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对于高职数学的教学,该文提出分层教学法、直观、例证式教学方法,建议将数学技术引入数学教学,并注意要和专业相结合。 相似文献
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本文探讨了数学思想方法教学与学生数学能力培养之间的内在联系，提出了加强思想方法教学应注意的几个问题。 相似文献
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数学阅读是学生自主学习,自主探索问题的重要途径,数学教学中必须重视数学阅读能力的培养;由于数学阅读不同于一般性的语言文学阅读,因此在数学阅读能力培养方面也要注意方法和策略。 相似文献
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本文基于对数学这门科学的深入了解，分析数学教学的特点、应该注意的问题，以及对数学教学语言的特点、训练和运用也作了具体说明，以其对数学教学实践有一定的促进作用。 相似文献
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数学是一门极为重要的基础学科,数学知识体系中蕴含着大量创业教育元素,可以在教学过程中培养综合创业能力,主要做法是: 在一题多变的数学教学中培养把握机遇能力,在问题解决的数学教学中培养处理信息能力,在一题多解的数学教学中培养适应变化与调整能力,在情境教学的数学教学中培养职业公关能力,在开放形式的数学教学中培养创新能力. 相似文献
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在教学中使用《数学必修1》新教材,应注意搞好初高中数学教材分析和教学的衔接,充分发挥教师的主导作用,树立以学生为主体的教学理念,激发学生的学习兴趣,恰当使用或者编写教辅资料。 相似文献
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数学教学,在抓好基础知识的同时,要逐步培养学生的应用意识,注意培养学生利用数学知识解决问题的能力,这种能力对于学生升学或者参加工作都是十分重要的. 相似文献
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为了更好的帮助学习上有困难的同学学习数学，使他们在高考数学上取得理想的成绩，本文从教学思想、教学方法等方面对高三数学补差应注意的几个方面进行论述，为今后教学上相关问题的解决提供借鉴。 相似文献
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在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死读硬记,不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。该文认为注意学困生的转化工作,对大面积提高初中数学教学具有重有的意义。 相似文献
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在经济数学教学中,一要注意激发和培养学生学习经济数学的兴趣,调动学生学习的主观能动性;二要注意列举恰当的例子,使教学内容直观、形象,加深学生理解程度;三要善于总结经验,全力培养学生的实际运用能力. 相似文献
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联合国教科文组织在《学会生存》中指出：“未来社会的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”精彩的问题情境，不仅会引起学生的注意，建立知识间联系的作用，还能让学生经历数学的发展和创造过程，了解知识的来龙去脉。高一数学教学在整个高中教学是起着承前启后的作用，其地位是毋庸置疑的。因而，如何搞好高一数学的课堂情境教学，就成了整个高中教学的关键。 相似文献
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本文首先分析了目前大学数学教学中存在的教学方法空洞单一、应用性不强等现象,从几个方面剖析了现象背后的原因,最后提出了如何改进数学教学的方法和建议,主要是授课内容上要与时俱进,教学方法上要充分利用直观形象的教学手段,同时注意知识之间的融会贯通与应用性等,以期提高大学数学教育的质量. 相似文献
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提高学生＂数学素养＂是提高民族素质、丰富人才资源战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。在数学教学中充分挖掘生活中的数学,使学生在实践中体验学习数学的乐趣,感受数学来源生活,又应用于生活、服务于生活。利用数学教学这一阵地,传承数学文化,使数学真正成为大众的文化。 相似文献
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九年制义务教育阶段数学教材要求,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生具有初步的实践能力和创新能力。”创新教育已成为数学教学中的一个重点。实际教育过程中教学能力的培养,广大教师已引起高度重视,培养学生的创新能力,找到培养发展学生创新能力的有效途径,在数学教育的实践中愈来愈显其重要。注意学生创新能力的培养,就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈几点体会和作法。 相似文献
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本文通过数学建模与数学教学相结合,论述了数学建模竞赛在培养学生应用数学能力的作用。 相似文献
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运用数学语言强化数学教学要注重普通语言与数学语言的相互渗透，注重数学语言学习的过程，还要注重概念教学的数学语言训练。 相似文献
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在数学教学中传授数学文化有着积极意义,传授有多种途径,而教师的数学素养是传授数学文化的关键。笔者根据多年的初中数学教育经验,对初中数学文化与数学教育谈些认识。 相似文献
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作业的布置和批改是初中数学教学的一项常规工作，它是了解学生对所学习的内容理解与掌握情况的重要手段，更是查缺补漏、随时调整教学方案的有效途径。 相似文献