大学生职业素养的培养

目前,高校培养的大学生与企业所需人才之间存在脱节,究其原因,主要是大学生的职业素养有所欠缺。指出大学生职业素养的培养迫在眉睫,提出了大学生职业素养的构成,在大学生职业素养培养中大学生的自我培养、高校的教育对策以及社会资源对大学生职业素养培养的支持,三方协同,实现“三方共赢”。     

浅谈如何提高高校辅导员的职业道德素养

高校辅导员是一支特珠的教师队伍,肩负着教育与管理的双重责任.辅导员职业道德素养的提高对于我国培养高素质的社会主义建设人才意义重大.本文提出的提高高校辅导员职业道德素养的几点建议包括:高校辅导员职业角色定位、应具备的职业道德素质的分析、职业道德素养建设的内容等三个方面.     

网络应用专业课教学中的职业素养教育

为培养具有娴熟的网络技能并拥有良好职业素养人才,在计算机网络与应用专业课程教学中,坚持以人为本的教育理念,合理设置和安排课程,采用适合学生特点和课程特色的教与学方法;在教学与实训中,渗透职业素养的教育,做到"润物细无声",培养出爱岗敬业专业技能过硬的创新型优秀人才。     

职业素养在高职会计专业中的培养探究

高职院校会计专业肩负着为社会培养专业性人才的重任。财务部门作为企业的核心,对从业人员的职业素养具有很高的要求,会计职业素养的培养需要高校会计专业进行教学改革。其内容包括职业道德思想、职业态度以及职业道德规范下的会计行为。文章具体阐述了会计职业素养的构成要素,并针对现代高校对职业素养培养的重视程度、实施现状等问题提出了如何在我国高职院校进行会计专业学生的职业素养培养,以提高学生的综合素质,为企业提供更多优秀的会计专业人才。     

高校辅导员的自身职业素养——以广东技术师范大学天河学院为例

高校辅导员职业素养高低直接影响高校人才培养,辅导员在大学生管理与思想政治教育方面发挥重要力量,高职业素养的辅导员能够为高校人才培养带来更有利的作用。因此,做好高校辅导员职业素养提升意义重大。一方面高校要采取有效措施加强辅导员职业素养的培养,另一方面高校辅导员自身应当积极进行职业素养的提升。     

高职院校会计专业学生职业素养教育体系构建与实践 ——以浙江东方职业技术学院为例

本文在深入阐述会计人才职业素养教育体系构建要素与内涵基础上,从浙江东方职业技术学院会计专业学生在实习、就业过程中的职业素养发展现状分析入手,针对会计专业学生职业素养教育体系存在的缺失,提出建立综合的会计人才职业素养培养体系、将职业素养贯穿日常教学与学生管理,构建多元、立体化的职业素养考评体系,企业职场文化进校园等,全面提升会计专业学生的职业素养。     

体育教育对职业素养的培养研究

在职业素养中，虽然专业属于首要位置，但是除了专业，良好的敬业和道德也是必不可少的，在职场上所体现的就是职业素养；在生活中所体现的就是个人素质或者道德修养。我们所说的职业素养，通常讲的是职业本身蕴含的基本规范和要求，是在实际职业时而表现出来的一种综合品质，具体涵盖了职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等各方面。高校体育教育对职业素养的培养有着其他学科所无法比拟的优势，高校体育教育应注重加强体育教育者的职业素养，只有教育者的职业素养高了，才能良好的感染、影响学生，探索新的教育模式及方法，全面体现职业素养的培养优势。     

高校服务广西新发展视阈下大学生媒介素养教育研究

广西的飞速发展,催生了对媒介素养人才的需求。在服务广西新发展背景下,高校应主动发挥人才智力优势,加强大学生媒介素养教育。调查发现,大学生在媒介素养方面还存在一些问题。广西高校应进一步强化服务广西新发展的思想,树立媒介素养教育的意识;探索灵活多样的媒介素养教育方式,尽快把媒介素养纳入高校正式课程;进一步发挥高校校园媒介平台的作用,积极引导大学生开展媒介素养实践。     

企业视角下高职商贸类人才的教育供给侧缺失

目前我国商贸类高校毕业生与企业需求并不完全适应。本文针对商贸类毕业生就业存在的职业素养缺失、职业规划迷茫和企业与自身匹配度低等问题,以企业的视角重新审视了高职教育在这三方面的缺失,提出"素质"与"素养"的区别,以大数据完善职业规划教育和"RLAV"企业评价模型,以期解决目前存在的难题。     

