浅谈铜仁学院微格教学现状与对策

微格教学在训练师范生教学技能方面一直发挥着重要的作用,但由于目前师范生微格教学中存在着诸多的问题,使得学生不能很好地利用微格教学训练教学技能,达不到教学目的的要求.本文指出了铜仁学院微格教学存在的问题,并提出了进一步实施微格教学的有效性策略.     

成人高等教育教学体系中实践课程教学模式探析

从成人高等教育教学体系中实践教学的重要性分析入手,探讨了问题式教学、行动式教学、参与式教学三种模式,最后对成人高等教育中实践教学提出了一些思考和建议。     

基于Witbank平台的商业银行业务模拟教学

Witbank模拟教学平台为商业银行业务的实践教学活动构建了全新的教学环境：极大地丰富了教学内容和教学手段。文章在介绍Witbank模拟教学平台的基础上,阐述了Witbank平台对构建教学资源和教学环境的优势,并对基于Witbank平台的商业银行业务模拟教学的组织实施进行了探讨,Witbank模拟教学平台作为商业银行业务模拟课程的教学管理和教学实施工具,使得教学任务的实施更加具有真实性和实践性。     

浅析投资学研究性教学的开展

研究性教学已经应用于众多课程的教学过程中,本文分析了投资学采用研究性教学的适用性,对研究性教学的教学模式进行了总结,也指出了当前投资学进行研究性教学时存在的一些问题,从教学理念、教学内容及教学模式三个方面提出了改善教学效果的建议。     

多媒体网络环境下的教学设计

网络教学是近年来高等教育教学中出现的一个新热点,多媒体与网络技术的引入不仅给教学注入了活力,而且使教学发生了新的革命.应从网络教学的基本特征出发,明确多媒体网络教学过程的设计思路及实施过程中应把握的若干问题.     

浅谈铜仁学院微格教学现状与对策

微格教学在训练师范生教学技能方面一直发挥着重要的作用,但由于目前师范生微格教学中存在着诸多的问题,使得学生不能很好地利用微格教学训练教学技能,达不到教学目的的要求。本文指出了铜仁学院微格教学存在的问题,并提出了进一步实施微格教学的有效性策略。     

高校篮球专项选修课“分层次”教学的实验研究

在篮球教学中采用"分层次"教学,将身体素质、运动能力强弱不同的学生,分成不同的教学班次,选用不同的教学、考核评定进行教学训练的方法。与常规教学训练相比,该教学法突出因材施教、区别对待等体育教学训练原则,克服常规教学中对不同能力学生采用同一教学模式训练的不利因素,调动了学生学习的积极性,达到了全面提高教学质量的目的。     

高职高专会计学教学现状及改革研究

本文以高职高专会计学教学为研究对象,探讨了当前的教学现状及存在的问题,并提出了相应的改革策略。首先,本文介绍了高职高专会计学教学的重要性和现状,包括教学理念、模式、内容、方法、实践环节以及师资力量等方面。然后,本文分析了当前教学中存在的问题,如教学内容与市场需求脱节、教学方法单一、实践教学环节薄弱、师资力量不足以及学生缺乏学习动力和兴趣等。针对这些问题,并提出了相应的改革策略,包括更新教学理念、改革教学内容与方法、加强实践教学环节、提升师资力量以及激发学生学习兴趣与动力等。     

英语教师反思性教学研究

教学反思是英语教师教学认知活动的一个重要组成部分,它要求教师在教学实践中不断的进行反思教学内容和结果。本文首先分析了反思性教学的内涵和西方流行的反思性教学模型,然后分析了反思性教学在英语教师专业化中的作用,最后提出了英语教师反思性教学的环节与形式。     

浅谈培训面授课堂中的教学设计

20世纪六十年代,美国著名的教育心理学家、教学设计领域的领军人物罗伯特·加涅基于认知心理学的基本原理,以"为学习设计教学"为核心理念提出了应用于教学的"九大教学事件",其为教学设计和开发提供了强有力的理论依据。本文首先梳理了当前培训面授课堂中的主要痛点,然后阐述了加涅的"九大教学事件"的基本原理和主要内容,最后提出了有关提高学员参与度,提升培训效果的教学设计的建议措施。     

提高《会计专业英语》教学质量的思考

随着我国会计国际化的进程,会计环境发生了变化,这就对高校会计教育提出了更高的要求.培养学生在会计专业领域里的国际视野,是开设会计专业英语课的目的所在.本文从会计专业英语教学的实践出发,阐述了提高会计专业英语教学质量的一些思考.     

