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通过分析在PBL课上学生主动使用医学专业英语情况和医学专业英语测试的成绩相关性,发现引导学生在幻灯中主动书写和读说可以提高学习医学专业英语的教学效果;在此基础上,对医学专业英语教学提出几点建议。 相似文献
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笔者结合多年教学经验,提出在高职高专英语教学中存在:学生底子薄,基础弱;学生缺乏英语学习兴趣;缺乏英语学习方法;英语学习目标不明确;相关教材不完善的问题。可以通过培养学生英语学习兴趣,让学生明确英语学习目的,教会学生英语学习的方法,努力建立英语学习环境,加强英语听说能力的培养,加强高职高专英语教学对专业的针对性来提高高职高专英语教学的效果。 相似文献
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本文主要阐述了中职英语教学中激发学生学习兴趣的几种方法,即:情境模拟教学法、互动参与教学法和竞争激励教学法。创设这三种教学方法是为了解决职业学校英语教学现存的问题,激发职业学校学生学习英语的兴趣和热情,促进英语教学水平的提高。 相似文献
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英语是高校学生的必修课。随着社会的不断发展,经济全球化的日益深入,英语已经成为学生今后步入社会的重要且必要条件之一,医学英语对于医学院校的学生的发展则更为重要。但是,医学英语学习仍然是许多非英语专业学生头疼的问题。笔者所在的医学院校里,非英语专业的学生在医学英语的学习中仍存在很多问题,因而导致学业成绩无法提高,学期考试及等级考试不能顺利通过。这些对于学生的自信心以及未来走入社会的就业能力都产生了极大的影响。笔者希望结合自己的教学实践,通过本文能找出医学院校非英语专业学生在医学英语学习中遇到的问题,进一步提出英语教学改革的措施,从而改善医学英语的教学方法和模式,以提高学生的学习兴趣及英语水平。 相似文献
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根据中等职业学校英语培养目标和社会对学生英语能力的要求,中职生通过职业学校阶段的英语学习,打下一定的英语基础,掌握更好的学习英语的方法。该文通过分析中职学生的心理需求,着手解决大部分中职学生英语学习成绩不好,基础不牢,没有学习英语的兴趣等现实问题。通过探讨来激发中职生学习英语的兴趣,从而提高中职学校英语教学的质量,全面推动中职学生的素质教育。 相似文献
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信息技术尤其是网络多媒体技术与英语学科课程创新融合是当前教育信息化关注焦点之一。将网络多媒体技术创新性的注入到英语教学中,给英语教学添加了新的生机与活力。研究基于多媒体技术的英语教学方式方法,可有效提升教学信息容量、突破英语教学中的时空限制、培养学生的在英语学习中的主体。优化英语课堂教学内容,优化学生的学习方式,培养学生良好的信息素养,掌握信息时代英语学习的方式,方法。 相似文献
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高职学生英语基础相对较差、英语教学效果不佳,本文分析了高职英语教学中存在的主要问题,并围绕高职英语教学和英语学习的具体情况,就如何改变学生厌学英语的状况提出了几种改进的方法,旨在更好地培养和提高高职学生对英语的学习兴趣,让学生能有效地学习,自主学习,进而取得进步。 相似文献
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写作能力是学生在学习大学英语教学中英语素养的具体体现,然而,现阶段,大学英语写作教学的整体质量普遍存疑,学生更是对英语写作望而生畏。究其原因,教师往往会将英语阅读与英语写作进行切割,只重视前者所谓更加偏实践的教学,因此极大的抑制了学生英语写作能力的发展。本文在研究当前大学英语写作教学现状的基础上,结合实际教学经验,探究怎样实现“以读促写”的教学模式,旨在提升大学英语教学的有效性。 相似文献
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英语学习是我国学生在义务制学习阶段的一个重要科目,对英语语言的学习有利于学生们对于外国文化的深入了解,增强学生对语言的学习能力。而在整个英语教学过程中,对于初中阶段的英语教学又显得更加重要,因为初中的英语学习是学生们打好整个英语学习基础的关键,初中阶段的学生具有比小学阶段更强的英语语言学习能力,所学习的英语知识又要为下一步高中大学阶段的英语学习打下基础。在这个学生英语学习的重要阶段,作为传授学生英语知识的主要教学场所,初中学校应该加强对学生英语的教育。我们下面就来探究初中学校应该采取怎样的措施和方法加强对学生英语学习的教学。 相似文献
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《中国市场》2016,(19)
