科学性与实效性相统一的高校德育体系之构建

无论从科学发展观、社会发展趋势，还是从教育学、心理学、道德发展规律的角度看，坚持主体性德育道路，构建以人为本的德育体系，都是高校德育坚持科学性与实效性相统一的瞥然结果。构建科学性与实效性相统一的高校德育体系，必须把以人为本的方针科学地贯彻落实副高校德育中，探索在新的历史条件下高校推行大学生主体性德育模式的可行性，揭示高校德育的发展规律，为提高高校德育体系的科学性与实效性提供可资借鉴的方法。     

生态位视角下高校德育评价体系的构建

在深入分析生态位理论的基础上,首先揭示了目前我国高校德育评价体系的特征与不足,继而将生态位原理应用到高校德育评价中。经过实地调查与反复论证,构建符合生态位发展要求以及高校德育发展要求的高校德育生态位评价指标体系,从而进一步提高我国高校德育评价体系的实用性与有效性,这对我国高校德育建设具有重要意义。     

以就业为导向的高职德育模式改革路径研究

以就业为导向创新高职德育模式，可提高学生的职业素养，让学生对就业、创业等活动有正确认识。文章分析了当前大学生就业观的现存问题，探索了以就业为导向抓好高职德育教育的意义，并从以就业为导向，强化理念创新、丰富教育内容；树立正确就业观、以主体为切入；创新德育形式、关注教学评价；创新评价体系、夯实师资队伍几个方向总结了就业为导向下的高职德育模式改革路径。     

论高校德育评估体系的构建与优化

德育评估体系是整个高校德育系统建构的有机组成部分,其作用与功能的有效发挥能够为高校德育工作的形势、状态判断和发展决策等提供有力的支持依据,从而确保高校德育朝着正确的方向发展.而高校德育评估体系的构建与优化,则是有效发挥德育评估作用的关键.要实现这一目标,一是要建立和完善高校德育评估指标体系;二是要优化评估过程,提高德育评估工作的效率和质量;三是优化评估队伍,畅通信息渠道,建立有效的德育评估机制.     

高校图书馆德育体系的构建与评估研究

本文明确指出了德育是高校图书馆(本文以下简称图书馆)教育的重要内容,论述了图书馆德育体系的基本要素、功能、模式、方法,探讨了图书馆德育水平评估的基本目标、指标体系及基本方法。     

中等职业学校学生德育档案管理体系构建

中等职业学校是为社会培养大批高素质劳动者和技能型人才的主阵地,是经济发展的助推力量,为使学生更好地适应岗位,使学生确立坚定的理想和信念,有奉献社会的使命感和责任感,具有良好的道德品质和健康的心理素质以及良好的职业习惯.而学校德育工作行之有效,除正面教育、积极灌输外,还必须高度重视学生德育档案管理体系的构建.本研究以河北省唐山劳动技师学院为个案,对学校文化浸润下的德育档案管理体系进行研究.     

实施德育实践八项工程 切实提高大学生综合素质

以德育实践八项工程为载体,探索德育实践八项工程、综合测评、学期鉴定、德育实践学分制、就业能力考评五位一体的德育实践模式,构建学生专业能力、人文精神、科学与文化素养、沟通协调能力、诚信意识、合作意识、吃苦耐劳的品质、就业与创业能力培养于一体的德育实践体系,增强德育实践的科学性和实效性,提升大学生综合素质。     

网络环境下研究生德育体系的构建

如今,信息网络已经渗透到高校研究生学习和生活的方方面面,其德育也不例外。基于研究生广泛使用网络的现状,比较分析了传统研究生德育与网络环境下研究生德育的差异,由此提出了网络环境下研究生德育体系的构建途径和方法。     

论新时期加强高校德育体系建设的基本原则

构建高校德育体系是新时期高校德育工作的必然要求,高校德育体系的建设要遵循＂以人为本＂的原则,遵循大学生个性发展和成才的规律,坚持多层次与全方位建设相结合。同时还要继承发扬中华民族优秀德育思想和我党思想政治工作的优良传统,并根据时代发展与历史任务动态更新、不断发展。     