基于应用型人才培养的会计教育模式的思考

本文针对现行会计教育模式与培养应用型会计人才目标的不适应,从培养目标选择模式、教学选择模式、考核评价选择模式和教师选择模式四个角度分析了与应用型会计人才培养目标相适应的会计教育模式的改革问题,提出了构建以能力培养为重点的新型会计教育模式的基本思路,共同人参考。     

高职院校《财务会计》综合实践教学的研究和探索

基于目前国内会计专业高级技术人才匮乏的现状,为了让高职院校学生更好的学习《财务会计》理论知识,更好的培养和掌握《财务会计》专业技能,对《财务会计》专业理论与实践综合教学进行深入的探索和研究。     

The relevance of history in accounting education: Some observations

This paper was commissioned by the Journal of Accounting Education in order to provide our readers with an assessment of the relevance of history in accounting education. Based on over 40 years of accounting experience, the author contends that accounting curricula should be broadened to include the teaching of accounting history. It is suggested that valuable insights can be gained from the study of how accounting has developed and changed in response to environmental changes (economic, political, social). Without such a historical perspective, accounting graduates will not have the necessary background to critically evaluate current accounting practices or be in a position to contribute significantly to our constantly changing profession.     

会计教学体系研究:来自英国大学的借鉴

通过在英国有关大学的实地调研,文章对英国大学会计教学目标、会计专业课程体系、会计教与学、会计课程考评等几个方面进行了考察和分析。在此基础上,借鉴英国大学的做法,提出了改进中国会计教育的教学目标、教学过程、课程体系和学生学习过程等的具体途径和方法。     

改革开放30年，彰显中国会计本科教学与时俱进

中国改革开放30年,以全面推进素质教育作为会计基础教育改革和会计专业教育改革的重要方向。会计本科教学在教学目标、教学理念、教学方案、教学手段、教学方法和教学管理等方面与时俱进,逐步形成了特有的教学风格,有效提高了本科教育质量。     

关于会计透明度的概率论和经济学分析

文章在界定会计透明度概念的基础上,对会计透明度进行了概率论和经济学分析.认为会计透明度是一种概率,不同取值代表着透明度的高低.当前我国上市公司的高透明度会计信息存在需求和供给的不足,数量低于预期水平;而低透明度的会计信息存在供给上的过剩,数量大于预期水平.最后认为应加大高透明度会计信息的私人利益,加大低透明度会计信息的私人成本,创造高透明度会计信息的需求主体,进而提高上市公司的会计透明度.     

关于我国会计制度和会计准则的制定问题

本文包括三个主要部分。首先阐述会计规范的必要性。然后 ,立足于我国的实际情况 ,提出会计规范的目标是依存于不同的经济体制特点的、会计规范的内容和形式则取决于会计规范的目标 ;通过区分会计确认、计量、记录和报告在不同会计行为中的差别揭示了会计准则和会计制度两种规范形式在我国的并存性和各自的侧重点 ,即会计准则侧重于确认和计量 ,会计制度侧重于记录与报告。最后 ,对我国会计准则、会计制度的关系问题 ,未来会计规范问题提出作者的观点。     

会计刑事法律责任问题思考

会计刑事责任是最具威慑力的制裁形式,能够起到强大的震慑作用,但目前我国会计信息失真已经达到"公害"的地步,可见会计刑事责任存有不足。笔者运用法律基本原理分析问题,指出会计刑事法律责任不符合罪刑相适应原则、在认定上缺乏具体的技术标准,并提出完善会计刑事法律责任的建议。     

基础会计手工实验教学改革的探讨

基础会计手工实验课程是经济管理类院校会计学各专业及相关专业开设的必修课程,是在讲授完会计基础理论之后进行的实验教学环节,与传统的会计基础理论教学相比较具有一定的优势,如增强了学生对会计基础理论和基本知识的感性认识,增强了学生对会计业务的识别、阅读能力等,但在教学中也体现了一些不足,本文从改变传统教学模式、改变传统教学方法、更新教育理念三个方面提出对基础会计手工实验进行教学改革的措施。