文章主要探讨基于问题学习(Problem-based Learning,PBL)的教学法在独立院校大学英语教学中的效果。方法:从1年级学生中选出2个自然班,随机将他们分成实验班(PBL教学法)和对照班(传统教学法),并进行一个学期的大学英语教学,通过期末成绩比较两种教学方法的效果。用问卷调查及学生座谈的方式考察学生对大学英语学习的难易感和学习兴趣。结果:实验班的期末考试成绩明显优于对照班;两班的学习兴趣无明显差别,但对照班感觉大学英语难学的学生明显多于实验班。结论:基于问题学习的教学法学习策略可以使英语学习变得容易,明显提升英语学习效果,有利于培养学生英语学习兴趣。 相似文献
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英语电影赏析作为大学英语教学过程中一种辅助教学方法对学生的听说读写译能力起到了至关重要的作用。立足于当前大学英语学习的语言环境以及英语教学现状,深入了解大学生对英语电影作品应用于听、说、读、写、译的实践过程中的观点和看法,探究在大学英语教学过程中设置的英语电影赏析环节是如何对大学生的听说读写译的能力产生影响和促进作用。 相似文献
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听、说、读、写是英语语言学习的重要组成部分,听、说又是语言学习的重中之重。因此听力教学在英语教学中占有非常重要的地位。在高考中,听力占分比重很大,因此加强听力训练,提高听力能力"听"指的是"倾听"技能,不仅可以获取信息,也可以解决各种问题,听力是中学英语教学中必不可少的一部分。中学英语听力教学不能只局限于让学生听录音材料,做配套练习,教者只对答案,学生盲目上课。如果用这种教学方式施教的话,学生的听力能力不会有太大提高。因此听力教学快速转型,势在必行。 相似文献
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语言作为交流的工具,是一个民族文化的真实写照。随着中西方文化交流的日渐频繁,美国的电视连续剧(以下简称美剧)逐渐成为了我们了解西方文化生活及消遣娱乐的重要资源。与此同时,这些视频资料也为英语教学提供了丰富的教学资料。在高职和专科就读的大多数学生都面临着英语学习兴趣不强、词汇基础差以及沟通能力较弱等诸多问题。在英语教学中,通过开设美剧赏析课,可以有针对性的解决学生在英语学习中的上述问题,达到寓教于乐的教学效果。 相似文献
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英语是语言交际的一种工具,中职学生学习英语的目的在于学会如何使用英语进行交际。学生的英语表达能力如何,不仅能够反映出英语教师的教学水平如何,也是评价学生学习英语水平的重要标准。既然英语是一种语言交际的工具,那么,在中职英语课堂教学中就少不了提问。提问在英语教学和学生学习的过程中具有十分重要的意义。当今,中职学校英语课堂教学提问还存在着一些问题,这些问题的存在阻碍了英语教学质量的提高。对此,对于中职学校英语课堂教学提问存在的问题,本文提出了几点策略,进行了剖析和研究。仅供参考。 相似文献
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随着大学英语教学改革在我校全面推广,学生们拥有的自主学习时间越来越多,如何有效地加以利用,应对知识经济时代的挑战,英语自主学习的方法及其效果尤显重要。但遗憾的是,绝大部分的学生进行英语自主学习时,由于方法不当,或多或少存在着这样或那样的问题难以解决,导致效果不佳,有的甚至放弃。对英语的听、说、读、写4个方面的自主学习方法进行了创新性探究,旨在帮助学生们增添自主学习的乐趣,快速提高英语水平。 相似文献
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英语教学中任务型教学法是指教师给学生安排一定的学习任务,在完成任务的过程中,学生可以学到有关英语的一些知识,从而提高自己的英语技能。这种教学方式可以充分激发起学生对于英语的学习热情,进一步提高学生的英语学习能力。本文通过简要介绍任务型教学方法在高职英语教学中的重要性,进而提出了任务型教学在高职英语中的具体应用实例。 相似文献
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针对目前高职英语教学中普遍存在的学生学习英语兴趣不浓厚和听说能力不能得到真正训练和提高的现状,将英文电影欣赏引入高职英语课堂可以有效改善这两个问题。本文分析了高职英语教师通过将英文电影欣赏引入高职英语课堂教学的意义和方法。 相似文献
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中西文化差异是大学英语教学中的障碍,适当的中国文化导入可以帮助学生在了解本土文化的同时,培养学生的跨文化意识,提高他们双向的跨文化交际能力。高校英语教学作为语言教学,在学习过程中应克服交际中的文化障碍,进行文化教学。医学高等院校从大学英语向专业英语教学过度,决定了在大学英语教学期间通过对中西方文化差异的导入,培养学生更具针对性的交际能力,促进中西方文化交流。 相似文献