智能手机平台的自主移动学习系统模型研究

随着移动设备软硬件技术和网络通信技术的快速发展,在手机平台上为用户提供诸如自主移动学习系统之类的各种增值服务已成为移动市场的一个新的发展热点。本文提出并设计了一款基于智能手机平台的自主移动学习系统,并实现了系统模型的研究。     

简述移动学习平台的高职英语多维式教学策略

随着我国互联网技术的快速发展,使国的教学方式也在逐渐改变,在高职英语的教学过程中起到重要的作用。移动学习平台在高职英语多维式教学中得到快速的应用,对于促进高职学生的英语教学工作创造了良好的英语学习情景。本文分析了高职英语教学过程中存在的问题,并归纳总结了移动学习平台在高职英语多维式教学中的策略,为提高高职院校的英语教学效果提供了一定的指导意义。     

移动APP对大学生英语学习的影响

以问卷调查为主要研究手段,本文探索了大学生使用移动app辅助英语学习的现状和存在的不足,旨在帮助学校及学院管理层了解大学生手机使用情况,从而为开发适合学生英语学习用app软件提供第一手资料。     

基于手持式设备的大学英语移动学习探究

近年来,移动学习作为一种全新的学习方式正为越来越多的人所熟悉和关注。借助调查问卷,了解基于手持式设备的大学英语移动学习的现状,并在此基础上分析问题,提出建议。     

手机移动学习系统设计

Moodle在线学习平台是北京开放大学开展远程教与学活动的主要场所,是师生教与学不可或缺的载体和交流场所。学习平台在现有功能的基础上,结合碎片化学习内容的特点,进一步与移动学习技术相结合,提升学生的学习效率,进一步实现以学习者为中心的教学理念。本文主要介绍基于Moodle在线学习平台的移动学习客户端系统的设计,从功能需求、系统结构、开发环境、用户反馈等几个方面进行论述。     

移动学习应用模式研究

移动学习是移动通信技术,网络技术与现代教育的有机结合,它衍生出了丰富的新的应用模式,向移动学习者提供大量的学习资源,文章对移动学习的内涵及特点提出了几点看法,对移动学习的硬件及软件条件进行了研究,对移动学习应用模式进行了探讨。课题的内容对移动学习系统开发和移动学习资源研究、移动学习模式的推广应用具有一定的价值。     

基于云计算的商业化智能移动学习系统研发

在分析移动学习商业化发展趋势的前提下,基于云计算技术和计算机智能方法,研究了便于商业化推广的移动学习平台构建,进行云环境下移动学习平台的实例设计与实现,并对智能移动学习事务管理的关键技术提出了新的方法和算法。     

移动互联网背景下集成式大学英语自主学习模式的探索——以品牌智慧教学为基础

随着时代的变迁和教育事业的发展,单一的学习方式无法满足现今学生的需求,现代信息技术为社会带来了翻天覆地的变革,这种变化渗透到了人们学习、生活各个领域。在移动互联网背景下本文章以以品牌智慧教学为基础,分析了大学生英语自主学习的主要障碍,尝试提出了英语自主学习模型的具体思路,以求在英语自主学习的理论和实践上有新的发现。     

基于HTML5和.NET的移动学习平台研究与实现

随着人们广泛的使用智能终端及利用无线网络进行随时随地的学习。改善传统网站的学习平台，在基于HTML5和.NET的基础上，设计智能移动终端的学习平台。在传统网站基础上，增加一个移动设备界面层，提高了资源利用率及开发效率，大大简化了移动学习平台的设计，使用HTML5来实现跨平台性，因此，使用HTML5和.NET等新技术来设计实现移动学习平台。     

基于移动学习和世界大学城空间的高职英语情境教学研究

随着全球教育信息化的不断深入,以计算机为核心的网络技术、数字化校园建设对高职英语教学产生了深远的影响。且高职英语学科的具有分散性、片段化的特点,具备采用世界大学城空间平台和移动互联技术等信息化手段的先天实践优势。但传统课堂教学存在学习方式单一、学习过程枯燥、学习评价滞后等缺点,使学生学习兴趣不浓,课堂效果欠佳。因此,在当前信息化环境下,如何创新教学模式,优化教学过程,如何在高职英语教学中渗透信息化思维,充分利用世界大学城空间平台和移动互联技术,实现高职英语数字化教学和情境化教学,成为现今高职英语教学研究的重要课题。     

基于移动学习的学习形式及学习行为研究

移动学习是指在E-Learning基础上基于现今流行的移动计算技术及移动终端进行的学习过程,移动学习带给学习者随时随地学习的全新感受。在移动学习领域,国内外已经开展了一段时期,很多学校及企业都致力于移动学习的研究及移动学习产品的开发、资源的建设,对该领域做出了一定的贡献,移动学习也呈现了多元化的发展。本文针对当前移动学习的情况进行统计分析,对移动学习形式及学习资源进行整理,并对大学生网络学习行为统计分析,总结移动学习现状,提出了移动学习的进一步研究及发展方向。     

