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《财经法规与会计职业道德》是高职高专财务会计类专业的核心课程之一,该课程法律条文繁多、道德规范抽象,理论性很强,课堂表现出学生的学习热情不高。针对这种现状,笔者在教学中使用了由学生自编自导自演的情景教学视频,在课堂中进行了应用,获得了一定的成效。因此,本文从提高教学质量、丰富教学手段等角度,探讨了如何制作情景教学视频,以及如何使其在课堂中发挥作用。 相似文献
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蒋美荣 《中国乡镇企业会计》2014,(12):277-278
作为会计从业资格考试的三大必考科目之一,《财经法规与会计职业道德》在高职会计专业教学中占有重要地位。本文针对高职学生在该科目学习中所面临的困难,探讨了如何运用参与式教学法,提高《财经法规与会计职业道德》会计科目考试通过率的途径。 相似文献
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《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。新形势下,传统教学方法已不能适应教学要求。因此,《财经法规与会计职业道德》课程教学应采取灵活多样的教学方法,因材施教,帮助学生改进学习方法,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。 相似文献
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蒋小兰 《中小企业管理与科技》2010,(33)
<财经法规与会计职业道德>是会计专业的核心课程之一,也是会计从业资格考试的必考科目之一.传统教学方法已不能适应教学要求,如何对本课程教学模式改革就显得尤为重要.本文从创新"四、五"教学模式和项目教学法展开论述,从而能够在提高教学效果的同时培养学生应有的职业技能. 相似文献
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《财经法规与会计职业道德》课程是会计从业资格证必考课程之一,也是专业基本能力课程之一。根据以往对学生会计从业资格证通过率的统计显示,该课程是通过率最低的一门课程,也是学生普遍反映很难完全学懂的一门课程。本文拟从教师教学的角度探讨该课程的教学改革问题。 相似文献
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贺瑜丹 《中小企业管理与科技》2014,(36):299-300
本文分析了当前高职院校在《财经法规与会计职业道德》课程教学实践中存在的问题,同时结合案例教学法在实际运用中的教学特点,提出了案例教学法在《财经法规与会计职业道德》课程教学中的具体实施步骤,以期把掌握理论知识与发展能力有机结合起来,提高教学质量,实现教学目标。 相似文献
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新形时势下,《财经法规与会计职业道德》教学应采用课程教学与职业资格证书考核相结合的模式,采取灵活多样的教学手段,因材施教,强化综合素质、帮助学生改进学习方法,以期在实现《财经法规与会计职业道德》教学目标的同时提高考证通过率。 相似文献
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掌握专业的法律知识,遵循道德的职业约束,是财会人员做好工作的前提,也是必要保障。财会人员的财务活动,为企业等市场主体提供了经营管理的依据,不仅直接影响市场主体的发展,而且对众多投资者,乃至于社会公众的利益都产生影响。 相似文献
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朱红露 《中国乡镇企业会计》2012,(6):215-216
会计从业资格,是指进入会计职业、从事会计工作的一种法定资质,是进入会计职业的门槛。宁波市会计从业资格考试每年11月份举行,考试科目为《会计基础》和《财经会规和会计职业道德》,根据财政部以26号 相似文献
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<财经法规与会计职业道德>传统的教学方式多以课堂讲授为主,教学形式乏味,手段单一,学生主动学习、分析问题解决问题的能力较差,本文就如何通过案例教学,使会计专业学生掌握案例分析的基本原理和方法,灵活运用所学知识分析案例,表达正确观点,解决问题,提高实际工作技能和会计的职业能力进行了探讨. 相似文献
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财经法规与会计职业道德是会计资格证考试的重要内容,是职业学校升学考试的重要专业课考试科目,无论是从教还是从学的角度都应加以重视。要端正思想提高认识,在学习上吃透教材,有一个科学的学习方法。学习方法显得特别重要,一是认识教材,二是这门课讲了哪些内容,三是进行分类、分层学习,四是突出重点,一方面,是认识知识重点,另一方面,是明确学习的重点。五是概念、定义要优先记忆,六是学习知识必须具有逻辑性。 相似文献
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《全球管理会计原则》首次在全球范围内给出了管理会计的定义,提出了全球管理会计的四项基本原则,并界定了其应用范围和核心实践领域,推动了管理会计在全球范围内的一致性。本文对《全球管理会计原则》进行全面解读,系统剖析其在实践领域的应用,并通过解析其所传达的先进理念获得启示。 相似文献
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多媒体教学作为一种先进的教学方式被越来越多地应用于课堂教学。然而,在实际生活中,许多教师却对多媒体存在着认识上的误区,导致对其一些不合理的应用。本文在分析《基础会计》课程自身特点的前提下,结合多媒体的优势提出了多媒体技术在《基础会计》课堂教学中合理应用的几点看法。 相似文献
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管理会计的形成与发展既是由于社会经济的发展和科学技术的进步必须对企业实行现代化管理的迫切要求，也是会计在企业管理中的作用日益增强和会计科学本身不断充实、完善和发展的必然结果，是会计学科成功跨入新的历史阶段的重要标志。 相似文献
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新时期学校教育教学的改革和创新应当注重课堂教学模式的变革,以新颖的教学方式实现学生在课堂教学中的主体地位,激发学生的参与性、积极性和主动性,提高学生对理论知识的消化吸收能力,并能通过理论知识指导实践。《管理会计案例与解析》是对管理会计案例教学法应用的论述和分析。管理会计是将管理学、经济学、组织学等相关学科融合的会计学科,强调实践性、应用性。 相似文献