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本文通过阐述少儿阅读的重要性和中外少儿阅读现状的差距论证了少儿阅读推广的必要性,并且指出了少儿阅读推广的相关理论以及公共图书馆如何在少儿阅读推广的实践中发挥重要作用。 相似文献
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本文通过阐述少儿阅读的重要性和中外少儿阅读现状的差距论证了少儿阅读推广的必要性,并且指出了少儿阅读推广的相关理论以及公共图书馆如何在少儿阅读推广的实践中发挥重要作用。 相似文献
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文章以南京图书馆少儿阅读推广活动中经典案例为例,通过总结南图营造少儿愉快阅读氛围的有效措施,探索公共图书馆改善阅读氛围、提升少儿阅读愉悦度的方法,以期少儿阅读推广能够更加卓有成效,让少儿真正体会阅读的快乐。 相似文献
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少儿的阅读喜好是受其自身阅读需求所影响的。当前少儿阅读需求呈现出新的变化,这些新的变化对现阶段的阅读推广产生了一定影响。文章重点阐述在现有环境下,少儿阅读推广应该围绕当前儿童阅读需求,从营造休闲快乐的阅读氛围入手,将分级阅读指导思想体现在日常工作中,利用从众心理,将盲从的"跟风"阅读指引到优秀读物阅读,才能更好地让少儿学会阅读、正确阅读,使少儿在阅读中有所收获,达到读以致用的目的。 相似文献
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阅读是学习的基础,是形成正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。公共图书馆在开展少儿阅读服务工作中具有独特的优势和重要的意义。文章分析了我国少儿阅读的现状及问题,探讨了公共图书馆开展少儿阅读服务工作的意义及优势,并以南京图书馆为例,具体阐述了公共图书馆在开展少儿阅读服务与推广工作中采取的行之有效的措施。 相似文献
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开展好少儿阅读是公共图书馆一项重要的工作。为更好地发挥图书馆的少儿馆藏资源,少儿阅览室的工作人员需要掌握少儿阅读心理、阅读目的,进而掌握少儿阅读的需求,以利于开展少儿活动,更好地服务于少儿读者,推进少儿阅读工作,有针对性地设计活动,卓有成效地举办各种活动,使公共图书馆能为少儿阅读提供更优质的服务。 相似文献
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随着国家推动全民阅读的步伐,阅读推广成为图书馆日常性的服务工作,阅读推广要紧跟时代步伐,适应环境变化,积极探索新路径。大学图书馆作为大学的"心脏"在大学的阅读推广方面起着举足轻重的作用。大学图书馆面对着不同年级的学生读者和不同读者的阅读习惯,应该采取不同的、个性化的阅读推广策略,以提高阅读推广的成效。文章从分析读者阅读行为入手,研究了阅读推广策划和实施的路径。 相似文献
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信息化背景下,推广数字阅读成为促进文化传播、提升公众素养的必要途径。文章通过阐述数字阅读推广的必要性和现状,从数字资源建设、数字阅读平台建设和阅读推广形式等方面分析了现存的主要问题并针对性地提出了相应建议,即着力推进数字资源建设,优化数字阅读推广平台,开展读者需求导向型推广服务,助力培养公众阅读习惯和提升推广人的综合能力。 相似文献
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早期阅读是在儿童尚未具备独立阅读能力时所进行的与阅读有关的准备活动。国内许多人对于早期阅读的内涵还存在不同程度的误解。早期阅读对于培养儿童的阅读兴趣、提高儿童的语言能力以及促进儿童的智力发展与心理健康有积极作用,因此,要正确认识并大力推行早期阅读。 相似文献
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随着信息化技术的发展与社会人才培养需求的扩大,高校图书馆阅读推广工作更具挑战。文章从嵌入式阅读推广的视角出发,探讨了高校图书馆经典阅读推广的实践,分析了嵌入式阅读服务的性质与对图书馆知识服务的重新定义,从移动学习嵌入式、学科嵌入式、网络嵌入式等3个方面提出了嵌入式经典阅读推广的实践路径,最后指出了嵌入式经典阅读推广的动力保障机制。 相似文献
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本文概述了开展全民阅读图书推广活动的意义和作用,以陕西省图书馆为例,展示了公共图书馆形式多样的阅读推广活动,并在此基础上提出了进一步提升活动社会效益的建议:进一步加强自身建设;援建中、小学校图书馆,开展校园读书会;联合社区开展形式多样的阅读推广活动;利用新闻媒体为阅读推广活动大力宣传。 相似文献
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公共图书馆是青少年阅读活动的重要场所,开展有阅读推广活动是图书馆重要的业务范围。如何开展特色的阅读推广活动。是培养青少年阅读习惯的重要方法。 相似文献
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本文分析了民办高校图书馆阅读推广现状,提出了民办高校图书馆阅读推广营销策略。应成立独立阅读推广小组,建立阅读推广长效机制;深化阅读推广,开展经典阅读;建立互动平台,加强阅读推广互动。 相似文献
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阅读是一种技能,并非每个人与生俱来就会的,但通过不断地培养训练是能够熟练掌握的.图书馆要帮助不同阅读群体掌握这项技能.如今,许多国家都极其重视阅读推广,政府不惜大幅投入,以确保围绕阅读推广的服务能够卓有成效.近年来,我国政府也高度关注和支持阅读推广,开展了许多旨在推广阅读的活动.图书馆阅读推广常态化应加大基层图书馆推广机构建设力度;努力打造图书馆阅读推广服务品牌;提升图书馆馆员的阅读推广服务能力;建立行之有效的阅读推广活动激励机制. 相似文献
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文章从图书馆阅读推广服务创新研究的背景,分析了视听阅读互动方式的创新之处,对阅读服务不断进行深化,更好地促进信息资源的开发和利用,实现知识的传播。然后,明确了网络视听阅读互动的意义,包括读者需求导向、网络发展趋势、信息创建主体多元化趋向等,分析了基于网络视听阅读互动的图书馆阅读推广服务的特点,包括互动特征鲜明,体验丰富、资源立体化,实现资源分享、服务常态化,形成良性循环。最后,文章着重提出了基于网络视听阅读互动的图书馆阅读推广服务活动创新措施。 相似文献
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