转变观惫,培养学生的体育能力、体育兴趣、终身体育的思想及当前阻碍体育教学中诸因素的成因等进行了剖析与探讨,为全面实施素质教学提出建议. 相似文献
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本文以《新体育与健康课程标准》为立足点,采用文献资料、专家访谈等研究方法,对中学体育教学中如何激发学生的学习兴趣以及使他们在走出校门之前形成终身体育意识进行论述。在中学体育教学工作中,如何激发学生对体育锻炼的兴趣,调动学生主动进行体育锻炼的积极性,是每位体育教师所应重视的问题。望通过该研究对当前体育教育教学改革起到一定的借鉴作用。 相似文献