辽宁农业科技人才队伍建设存在的问题及对策

辽宁省有一支较强的农业科技队伍 ,全省农业科学研究机构和各级推广机构拥有农业科技人员 2 .7万人左右。全省农业科研院所 81个 ,共有职工 85 0 0余人 ,其中科技人员 31 0 0余人 ;省属科研院所 32个 ,职工 370 0余人 ;其中科技人员 1 80 0余人。乡级农业推广站 1 2 4 8个 ,拥有科技推广人员 5 82 2人。　　这些年来 ,根据农业现代化和科技兴农的实际需要 ,辽宁省政府和科研、推广机构本身注重加强科技队伍建设 ,辽宁省政府出台了《关于加速选拔中青年专业技术人员的若干意见》 ,启动了“百千万人才工程” ,一批拔尖人才脱颖而出 ,出现了一…     

播撒绿色的摇篮——上海市农业广播电视学校

上海市农业广播电视学校建校于1981年，2007年加挂上海市农民科技教育培训中心．隶属于上海市农委。建校30年来，学校形成了由市校、十个区县分校和乡镇、村级教学点组成的农民教育培训体系。学校培养了1．5万余名农村中等专业技术和经济管理人才、近万名高等学历教育人才，15万余名农村从业人员经过培训获得了绿色证书、     

农民创业培训的组织新形式与培训新模式

2011年12月30日,农业部印发了《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》。＂十二五＂期间,全国各级农广校将有组织地开展农业实用技术培训1.25亿人次,使接受培训的农民掌握1～2项实用技术;开展现代农业产业技术培训和绿色证书培训500万人,职业技能鉴定200万人,农民创业培训10万人;培养农村中等职业人才75万人,对提升农村实用人才学历层次的贡献率达到70%以上;继续开展中专后继续教育和合作高等教育,培养高等专业人才25万人。本期互动平台摘编了山东省农广校、辽宁省农广校和河北省农广校的农民教育实践,希望这些来自省校的经验和做法,对于贯彻落实《全国农业广播电视学校＂十二五＂发展规划》,实现＂十二五＂农民教育培训的目标任务,有所借鉴和启迪。     

农广校办学如何适应东部山区特色经济发展

农业广播电视学校的办学宗旨是“面向农民，面向农村，面向农业”，办学目的是“为农业生产和科技兴农服务，为农村社会主义建设服务。为农民致富服务。因此，辽宁省东部山区农广校（丹东市分校、抚顺市分校、本溪市分校）应坚定不移地走服务山区特色经济。提高农民基础素质．发展农民教育和培训的办学之路。     

平江县农民教育培训工作调查与思考

<正>平江县地处湖南省东北部,县域总面积4125平方公里,总人口106.5万人,其中农业人口72.5万人,27个乡镇、806个行政村(居委会),总耕地面积80.5万亩,是全国产粮大县、产茶大县、养殖大县、农机平安示范县。近两年来,平江县以培育新型职业农民为重点,加大了农民教育培训工作的力度,多层次、多形式开展了各类培训活动,农业技术普及性培训达到3万多人,阳光工程培训技能5000多人,创业培训90多人,为1000个新型职业农民培育对象开展技能培训与技术指导服务4000多人次,培育科技示范户900多个,认定新型职业农民430个,为县域经济的发展、新农村建设和现代农业的发展提供了人才保障。     

扎根农广基层 传播农业科技——记天津市农业广播电视学校津南区分校校长 张立岐

<正>在津沽大地农业科技教育战线上,有一位常年深耕书香,立足广袤田野,为农民教育默默无闻、辛勤劳作的人,他就是天津市农业广播电视学校津南区分校校长张立岐。20年来,他扎根基层,服务农民,走乡镇、入村户、进田间、送科技,足迹遍布全区175个自然村,培训农民3万人次,培养大中专毕业生3800余人,有大批农民走上科技致富路,在他的带领下,农广校已经成为农民提升素质、增收     

中央农业广播电视学校2005年招生

中央农业广播电视学校是一所面向全国开展农业远程教育的农业部直属中等职业教育学校。中央农业广播电视学校是由中央校、省级校、地（市）级分校、县（市）级分校和乡（镇）教学班构成的五级办学体系。由39所省校、330所地（市）级校、2408所县级分校、2．3万个教学班组成的，以广播、电视、卫星网络、互联网络以及文字教材、音像教材、计算机课件、网络课程等手段和媒体实施农民终身教育的学校。     

