医学生对预防艾滋病知识的调查

目的:了解医学院校学生对预防艾滋病知识的情况。方法:使用卫IX项目设计的大学生问卷调查表(E)进行问卷调查。结果:100%的医学生听说过艾滋病,对艾滋病三大主要传播途径知识的答对率超过90%,但对预防艾滋病知识的答对率只有68.1%。结论:学校应加强对艾滋病知识的宣传教育,使医学生自觉地改变危害自己健康的行为,达到有效控制和减少艾滋病感染的目的。     

我国女性性工作者预防艾滋病行为干预效果的Meta分析

目的:综合我国女性性工作者艾滋病预防干预效果,为在女性性工作者中开展预防干预工作提供依据。方法:计算机检索PUBMED、springer,万方数据库、维普数据库、中国期刊全文数据库,结合文献追踪收集2006～2009年在国内外公开发表的关于中国女性性工作者艾滋病预防教育的相关文献12篇。文献类型为前后对照的干预性研究,干预手段为健康教育,语种限制英语和汉语,采用RevMan4.2软件,进行Meta分析。结果:经过Meta分析,显示研究对象对"艾滋病传播途径","使用安全套是否能有效预防艾滋病"两个知识点以及"最近一次是否使用安全套"的行为在干预前后具有显著差异性。结论:在中国,对女性性工作者进行艾滋病预防干预能收到良好效果。     

掀起“安全套”的盖头

避孕套又称安全套，物如其名，因其最初用作避孕而得名。现今，安全套已经不再仅仅是一种避孕用品了，但由于安全套是一种与性生活有关的产品，长期以来受人们思想观念的影响，常常是谈“套”色变。但是，安全套的使用功效是无法取代的，不管是执行计划生育国策还是预防性病艾滋病，推广使用安全套都是很有必要的。临床和实践证明，安全套不仅是一种避孕成功率最高并且对人体无害的避孕方式，而且是目前公认的预防性病、艾滋病的有效手段，被世界各国政府广泛推广使用。     

PBL教学法在胸外科带教中的应用探讨

目的:改革教学方法,提高医学生胸外科实习教学质量。方法:将进入胸外科实习的2010级临床医学专业学生分为实验组和对照组,实验组采用PBL教学法教学,对照组采用传统教学法;实验后使用当堂考试和问卷调查相结合的形式进行教学效果分析。结果:实验组的成绩优良率为72.2%,高于对照组45.9%;问卷调查显示多数学生对教学效果满意,同时也暴露了一些PBL的不足,并阐述了PBL教学法的具体操作步骤和实施体会。     

大学生早餐消费状况调查分析

目的:了解目前大学生早餐消费状况,为其改变饮食习惯、改善营养状况、提高健康水平提供参考依据.方法:分层随机抽样选取某大学244名在校学生,通过网页记账法和问卷调查法,收集与早餐相关的自我评价、营养认知、饮食态度、膳食行为等信息.结果:近半大学生比较注意营养搭配,但多数学生不够重视早餐,79.51%的大学生愿意有较强求知欲,84.51%的大学生愿意改变其现存的不良饮食习惯,但学校教育在健康知识传播方面影响力不足.仅有1.64%的大学生早餐包含四大类食物,大部分学生早餐的种类单调,营养不充分.每天吃早餐者仅占总调查人数的23.77%,73.36%的大学生认为早自习和晨跑对其是否吃早餐会产生影响,有91.80%的学生表示会因时间来不及而不吃早餐.结论:大学生对于与早餐相关的知识了解不足,早餐摄入情况不太乐观,膳食结构简单,每天进食率低,早餐质量不高.学校应加强营养知识普及与健康教育;食堂应作出相应改进,早餐增加奶类和蔬菜水果的供给;大学生应积极参与学习,培养良好饮食行为习惯.     

医学模拟教育对提高学生临床技能的应用研究

客观结构化考试,它是一种以客观的方式评估医学生能力的考核方法,即在模拟场景下,使用模型、标准化病人来测试医学生的综合能力。同时也是一种知识、技能和态度并重的综合能力评估的方法。     

医专学生学习特征和教学策略

为掌握医专学生基础课程的学习状况,提升教学品质,本研究对曲靖医专386名学生的学习特征进行了调查研究。调查表明:学生专业兴趣高,在基础学科中解剖学和病理学学习兴趣最高;大部分学生具有较强的认知内驱力,但自我提高的内驱力和附属内驱力相对较低;识记策略和精细加工策略中加工欲望较强,但控制策略差;学习资源单一;学生具有较强的合作意识,但合作精神相对较差;学习方法上以听讲为主要学习方式,学生之间交流少,学习活动缺乏多样性。     

新媒体平台在大学生艾滋病健康教育中的应用研究

面向医学院校6个专业19个班级总计573名学生进行两次调研。两次调研之间,对干预组研究对象通过微信公众号实施四次艾滋病主题教育,对照组未做任何处理。结果显示：干预组得分高于对照组,且包容度提升,不确定态度明显减少。在此基础上提出新媒体平台开展大学生艾滋病健康教育工作的重点与路径：新媒体艾滋病健康教育的素材与形式要做足功课;新媒体艾滋病健康教育的宣传要做到位;新媒体艾滋病健康教育的质量监控要有保障。     

语用预设对听力测试和教学的启示

预设是语言交际中语句未直接表达出来的语言及语言背景知识。学生掌握了语用预设知识,将有助于他们更加准确地理解和分析听力内容;教师将听力知识贯穿于听力教学过程中,将有助于培养学生的语言推理能力,提高学生的听力水平。     