大学生德育环境的和谐构建

德育环境是大学生的思想品德形成和发展的基础性要素。大学生的德育环境主要是指社会环境、家庭环境和学校环境。本文对目前大学生的德育环境存在的不和谐状况进行了分析，并对如何优化及和谐构建大学生德育环境进行了探讨。     

全球化与高校德育的民族性

本文分析了全球化背景下高校德育面临的挑战。认为我国高校德育要注意始终保持自身的民族特色，建立和完善有中国特色的社会主义德育体系，使高校德育根植于中华民族优秀传统和中国革命传统的土壤中。实现高校德育的目标和要求。     

市场经济条件下研究大学生价值评价体系教育的重要意义

本文通过对研究市场经济条件下大学生价值评价体系教育意义的分析，突出了大学生价值评价体系教育的方法论意义、人文意义和社会意义，拓展了高校德育和思想政治教育的新方向和新思路。     

浅谈体育在素质教育中的作用

在素质教育中 ,德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成了一个完整的教育体系 ,五者互相依存 ,互相影响。其中 ,体育是最具渗透性和最有活力的因素 ,它对德育、智育等诸方面均有促进作用 ,具体表现为 :一、体育对德育的促进作用——以体明德体育作为学生对自身培养与优化的运动形式 ,可以起到“明德”作用。1.体育可促进意志品质的完善。体育通过力量、功绩来诉诸于人的感官 ,并激起人的情感其鸣 ,使个体在活动或竞技过程中受到教育和感染 ,进而培养学生自尊、自信、自强、自立精神 ,使其思想境界得以提高。2 .体育可增强德育的感受性。…     

粤港澳台高校德育比较

由于历史政治、人丈地理、经济发展水平等多方面因素，粤港澳台高校德育存在诸多差异。本文从粤港澳台德育的意识形态背景、理论依据、德育形式、对待古今中外德育理论的态度和方式等方面进行了一定的比较分析。同时，文章也在新形势下基于一国两制的社会背景，对两岸四地的高校德育进行了展望。     

大学德育对孔孟德育思想的现代转化探析

孔孟德育思想对中华民族的政治生活、文化心态、道德观和价值观的形成 ,以及培养具有理想人格的人才产生了重要影响。文章辩证地分析孔孟德育思想的局限性 ,从大学德育的角度对孔孟德育思想进行扬弃、重释以及现代转化 ,其实质是对孔孟德育思想批判性地继承和古为今用 ,这对于加强和改进大学德育 ,促进社会主义道德建设和培养新世纪合格人才 ,具有积极的现实意义。     

论江泽民高校德育思想

江泽民高校德育思想是江泽民教育思想的重要组成部分，是马克思主义德育思想在中国发展的新阶段。从高校德育地位、德育内容、德育路径等三个方面，论述了江泽民高校德育思想的科学内涵和重要体现，并就其对推进新时期我国高校德育工作的重要意义进行了建设性地探讨。     

新时期学校德育实效性低糜原因及对策摭谈

近年来,人们对学校德育的实效性进行了理论与实践上的大量探讨。本文试从德 育内容、德育方法、德育环境、德育评价方面,对德育工作低糜原因作些探讨,从而 要求广大德育工作者树立综合教育、开放教育、主体教育、创新教育的德育理念, 以期切实加强德育工作的实效性。     

一种跨学科及效益德育模式的探索——解读高校工程德育的经济属性

对工程德育模式的特点和理论进行了阐述,指出高校工程德育模式具有很强的学科交融性,而不单是德育范畴的产物;同时,进一步阐明了高校工程德育模式的经济属性。     

法国学校的德育特色及启示

法国学校的德育注重道德推理能力、价值观的内化、层次性等教育模式,他们的成功经验对于进一步完善我国的德育体系,改进教育方法,具有一定的借鉴作用.     

高校德育课程的基本问题探析

德育课程是指学校根据社会需要和学生思想实际。设置专门的学科课程，有目的、有计划、系统地对学生进行思想、政治、道德以及法制等方面的教育。高校德育课程相对于知识性课程以及非课程德育有自己的特点。德育课程诉诸的道德认识对大学生的思想和行为起基础作用、德育课程价值导向的鲜明性，能够克服学生自身经验的局限性和环境影响的多元性，以及德育课程内容的完整系统性，能够克服非课程德育内容的零散随机性，确立了德育课程是高校德育的主渠道。