精准定位 砥砺前行 助推京郊经济腾飞

正北京市农业广播电视学校是一所成人中等农民教育、培训公共服务机构,下设昌平、房山、延庆等13所分校,乡镇及村办校教学点70多个。秉承"农民的需要就是我们的追求,社会的需要就是我们的方向"的办学宗旨,近年来根据北京市产业结构调整和都市农业发展对人才的需求,北京市农广校统筹规划,及时调整专业设置,借助广播、电视、网络等远程教育手段,结合远程教育与面授的学习方式,对郊区     

发挥主阵地作用 推进农民教育培训高质量发展

正近年来,江苏省农广校东台市分校积极参与实施乡村振兴战略,以推进乡村人才振兴为己任,以农民需求为核心,以服务本地农业主导产业发展为导向,努力当好农民培育"领舞者",有力推进农民教育培训高质量发展。2017年以来,每年组织实施农业职业技能培训达1.2万人,截至目前,认定高素质农民1296人,农民培育数据库建设、农民田间学校建设、高素质农民认定、农民中高职教育、技能培训与职业教育衔接开展等工作均走在全省前列。     

招远市农广校:与时俱进 技能培训引潮流

<正>招远市位于山东半岛西北部,总面积1443平方公里,下辖3个街道办事处及张星、阜山、蚕庄等10个镇。20世纪80年代初期建校的山东省农业广播电视学校招远分校就坐落在这片广袤的齐鲁大地上。建校以来,招远市农广校多形式、多渠道、多层次面向农民开展教育培训、科学普及和信息传播,逐步成为农民科技培训和农村实用人才培养的主阵地、主力军。经过30多年的发展,招远市农广校从最初的成人中等专业学校逐步发展成为以农民培训为主要职能、以新型职业农民培育为主要方向的公益性农民教育培训机构,针对     

求实创新 再创辉煌——记全国农业广播电视学校杰出省级校校长、山东省农业广播电视学校校长 蒋庆功

蒋庆功2011年初调任山东省农业广播电视学校校长。两年来,紧紧围绕"开展农民教育培训,培养农村实用人才"这一工作中心,深入调查研究,开拓办学思路,创新办学措施,带领全省17所市分校,123所县分校,不断提高自身教育培训能力,加大农民培训力度,推动全日制中等职业教育进程,各项工作都取得了重大突破。     

辽宁省鲜食葡萄市场分析

辽宁是个多山的省份 ,果树业一直是辽宁省农业的主导产业之一 ,是山区农民脱贫致富奔小康的重要门路。近 2 0年来 ,在各果树树种中 ,唯葡萄是一路攀升 ,始终保持快速发展势态 ,成为仅次于苹果的第二大树种。从全国而言 ,辽宁省已是我国鲜食葡萄和鲜贮葡萄最大产区。 2 0 0 2年 ,辽宁省葡萄产量为 78万吨 ,其中用于酿酒等加工用葡萄总量约 1万吨 ,其余全为鲜食 ,葡萄总产量占全国 1 /5以上 ;鲜贮量接近 2 0万吨 ,占全国鲜食葡萄总贮量的 2 /3以上。辽宁葡萄发展和产后贮藏保鲜业的发展 ,为农业增收 ,拉动全国葡萄保鲜产业发展做出了重要贡献…     

江苏“农民科技培训直通车”的实践与探索

“十一五”期间,江苏省委、省政府高度重视农民教育培训工作,2006年省政府将农民教育培训工程作为“十一五”农村新五件实事工程之一,2009年省委、省政府又将农村人才工程作为农村新一轮实事工程,提出每年开展农业实用技术培训200万人,农民创业培训10万人的目标任务。“十一五”期间全省已累计培训农业实用技术1123．4万人,开展农民创业培训53．8万人。     

打破政策体制“壁垒” 破除招生办学“冰点”

为落实《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》要求,强化农业广播电视学校中职教育培养新型职业农民的支撑和引领作用,中央农广校在部分市县农广校建立了9个农民中职教育联系点,联系点将成为探索农民职业教育规律和教育教学模式的试验点和示范点,加强农广校体系中职教育工作上下联动、工作推动的渠道和平台。本期经验交流刊登湖北省农业广播电视学校东西湖区分校、辽宁省农业广播电视学校庄河市分校、江苏省农业广播电视学校泰兴市分校、广西农业广播电视学校合浦分校等4个联系点开展农民中职教育的经验和做法,以希为农广校体系教育教学改革、农民职教工作可持续发展提供基层实践依据和素材,为农广校体系教育教学工作发挥先导和示范作用。     