特色化专业类“双师型”教师培养体系建设研究

教师作为我国教育事业发展的关键主体,需要具备较高的能力水平和职业素养,在开展教育工作过程中充分发挥其作用,为培养高质量人才奠定基础。新时代我国更注重“双师型”教师队伍建设,尤其是特色化专业类“双师型”教师的培养。随着时代的发展进步,社会需要高质量人才提供发展动力,而高质量人才的培养需要有专业能力强的师资队伍,如今对教师的要求也越来越高,不仅需要具备专业能力和职业素养,还需要有丰富的工作经验,深入工作岗位中,促进综合素养的提升。特色化专业“双师型”教师培养体系的构建,需要教师掌握较高水平的专业能力,能够在课堂上为学生提供专业理论知识学习,同时具有丰富的工作经验,了解市场发展情况,并结合社会环境为学生提供专业性指导。开展“双师型”教师培训能够有效提高教师的专业能力和职业素养,构建专业性较强的“双师型”教师队伍,为特色化专业类教学发展创造有利条件。     

高等中医药院校营销人才培养思考

医药营销专业是高等中医药院校第二大非医药专业.作为中医药复合型专业,其建设和发展还存在一些问题.本文尝试从中医药营销人才应当具备的基本素养的角度寻找优化中医药营销人才培养的可行方案.中医药营销人才应当具备基本职业素养、中医药知识、营销专业知识技能和基本管理知识和技能.高等中医药院校中医药营销复合型人才培养可以基于中医药营销人才的基本素质需求加强专业思想教育、优化职业素养课程和中医药知识课程、增加中医医疗服务营销相关课程.     

《计算机基础》课程教学探究——以江西修水职业中专为例

当今世界,计算机、通信、微电子和软件技术的发展和应用已成为衡量一个国家现代化程度的主要标志之一。中等职业高中计算机教育是填补我国计算机人才不足的一个重要途径,中职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区别．我们的培养应以市场为导向,从实用的角度出发。要迟到真正的培养目标,应从学生特点、课程设置、教学方法、职业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索,以培养出社会真正需要的计算机人才。     

浅谈中职物流专业学生的职业素养培养

随着社会经济的发展,企业对人才的要求越来越高,仅凭证书、技能难以满足企业用人需求,学生也难以长久发展,职业素养在中职教育中越来越重要,以此为出发点,本文分析了目前中职物流学生职业素养培养的现状和重要性,指出了职业素养教育的重要性,优化课程设置,增加实训,加强校企合作。     

论职教中的计算机基础教育

职业学校计算机基础教育不是普通中学计算机基础教育的翻版,而应有自己的特色.职业学校的计算机教育要培养动手能力强的复合型人才,必须加强和重视职教的计算机基础教育,采用多种形式提高基础教育的水平.     

论高校社团对高职商科人才职业培养的促进作用分析

本文在对当前商科职业教育发展的基础上,简述了高校社团与高职商科人才职业培养之间互惠共赢、共生发展的关系,并分析了社团对商科学生在职业素养培养、实践技能锻炼和未来职业生涯发展方面的促进作用。     

"大众创业万众创新"背景下会计教学模式改革探析

随着双创政策的出台和落实,社会逐渐呈现出"万众创新""人人创新"的新势态,会计行业的快速发展和信息技术的日新月异对高校的会计教育提出了更高的要求,如何培养适合企业需求的会计人才,如何提高学生的社会职业素养和就业竞争力成为高校会计教学改革应该思考的问题,以实践指导教学,提高高校会计教学效果,积极调整会计教学的发展方向具有...     

商贸服务类人才的信息素养教育研究

本文根据商贸服务类人才的学习特点,在分析信息素养教育的现状的基础上,指出了高职院校商贸服务类人才信息素养教育的途径。阐述了加强信息素养教育在提升学生学习能力与创新创业能力,促进高职院校商贸服务类专业教学改革与数字化校园建设中的意义。     

基于探究式教学的信息素养培养

信息素养作为人才职业素养的一部分,在网络经济迅猛发展的背景下已越来越受到企业的重视,很多企业把人才信息素养作为衡量人才解决问题能力和发展潜力的重要指标.在高职院校教学改革的背景下,通过课程的探究式教学,固化高职院校学生的信息素养培养,使学生信息素养培养贯串于专业课程中,形成信息素养培养的常规化.本文结合当前职业教育改革...     

共享经济视角下高校图书馆与教师信息素养教育

文章在介绍共享经济的概念及其与高校图书馆关系的基础上,分析高校图书馆在教师信息素养教育中的资源、技术和人才方面的三大优势,阐述共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的两大发展变化,有针对性地提出共享经济视角下高校图书馆开展教师信息素养教育的四大策略。     

试论高校辅导员的职业素养

辅导员作为大学生思想政治教育与管理工作的组织者、管理者和服务者,他的职业素养对高校学生思想政治教育与日常管理工作具有最直接的重要影响。一个优秀的辅导员,除了具备良好的思想政治素质之外,还需要有良好的道德素养,有基本的专业知识和领导能力,有创新能力,更要努力提高身心素养。本论文就这五个方面谈高校辅导员应具备的职业素养,希冀对教育事业贡献微薄之力。