浅析如何提高金融类高职院校学生顶岗实习的质量①--以辽宁金融职业学院为例

顶岗实习教学是高职院校教育体系和人才培养方案中不可或缺的一部分。在学生顶岗实习阶段，无论是从金融类高职院校角度，还是从学生和实习接收单位角度来说都存在着一定的问题。因此，高职院校、实习学生、实习接收单位三方应共同努力，构建有效的顶岗实习体系，提高学生顶岗实习的质量，达到学生顶岗实习的既定目标。     

浅析制约高职院校财务管理专业学生顶岗实习质量的影响因素

影响高职财务管理专业顶岗实习质量的因素有很多,其中包括学生、指导教师、实习基地、企业等很多方面,高职院校可以通过采取加强学生实习动员与教育、提高指导教师顶岗实习指导水平、建立稳定的能满足顶岗实习要求的实习基地、加强校企合作等项措施提高顶岗实习质量,从而实现技能型人才培养目标。     

高职院校学生顶岗实习若干问题探析

加强高职院校学生顶岗实习管理,提高顶岗实习效率,是进一步提升人才培养质量的重要举措。文章就目前高职院校学生在顶岗实习过程中所表露出的问题进行了分析,并提出关于顶岗实习管理工作的改进措施,目的是进一步推动校企合作。     

论校企合作中的毕业生顶岗实习

随着高职院校工学结合教育模式的深化,毕业生的顶岗实习越来越成为企业和院校共同关心的话题。目前各大高职院校都在进行毕业生顶岗实习的安排,着重培养学生动手能力和操作能力,以实现毕业与就业的零距离与零过渡,提高高职院校育人质量并减少企业的培训成本。本文从目前财经类高职学生的特点和顶岗实习的主要问题入手,探讨学生的操作能力培养和综合素质的提高,提出了财经类高职学生顶岗实习的对策建议。     

高职土建类相关专业顶岗实习教学效果研究

顶岗实习是高职院校重要的实践性教学环节,是培养和提高学生职业素养和职业技能的重要途径。文章分析了影响土建类相关专业顶岗实习教学效果的因素,提出了保证顶岗实习质量的措施。     

基于产教融合的高职院校顶岗实习学生党建工作

高职院校将学生党建工作延伸到顶岗实习单位,提升了学生党员发展质量,对培养优秀党员十分有利。高职院校学生在顶岗实习期间,要进行党员、入党积极分子以及重点发展对象的考察、培养、教育,也将严把党员质量关。但因顶岗实习学生党员发展存在困难、顶岗实习学生党员的培养教育不到位、顶岗实习学生党建工作机制不健全等原因,造成了顶岗实习学生党建工作机制不健全,影响了党员发展。高职院校不断探索建立健全顶岗实习学生党建工作举措:构建顶岗实习学生党员考察教育指标,加强学生职业素养教育,建立学校、企业双考察制和加强"互联网+党员教育"管理。     

高职学生顶岗实习的探索与实践

高职学生顶岗实习是一种工学结合的教学模式,对培养学生职业能力起着非常重要的作用。笔者结合泰州地区高职院校学生顶岗实习现状,分析了高职院校顶岗实习中存在的主要问题,并提出了应对建议,供各高职院校参考。     

高职院校顶岗实习问题探究与应对策略

顶岗实习是高职学生就业前的过渡期和准备期,在高职院校人才培养环节中发挥了重要作用。笔者针对目前高职院校顶岗实习现状及存在问题,在实践的基础上提出了加强顶岗实习管理的应对措施,供各高职院校顶岗实习管理工作参考。     

高职毕业设计与顶岗实习配套改革初探

顶岗实习和毕业设计是高职教育的重要教学环节,毕业设计和顶岗实习配套模式下的改革从提前开设相关课程提高学生读写能力、建立毕业设计校企联合指导制度、完善评价制度校企共同考核等方面提出改革措施,有助于提高毕业设计质量,并进一步提升高职院校人才培养质量。     

浅谈顶岗实习过程中的管理与意外伤害对策

学生顶岗实习是高职院校实践教学的重要环节,是高职院校实行"工学结合"教学模式的有效途径.本文分析了学生顶岗实习管理中存在的问题及意外伤害事故的原因,提出了在顶岗实习期间加强管理和预防意外伤害事故的措施.     