宣传教育对预防艾滋病与消除歧视的应用效果

目的:探讨宣传教育在艾滋病预防中以及消除对艾滋病人的歧视的应用效果.方法:随机选取河南部分社区作为研究对象,以问卷的形式了解对艾滋病相关预防知识的掌握情况,并做好记录,随后对其宣传教育,记录所有研究对象对艾滋病相关预防知识了解程度,评价其效果.结果:干预后,虽有部分人群对艾滋病仍存在恐惧心理且歧视现象,基本观念甚至没有得到根本性转变,但全部研究对象对艾滋病各项预防知识的知晓率明显高于干预前,差异显著,且对艾滋病人态度发生改变,能够具有统计学意义(P＜0.05)!结论:宣传教育在艾滋病预防以及消除对艾滋病人歧视中,具有一定的效果,可有效提高预防艾滋病知识的意识和技能,给予艾滋病人人文关怀,在今后的工作中,应不断加强艾滋病宣传教育.     

论高等数学教学中批判性思维的培养

培养大学生批判性思维是世界高等教育改革的重要目标.批判性思维与学科教学相结合是培养学生批判性思维能力的理想方式.在高等数学教学中可以从建设新型教学文化、转变教与学的方式、突破知识取向的教学过程、改进评价方式、充分利用网络五个方面来培养大学生的批判性思维.     

高校学生对乙肝知识认知状况的调查分析

了解在校大学生对乙肝知识的知晓情况,为学校加强卫生教育工作提供依据。方法:对316名学生采取问卷的形式进行调查。结果:问卷显示大学生对乙肝相关知识知晓率平均达64.6%,其中医学相关专业学生认知率明显高于非医学专业学生。(p<0.01),大部分学生对乙肝的预防知识较为缺乏,尤其是疫苗注射与乙肝病人隔离等问题。结论:高校应从专业教育与日常教育等方面进一步加强对学生的乙肝预防教育。     

影视熏陶——英语实用教学的助长剂

师者传道授业解惑也。但随着时代变迁如何传道,怎样解惑是每一个教师时刻考虑的问题。传统的脱离实际,照本宣科的听说教学,无法跟上时代的步伐。影视熏陶教学法,一改往常枯燥的语言点讲授教学,通过多媒体,充分利用学校资源,选择性地给学生看美国原声电影或连续剧,提高学生对于学习英语的兴趣,创造说英语的环境,亲身体会语言,熟悉语言所传承的文化,更深入地掌握这门语言,让学生敢于张口,乐于张口,达到事半功倍的效果,从而潜移默化的逐渐提高英语运用水平。     

“蛋白质与酶工程”专业课程的教学改革实践及启示

"蛋白质与酶工程"理论课程是生物学基础专业教学的重要组成部分。依据"蛋白质与酶工程"理论课程设置的特点,探索新的教学模式,加强双向交流,强化教学内容,培养学生自主学习能力;注重学习形式,增加创新实践,努力提高学生的专业综合素质;紧密结合其他专业发展趋势,加强现代科学素养意识培养。通过理论和实践的结合,获得良好的课程教学效果,努力培养二十一世纪高素质创新型、应用型人才,为国家输送合格的从事酶工程研究及生产的专业技术人才。     

关于普通话教学改革的思考

普通话是一门公共选修课,在以往的教学中,存在着对普通话的重要性认识不够、学时不足、教学形式不当、教学手段落后等问题。针对这些问题,我们的对策是:第一,开发学生学习普通话的积极性、主动性;第二,学好普通话理论知识;第三,加强实践环节;第四,因材施教,加强针对性;第五,建立良好的学普环境,坚持科学的训练原则。     

医学影像技术学教学实践探讨

目的:针对现代医学影像技术学的数字化的特点,探讨临床教学的新方法。方法:要求学生理论知识要融会贯通,临床实习要保障学生动手时间,强化学生动手能力。结果:学生能较熟练地操作使用现代化影像设备。结论:强化实际操作的实习带教方法,在医学影像技术教学中收到了良好效果。     

独立学院线性代数教学改革的探索

线性代数是理工科专业必修的一门基础课,该课程为学生学习专业知识提供必要的基础,具有较强的应用性,提高学生的抽象思维和逻辑思维能力。本文从提高学生学习线性代数的兴趣着眼,主要对独立学院线性代数的教学内容、教学方法及教学手段改革的探索。     

关于高职学生作文的一点思考

作文不仅综合反映了学生的知识水平和听说读写的能力状况,而且全面反映他们的观察力、联想力、思维力等智力因素及习惯、信念、情感等非智力因素。但多数高职学生在心理上对作文产生抵触,作文教学现状也不容乐观,写作训练收效甚微,学生的写作能力不堪一提。本文从学生作文现状、作文心理等方面进行了简要分析,并就如何提高学生的作文能力进行了一点思考。     

健美操对大学生身心健康的影响

本文主要介绍了健美操对人身体形态的改善,使大学生能拥有一个匀称,和谐、健美的身材,从对身材的影响来分析它对学生心理的影响,从身体健康的角度介绍了对人体的心血管系统的改善和对呼吸系统的改善作用,从不同方面分析健美操的健身作用和它对大学生心理健康的影响。     

基于任务驱动的高职大学生学习状况调查分析

任务驱动在统计教学中的引入,为教学提供了一种好的实践途径。本次教学任务对当今高职大学生学习动机、学习态度、学习方法和学习氛围做了调查,并分析了大学生学习的一些特点,并提出一些提高学风建议:改善学习环境、成立导师负责制、改变教学模式引入实践教学和合理引导学生考证方式。