我国现代化企业建设中大学生网络创业教育的实践与研究

大学生在高校的创业教育还仅仅是一个阶段,它还应当与现代企业建设相链接,成为社会网络创业教育的重要内容,要将大学生的网络创业教育与现代化企业建设相融合,而不能仅仅局限于高校,要将其嵌入到社会网络之中,融入到现代化企业的建设过程之中,探索全新的大学生网络创业教育与现代化企业转型升级的融合路径,把握现代化企业发展市场的契机,整合社会各项资源,开展多项业务的商业活动,从而提升大学生的创新创业意识,培育大学生的创业能力。     

“互联网+”视域下的高校创新创业课程改革路径研究

在当前建设自主创新性国家的大背景下,大学生创新创业能力培养对社会经济改革创新有着推动和决定性作用,同时也是高校实施素质教育的重要途径,在当前"互联网+"思维应用的环境下,将网络技术与创新创业教育融合在一起,转变创新创业教育观念、教育内容、教学方式,由传统的"理论传授教育"向"项目驱动教育"转型,通过开设分层分类网络教育课程、建立O2O立体教学方式、PBL教育模式、科学评价机制等,有效实现高校创新创业课程的创新改革。     

创新创业型跨境电商人才培养体系构建与实践研究 ——产教融合视域下

近年来,我国跨境电商产业发展对创新创业型跨境电商人才的需求日益增加.高校需深化产教融合,改革跨境电商人才培养模式,基于产教融合构建高校跨境电商创新创业教育命运共同体,做到与政府、行业、企业和区域产业相融合.以跨境电商创业胜任力调查为依据,分析高职跨境电商双创人才培养的困境,结合当前协同育人、产教融合与创新创业教育等先进...     

跨境电商平台下对大学生创新创业模式研究

经济全球化的背景下,在互联网的带动下,电子商务行业快速地发展.虽然我国电子商务起步较晚,但我国网络购买的人数多,市场发展有着广阔的前景.我国与周边国家之间跨境电商的发展速度也很快.在当前国家鼓励大学生创新创业的背景下,大学生如何借助互联网平台进行跨境电子商务的创新创业成为值得研究的课题.由此,我们需要分析跨境电商平台的发展与现状,分析跨境平台下大学生创新创业的优势,分析大学生在跨境电子商务创新创业中遇到的挑战,从而提出对策去帮助大学生成功走上创新创业的道路.     

“互联网+”背景下大学生创新创业的新模式探究

网络信息化社会发展背景下,互联网成为了渗透于人们生活中各个角落的重要技术,"互联网+"也成为了社会发展的名词。当前在高校大学生创新创业教育中,互联网思维的引入并不高,这造成了大学生创新创业教育受到的局限性较高,也不利于有效培养大学生创新创业意识,为了能够更好的以大学生创新创业教育新模式提高人才培养效果,本文以"互联网+"背景进行具体探讨。     

创业型城市视域下地方高校“双创”教育路径探析

地方高校是区域经济社会转型发展的重要参与者、推动者,"双创"教育是地方高校参与创业型城市建设的切入点,但地方高校大学生"双创"教育与创业型城市建设还存在一些差距,需要从认识理念、课程与教学体系、教育模式和保障体系等方面加以完善。     

基于跨境电商的大学生创业问题探究

随着跨境电商的发展,为我国的经济腾飞提供了新的渠道。市场发展环境变化,直接影响了大学生日后的创业与就业方向。基于跨境电商社会经济发展背景下,本文将从大学生创业可行性条件、创业风险、创业模式以及高校培养学生创业素质四个方面详细探究大学生创业问题,旨在促进我国高校大学生创业能力。     

"互联网+"视域下高校电商双创型人才培养模式研究

在"互联网+"视域下的大众创业万众创新时代,电子商务为大学生创业提供了新的动力和平台.高校作为培养电商人才的基地承担着重大的责任和使命,电商创业教学优化作为实现双创人才培养的关键手段也亟待提上日程.本文通过分析如今高校电商创业教学课程体系等情况,从"互联网+"的视角梳理出一套较为完善的电商创业教学改革思路和人才培养路径...     

地方高校大学创业教育的五种策略

中国内地有地方高校将近2500所,教育部希望地方高校能够切实做到服务地方经济,做到产教融合、校企合作,培养应用型、技术技能型人才,增强学生就业创业能力,全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。本文从六个方面对地方高校的创新创业教育进行了分析,分别是:高校创业课程分析,引入企业家进校指导,人文教育夯实大学生创业心理,大学生情感教育,专业教师与学生应跨越课堂,普遍地开展创新基地建设。     

“互联网+”背景下的大学生创业教育

随着社会的变化发展,互联网已不再作为单独的个体存在,成为了"互联网+"的时代。在"互联网+时代",传统的各行业与互联网的融合已是越来越多,互联网在传统行业中的发展已是逐步深入。紧随着在高等院校推出的创新创业教育改革方案的出台,在大学生学习知识的过程中,进行创新型创业的教育已是非常重要的。对大学生进行创业教育也提出了新要求,这是一种结合时代结合实际创业过程从而达到有效的创业目的。     