辽宁省农业技术学校2003年秋季招生简章

辽宁省农业技术学校是经辽宁省教育厅、辽宁省计委批准成立的培养中级技术人才的省属中等专业学校 ,隶属于辽宁省农业厅 ,并被国家有关部门确定为国家职业技能鉴定所 ,全国OS TA计算机信息技术考试站、辽宁省职业技能鉴定研究会。学校位于沈阳市东陵路 78号 (辽宁农业展览馆院内 ) ,占地 2 0万平方米 ,建筑面积2万平方米 ,毗邻沈阳农业大学、辽宁省农业科学院、辽宁省农业干部管理学院 ,科技氛围浓厚 ,环境优美 ,交通方便。师资力量雄厚 ,现有教职员工 1 80人 ,专职教师 80 %以上具备中、高级职称。拥有满足教学和职业技能鉴定需要的各种…     

江苏着力培育造就一支高素质农民队伍

<正>江苏省委省政府高度重视农民教育培训,将农民技能素质提升作为一项基础工程、实事工程和民生工程,摆到重要位置,予以强力推进。全省各地农业农村部门围绕乡村人才振兴,大力开展农民教育培训,着力培养造就一支高素质现代农民队伍。以省级农民教育培训项目为抓手,依托各地农广校,面向普通小农户开展农业职业技能培训,每年培训16万人左右。联合教育部门开展涉农专业大学生农业创业创新专题培训,每年培训1.5万人。以国家新型职业农民培育工程为抓手,依托12所涉农高等院校,开展新型农业经营主体带头人轮训、农业经理人培养等。截至2018年底,全省累计认定新型职业农民3.67万人,为深入实施乡村振兴战略和农业农村现代化发展提供有力的基础人才支撑。     

湖南醴陵新型农民科技培训现状分析

湖南省醴陵市是一个典型的农业大市．有耕地面积约3．7万公顷，总人口103．23万．农业人口88．07万人。其中，农村劳动力48．96万人，占农业人口的55．6％。近年来。新型农民科技培训工程、农业科技人户直通车、农业科技人户工程、农村劳动力转移培训阳光工程等一大批国家、省部级苇j型农民科技培训项目相继在醴陵开展实施．大幅提高了农业科技的入户率和贡献率，为当地经济又好又快发展提供了技术和人才支撑。     

关于德国农业改革及管理体制情况的考察报告

受农业部派遣 ,由农业部农垦局组织的北京、广东、海南、河北、内蒙古、陕西垦区及中国农垦经济发展中心所组成的赴德国农业管理体制与运行机制培训团一行 1 6人 ,于 2 0 0 2年 9月 2 0日— 1 0月 1 1日在德国进行了培训、考察。在德期间 ,培训考察团先后在德国滨根农业学院、柏林农业社会保险公司、德国农民联合会、勃兰登堡州农业管理协会、汉诺威农业管理局等单位 ,对农业改革、管理情况及运行机制进行了学习 ,并实地参观考察了勃兰登堡州的一家农业合作社和汉诺威的一家以经营生鲜有机食品为主的农业鲜货服务公司。通过学习和考察 ,大家…     

燃烛放光 青春无悔——记2012全国农业广播电视学校教学能手二等奖获得者、广西农业广播电视学校博白县分校 张立肸

在岭南农业大县广西博白县的乡村教室、田间地头,经常看到一位为农民传授农业科技知识的女教师忙碌的身影。她就是被农民朋友亲切地称为"张老师"的张立肸。张立肸1983年毕业分配到博白县龙潭镇农技站,从1984年起,至今在广西农业广播电视学校博白分校工作。现任博白分校副校长、博白县农民科技教育培训中心副主任。30多年来,她一步一个脚印,走遍了全县28个乡镇,深入200多个行政村,把知识、青春和汗水洒在了她热爱的红土地上。     

河南省农业广播电视学校夏邑分析

河南省农业广播电视学校夏邑分校自1981年创建以来．坚持农广校的办学方针．高举农民教育培训的大旗,积极履行农民教育培训、技术推广、科学普及、信息传播等职能．做到稳定开展中专学历教育,持续开展绿色证书教育,积极搞好新型农民科技培训、农村劳动力阳光工程培训、农业职业技能鉴定,大力开展农业实用技术培训和“三进村”培训,努力培育新型职业农民．有效促进了全县农业和农村经济的发展。