移动互联网背景下高职外贸专业英语阅读教学策略研究

蓬勃发展的移动互联网技术为高职外贸类专业英语阅读教学带来了新机遇与挑战。为更好地改进传统高职英语阅读课堂实践教学、教学方法和教学手段较为单一等问题,基于移动辅助语言学习的优势和移动互联网在教学中的应用价值,提出为学生提供个性化学习材料,开展互动式阅读教学模式,增加任务和挑战元素,采用多元化教学方法等教学策略。     

云计算平台下的mobile学习系统设计

随着智能手机的普及,移动学习这种新的学习技术应运而生。它不仅可以应用于传统的课堂教学当中,还适合学习者在不受时间空间限制下进行自我学习,真正的实现随时、随地、随身的学习。将云计算技术应用于移动学习领域,来实现学习者在移动环境下的高效率的学习,为移动学习的发展提供一条新的思路。     

利用报刊资源促进高职生英语自主学习

英语报刊能丰富教学资源，拓宽学生学习和运用英语的渠道，并在学习和生活之间架起了一座桥梁，有助于实现英语教学最优化和激发学习兴趣，从而培养学生的自主学习能力。因此，作为教育工作者，应引导学生充分利用英语报刊以促进英语自主学习。     

医学院校大学生英语学习过程中僵化现象发生机制探究

在英语实践教学中,笔者发现经过几年的大学英语学习,学生的英语能力虽然有了一定的提高,也有很多同学通过了四级甚至是六级考试,但是大多数学生的综合语言能力不高,学生在学习了一段时间或到一定程度之后就不再像学习的初期阶段那样稳定前进,而处于一种仿佛停滞不前的徘徊状态。本文主要对医学院校大学生英语学习过程中的僵化现象发生机制进行了初步探究,从而实现研究医学院校英语教学僵化的最终目的:最大限度地发挥学习者的作用。     

浅议移动学习在企业培训中的应用

随着移动互联网时代的到来,移动学习以其灵活、便捷、高效等特性满足了学习者在移动互联网时代的学习需求,受到越来越多的培训部门和企业员工的青睐。然而,企业在开展移动学习的过程中,还面临着移动学习平台易用性不够、移动学习资源建设不足、对移动学习缺乏运营管理等制约移动学习的发展问题。本文对其进行了详细的论述,并提出了相应的解决策略,以期对企业移动学习的开展提供一定的参考。     

新形势下现代移动技术对商务英语人才培养的影响

随着我国电子信息技术的不断发展,教育领域也不断朝着信息化程度迈进,对人才培养方式也发生了历史性的变革。目前在全球化新形势的背景下,我国与西方众多国家取得了越来越多的联系,对英语的学习在目前教育中也占有很重要的比例,学习商务英语有助于加强中国与其他西方国家的合作。因此伴随电子信息技术的发展,将移动技术与商务英语的学习结合在一起,有利于更好地实现人才培养。移动技术主要是通过电子信息技术来实现,利用互联网来进行商务英语的学习,有助于实现商务英语人才培养。本文针对目前的移动技术平台对商务英语学习的优势,提出了可行性的实践措施,能够有效促进学生对商务英语的学习。     

浅谈大学英语自主学习能力的培养

大学英语教学改革的主要目标之一就是确立学生在教学过程中的主体地位,培养学生个性化自主学习英语的能力。要进行大学英语自主学习能力培养,教师要转换角色,学校和教师要构建大学英语自主学习的良好环境和氛围,为学生提供充足的学习资源,培养学生的自主学习策略,同时完善教学效果评价,实现评价多样化。     

基于智能手机的微型学习支持系统研究

微型学习是近年来成人学习及培训领域开始关注的一种新型学习形态,智能手机的普及使其成为微型学习的理想平台。值得提出的是由于学习者原有知识水平的差异,在使用移动终端设备智能手机进行学习时会遇到各种各样的学习困难影响学习者的顺利学习,所以学习支持服务系统的研究成为研究的重点问题。本文从分析使用智能手机进行微型学习的可行性入手,设计基于智能手机的学习系统。为学习者提供帮助保证顺利完成任务。     

M-Learning在会展英语课程项目化教学中的应用研究

M-Learning辅助会展英语课程项目化教学的教学模式是在对高职高专学生的学习情况调查研究的基础上,利用移动互联网教育信息技术,为学生提供一个引导式的移动课堂学习路径。运用项目化教学法,将会展英语课程内容设计为各个项目任务的移动学习内容。将移动课程设计、教育大数据应用及移动学习圈等教学理念融合在一起,真正实现教学个性化、量化评估数据化和资源共享便捷化,更好地体现智慧移动学习时代的新特征。