国外高校会计职业道德教育对我国的启示

加强高校会计人才职业道德教育,能够提高会计人才的业务水平,培养会计人才良好的职业观念,增强会计人才的自我保护意识,并为会计队伍的健康发展提供坚实保障。借鉴国外先进的会计职业道德教育经验,针对我国高校会计职业道德教育存在的课程设置不合理、内容不能与时俱进、教育手段发展滞后、目标不统一、重视度不高等问题,我国应完善高校会计职业道德课程体系,更新高校会计职业道德教育理念,拓展高校会计职业道德教育后续过程,以不断提高我国会计人员的职业道德水平。     

我国高级会计人才培养的体系构建和策略研究

本文通过对我国目前高级会计的人才现状、高级会计应具备的各种能力的分析,提出了高级会计人才培养的构建策略,通过一些有效的教育培训或制度建设来提升高级会计人才的能力框架,加快人才培养的步伐.     

构建国际化会计人才培养教学评价与模式的改革

在社会的不断发展之下,对于会计人才的要求也越来越高,为了满足社会发展的需要会计人才要与国际接轨,适应时代的发展需求。为了培养国际化的会计人才,就要实行会计教育改革,让会计教育模式得到发展和完善,虽然很多学校已经改革了传统的会计教育模式,走向更加国际化的道路,但是许多学校的国际化会计人才培养教学评价和模式还存在着不足之处,通过分析探讨找到了一些解决对策。     

高校会计国际化人才培养的现状与对策

经济全球化大背景下,企业对优秀的国际化会计人才的需求迅速加大,本文从中国会计人才市场现状出发,通过对比加入WTO前后会计操作的不同,观察会计准则改革走向,调查企业对人才市场的需求反馈,得出了会计人才需朝国际化培养的结论,找到我国教育水平差距,最后提出改善我国高等会计教育模式的建议。     

新形势下会计专业人才培养目标及对策研究

改革开放以来,随着经济的快速发展,社会上对于会计专业人才的综合素质要求越来越高。面对经济全球化进程越来越快的新形势,培养什么样的会计专业人才以及如何培养新型的会计人才成为我国高校会计教育面临的一个重大问题。本文通过分析在新形势下社会对会计人才的需求情况以及培养现状,研究新时代会计人才的培养目标以及相应的措施。     

浅谈“十四五”背景下湖南高职管理会计教育发展现状

培养一批高素质的会计湘军队伍是湖南省会计改革与发展的重要目标,加强会计基层人才建设已刻不容缓。财务会计人才已趋于饱和,十三五规划已将管理会计列为急需紧缺的人才。高职院校作为基层会计人才输出的主力必须紧跟政策要求,将管理会计教育发展问题作为会计教育的核心问题来解决。本文以"十四五"为背景,研究高职院校管理会计教育发展问题。     

会计专业订单式人才培养模式的构建与思考

受传统教育观念的影响,部分高校会计人才培养偏重于理论知识的传授,与社会生产实践脱节,不能满足社会发展对会计人才的新需求。通过构建会计专业订单式人才培养模式,能够培养集理论知识与实践能力于一身、具有较强适应能力和发展潜力的会计人才,实现学校、企业、学生多方共赢。     

广西高校国际化会计人才培养的对策

广西北部湾的开发建设对广西会计人才的培养提出了新的挑战,广西北部湾发展所需要的国际化会计人才应该是综合型会计人才、应用型会计人才、合作型会计人才、创新型会计人才。合格的国际化人才建设需要广西高校加强师资队伍建设,注重国际化导向,改革课程设置,转变教学模式,强化职业道德教育,突出创新能力的培养等六个方面入手,造就一批为广西经济建设服务、具有国际视野的会计人才。     

基于CDIO理念的成本管理会计教学模式探讨

为了培养与社会需求相适应的会计专业人才,解决会计人才应用能力与创新能力不足等问题.本文通过分析CDIO的教育理念,针对成本管理会计课程的教学现状,探讨了基于CDIO理念的成本管理会计教学新模式,提出了该课程教学改革的具体措施.     

信息环境下会计学职业教育的三个关键问题

职业技术教育是高等教育的组成部分,在信息技术环境下,会计职业技术教育应考虑如何把会计职业道德教育融入会计教学全过程、会计教学如何面对在线会计服务、毕业环节的考核如何切合职业技术教育"应用性人才"培养目标等问题,以促进高职会计教育的发展.     

特色会计人才培养的路径与策略

社会经济的发展,对本科会计人才培养提出了新要求;高等会计教育的大众化,使得人才培养面临激烈的竞争。对培养应用型会计人才的高校而言,打造特色是适应新形势的唯一出路。培养特色会计人才应以提升人才的培养质量或谋求人才的差异化为基本路径,并通过培养定位合理化,培养模式多样化,课程体系科学化,教学方法有效化,教师队伍两栖化和建立发展性考评体系等策略来加以实现。     

探讨新形势下职业学校的会计教学改革

职业学校会计教育的目标是培养能够满足社会人才需求的应用型、通用型、复合型会计人才,这就要求会计教学必须主动适应新经济环境和市场需求的变化,实施一系列会计教学改革措施,不断完善传统会计教学中的不足之处。本文通过对当前职业学校会计教学现状进行分析,进而提出新形势下职业学校的会计教学改革策略。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

关于培养应用型会计人才的思考

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求。     

高职教育会计教师技术能力思考

高职教育是以能力为本位的教育,高职会计教育的目的是培养高等会计应用型人才。建设高素质、高水平、高能力的会计教师队伍,是提高会计教育质量的核心环节。从高职会计教师的专业知识更新能力、现代网络技术能力、会计操作实践能力以及会计教学的创新能力等诸方面探讨会计教师技术能力对会计教学质量的影响。     

浅谈中职财务会计专业人才培养中存在的问题及对策

随着当前我国的全面改革的进一步深化,在教育方面的改革力度也有着加大,中职教育是对社会发展过程中人才需求满足的重要培养基地,通过中职院校的教育教育,就能够培养多样化的高素质技术型人才,为社会的进一步发展提供了动力。中职财务会计人才的培养也是如此,是对社会发展中会计人才需求满足而设置的专业。本文主要就当前我国中职教育的现状以及会计教学问题进行详细分析,然后结合实际对中职财务会计人才培养的具体策略实施进行探究,希望通过此次的理论研究能有助于中职会计人才培养。     

论高职会计教育存在的问题与对策

本文从会计人才质量要求出发,分析了当前我国会计教育存在的主要问题有会计教育目标定得比较笼统,会计教学内容重视实务、轻视理论,会计师资队伍人员流失、教师轻视教学现象严重,会计教育方法不当、不能做到理论联系实际,会计教育招生规模发展过快、缺乏计划性等。研究提出了一系列进一步完善我国会计教育教学改革的措施和建议.     

通识教育启发下的对俄会计人才培养模式构建

随着中俄关系的日益紧密,对俄会计人才出现了结构性短缺的问题亟需解决。本文进行了对俄会计人才的供求分析后,基于通识教育的启发,将通识教育的理念融入到对俄会计人才培养模式的构建中来,以此来为解决对俄会计人才结构性短缺的问题提出了有效地建议。     

对中职会计专业教学的探析

本文分析了当今社会发展对中等职业教育会计人才的要求,剖析了中职会计教育中存在的问题,认为当前中职教育应紧随时代步伐,改变会计教育观念,加强和改进会计专业实践性教学,是办好中等职业学校的会计教育、实现中职会计专业培养目标的关键。