应用型本科院校背景下大学生创新创业教育思路研究——以萍乡学院电子商务专业为例

高等院校开展创新创业教育是高等院校素质教育转型的必然需求,也是应用型本科院校转型的趋势之一。通过研究应用型教育背景下电子商务专业大学生创新创业的政策及现状,分析高校大学生创新创业存在的问题,提出适用于地方应用型本科院校萍乡学院电子商务专业特色的创新创业教育思路。     

大学生创新创业教育长效机制研究

大学生创新创业教育作为时代发展的产物,极大的促进了国家经济的发展和转型,作为当前高等教育改革的重要方向,将在一定程度上满足社会发展对创新型人才的需要。与传统的高校填鸭式教育相比较,创新创业教育已经发展成为一种新的教育模式和教育理念,强调学习要与实践相统一,强调教师的知识讲授要与学生的学习和实践动手相融合,体现了以人为本的全面发展教育和终身教育的内涵。     

高校校园电商创业人才培养的影响因素及对策分析

电商创业启动资金少、创业成本低，激发了大量在校大学生的电商创业热情。但由于受环境、创业者特征、专业技术、资金、创新能力等因素的影响，大学生进行电商创业的时候困难重重。可以从构建完善的高校学生创业教育体系、制定高校帮扶政策、争取政府的政策支持方面去培养校园电商创业人才。     

大学生网络创业就业现状及其思考

近年来我国高校大学毕业生急剧增加,面对着严峻的社会就业形势,随着互联网的高速发展,部分大学生选择网络创业实现就业,网络创业是利用互联网来创造商机以期实现就业。在创业过程中需要社会各层面人士的支持鼓励,国家应针对网络创业的大学生给予相应的政策支持,高校要建立网络创业教育中心,为大学生提供最有利的网络创业知识,促进大学生网络创业能够稳定发展。     

传统文化融入高校创业教育实践的探讨

传统文化对高校创业教育创新人才的培养具有积极的影响。分析文化创意产业与创业教育的相关性,以此为切入点,提出将传统文化资源开发利用与高校创业教育实践相结合的建议。基于创意产业的高校创业教育实践应保持地域文化特色,注重产业联动,借助互联网,依靠校企合作。文章以温州大学创业教育发展情况为案例,进一步阐明传统文化与创业教育相融合带来的成效。     

“互联网+”给我国生鲜市场带来的启示探析——具有中医养生文化的呱牛果香校园创业

"互联网+"的提出和中医药传统文化的大力发展,势必带来不一样的创新创业理念,而如今互联网+中医药传统文化式的大学生创业模式已逐步在全国展开。文章介绍了我国"互联网+"形式下的水果市场,分析了基于当前水果电商存在的问题——浅析北京某O2O电商网站建立概况,呱牛果香校园基于某O2O网站失败案例,从中得出与水果电商良性运营发展的相关启示,并将其分享给广大的创业爱好者,希望能在他们的创业道路上献上微薄之力。     

地方高校大学生自主创业能力培养策略探析

地方高校在师资力量、生源基础和毕业生就业竞争力等多方面与研究型大学存在一定差距.地方性高校与地方经济企业发展密切相关,地方经济的发展为大学生自主创业能力的发展提供了契机.本文以地方高校大学生创业存在问题与机遇为切入点,对台州的几所地方高校深入调研,探析地方高校对大学生自主创业能力培养策略.     

“互联网+”视域下创新创业型人才培养研究

随着我国经济的转型和升级,互联网成为推动就业和创业的主要力量",互联网+"产业已经成为时代发展的新趋势。在"互联网+"视域下,培养创新创业型人才,促进创新创业教育与互联网深度的融合,对于加快我国经济转型和升级具有重要意义。本文在阐述了"互联网+"视域下创新创业型人才培养的重要性,分析了在"互联网+"视域下创新创业型人才的培养现状,并分析了创新创业型人才培养存在的问题,提出相关的优化策略,以促进"互联网+"视域下创新创业型人才的良性发展。     

高校在校学生电商创业实践瓶颈与对策探讨

现如今，在校大学生创业已经成为了一种潮流，许多大学生满怀热情，急切想投身到创业实践中去。这是一个互联网经济的时代，很多大学生选择了电商创业，电商创业是一种最适合在校大学生创业的形式，但在实践中也凸显出很多问题，在校大学生创业成功率极低。本文将通过对在校大学生电商创业的分析，反映大学生在电商创业方面存在的瓶颈问题，提出相应的对策，帮助高校电商创业者对于目前的形势有一个较为清晰地认识，寻求最佳的解决方案。     

“互联网+”背景下大学生创业指导服务提升研究

在"互联网+"时代,在大众创业、万众创新的号召下,大学生创业指导服务的重要性更为凸显。"互联网+"不仅改变了传统模式下高校创业指导工作的手段和内容,也改变着主体与客体的思维方式与思想观念,这使得大学生创业指导服务体系表现出信息覆盖面更加广泛、创业平台建设更加立体、创业成果转化更加便捷三大特点。但仍存在创业教育过程性断裂、服务平台的应用性弱化、创业孵化的功能性不足以及创业指导的资源性匮乏等问题。因此,政府作为领导者、高校作为核心责任者、企业与社会组织作为就业服务的辅助者、大学生作为创业指导服务的受益者和需求者,四大主体相互补充,互相协调,构成大学生创业指导服务的有机组成部分,运用互联网的优势更好地发挥五大主体的功能,是在互联网+背景下提升大学生创业指导服务的必由之路。