高职院校顶岗实习学生党员教育管理的研究

顶岗实习是高职院校人才培养的必修课程,是高职学生完成学校规定的基础课和部分专业课后进行的综合实践性教学环节。加强高职院校顶岗实习学生的党员教育管理工作十分必要,高职院校应针对存在的主要问题,积极创新顶岗实习学生党员教育管理的工作模式,有利于对顶岗实习学生党员的继续教育和用人单位的接续教育。     

高职英语专业学生顶岗实习质量评价体系构建研究

顶岗实习是高职英语专业学生工学结合最重要的一种形式和环节,顶岗实习的质量直接影响到高职英语专业学生的专业能力和职业能力,也直接影响到高职英语专业教育质量。构建起科学、完善的高职英语专业顶岗实习质量评价体系,对学生顶岗实习进行科学、全面、客观的评价,对于规范顶岗实习管理,提高顶岗实习质量具有重要意义。本文根据现有的研究资料,根据英语专业的特点,就高职英语专业顶岗实习质量评价体系的构建阐述了自己的意见,针对不同评价方式的实施阐述了意见,构建起了一个完善的实习评价过程,希望能够对高职英语专业顶岗实习提供一些帮助和启示。     

基于FAHP的顶岗实习评价指标体系构建——以高职旅游管理专业为例

随着我国高职教育人才培养模式的改革,学校越来越重视学生的实习工作,国家也出台了一系列文件来规范顶岗实习管理工作。但实习实践中仍存在许多问题,特别是在实习的评价领域。笔者结合自己的工作情况,以高职院校旅游管理专业为例,构建了企业、学校、学生三方为评价主体的评价体系,并使用模糊层次分析法(FAHP)来进行定性与定量相结合的分析、计算,力图构建一个科学完善、操作性强的实习评价指标体系,从而对顶岗实习实现有效的管理和科学的评价,进一步提高学生顶岗实习的质量和成效,最终实现高职院校全面提高人才培养质量的目标。     

关于高职院校学生顶岗实习的实践研究

高职院校学生参加顶岗实习是培养应用型技术人才的关键环节,具有重要意义。高职院校、企业和政府应紧密配合,探索、实践顶岗实习的有效模式,完善顶岗实习制度,深化校企合作,成立专业实习团队,提升学生的社会综合能力,建立科学的顶岗实习评价体系,以此促进校企合作双赢。     

基于民办高职院校学生顶岗实习的思考——以广州城建职业学院为例

积极推行学生顶岗实习是高职院校教学体系不可或缺的重要环节,也是工学结合、校企合作、培养高技能应用型人才的重要教学模式,对于提高人才培养质量,使学生尽快与社会接轨具有重要的意义。文章结合广州城建职业学院学生顶岗实习的组织、实施与管理实践,对如何加强学生的顶岗实习管理进行了有益的探索。     

高职院校学生顶岗实习期心理发展及教育研究

本文通过问卷调查法,深入了解了计算机类专业高职生在顶岗实习期的现状及心理发展情况。高职院校要加强顶岗实习期学生的教育管理,深入了解学生、企业需求,健全机制,确保顶岗实习质量。     

高职院校市场营销专业顶岗实习的思考

顶岗实习是一种实践性教学形式,是我国高等教育的新生事物。高职院校市场营销专业具有极强的实践性,学生仅凭理论学习远远不够,所以高职院校市场营销专业有必要让学生到企业去顶岗实习。文章分析了当前高职院校市场营销专业顶岗实习存在的问题,并针对这些问题提出了对策。     

高职院校学生顶岗实习管理的实践与探索

顶岗实习是高职教育的重要环节，对培养学生的岗位工作能力和职业素养至关重要研究高职学生顶岗实习的基本标准，总结顶岗实习存在的主要问题，探索顶岗实习的有效途径和方法，提出顶岗实习的对策建议，是高职院校亟待解决的问题。     

由高职院校顶岗实习中的法律关系引发的法律思考

高职院校安排在校生参与顶岗实习期间,作为当事人的高职院校、实习单位、实习学生之间的法律关系缺少明确细致的法律法规规范,由此导致顶岗实习过程中涉及当事人的一些法律问题没有规范的解决办法。本文通过分析三者间的法律关系,结合实践中出现的法律问题,提出解决的方法,期待以此减少顶岗实习过程中学生与学校、实习单位间的摩擦和纠纷,使高职院校与用人单位间的校企合作道路越走越宽。     

高职学生顶岗实习质量考核评价问题研究

顶岗实习是高职教育的重要实践环节，顶岗实习的质量直接影响到人才培养质量。构建适合高职教育需要的学生顶岗实习质量评价体系，对于规范顶岗实习管理，提高人才培养质量具有重要的现实意义。