公安院校图书馆参与校园文化建设研究

公安院校图书馆在校园文化建设中发挥着重要的作用,可以通过优化馆藏资源、对学生进行阅读引导、开展丰富的读者活动以及加强图书馆自身文化建设等方面来推动公安院校校园文化建设。     

高校图书馆阅读推广与校园文化建设的路径探究

图书馆是校园文化的象征,体现着学校最高学术水平,对于高校校园文化氛围熏陶有着重要作用。学校图书馆同样是学校历史发展的记录者,蕴含着校园丰厚的文化底蕴,并且是长期以来积累的文化内涵。图书馆作为书籍珍藏地,能够满足学生的阅读需求,并在学校文化学术发展过程中起着至关重要的作用。本文通过对图书馆运行理念、价值和意义以及如何提高学生及教师阅读水平、丰富校园文化建设当面进行研究,致力于提出有效解决策略。     

高职院校图书馆在校园文化建设中的作用与途径研究

在校园文化建设的大背景下,论文通过对高职院校图书馆与校园文化关系的探究,确立图书馆在校园文化建设中的地位和作用,制定图书馆主动参与校园文化建设的方式和途径,使得各图书馆人树立信心、转变理念、思考发展,共同为我院图书馆建设而努力奋斗。     

试论地方专科学校图书馆的读者读书活动

本文针对地方专科学校特点,从理论与实践结合上对图书馆的读者读书活动进行了总结.试图使群众性的读书活动与校园文化建设和第二课堂教学相结合,保证读书活动的广泛性、经常性和规范性,从而发挥好高校图书馆的教育职能、服务职能和管理职能.     

对接专业技能培养的高职校园文化活动实践探索

高职校园文化建设立足在提升学生职业素养的基础上凸显职业性特征。对接专业技能培养的高职校园文化活动实践探索,成为校园文化活动的重要转型方向之一。本文通过台州职业技术学院模拟广交会品牌活动的组织策划和成效分析,探索适应专业学生特点和职业成长需求,融合企业元素的高职校园文化活动。     

广州大学城学生对校园文化活动的需求调研报告

为了解广州大学城学生对校园文化活动的需求状况,项目组进行了一次抽样调查,问卷设计围绕校园文化的三个主要方面：校园精神文化、校园文化氛围、校园文化活动。通过对回收问卷的归纳、分析,总结了广州大学城校园文化建设的经验与不足,并提出了一些未来的设想。     

高职院校图书馆与校园文化

本文探讨和研究高职院校图书馆与校园文化的关系,阐述了高职院校图书馆在校园文化中的地位与作用,及高职院校图书馆如何为校园文化服务.     

高职院校图书馆与校园文化建设

本文分析了高职院校图书馆与校园文化的定义及彼此关系,论述了图书馆在校园文化建设中的作用,并从信息资源、馆员业务技能和素质、校园文化层次来阐述如何加强高职院校图书馆建设,更好地为校园文化建设服务。     

关于高职院校图书馆与校园文化建设的实践与思考——以晋中职院图书馆建设为个案展开

文章结合高职院校校园文化特征,阐述了图书馆在校园文化建设中的地位和作用,并以晋中职院图书馆建设为个案,就图书馆如何为校园文化建设服务进行了一些有益尝试与探讨。     

关于当前大学校园文化建设的思考

大学校园文化对师生员工有着直接或潜移默化的导向作用。高校在不断改进学校科学管理的同时,要高度重视和大力加强校园文化建设,要发挥学校管理者在校园文化建设中的导向作用,发挥教师在校园文化建设中的核心作用,发挥学生在校园文化活动中的主体地位。     

湖南商学院北津学院大学生经典阅读调研报告

经典的核心是以德育人,阅读经典有助于审美教育与人文教育,拓展思想深度。通过对湖南商学院北津学院大学生经典阅读的调查,使我们认识到:阅读经典名著,并加以思考,对大学生的人格塑造有很大的益处。大学生通过这些不朽的作品而感悟到的世界,对真善美与假恶丑的认识和理解,对人生哲理潜移默化地接受,比老师的说教要深刻有效得多。     

高校图书馆如何面对大学生的阅读现状

在如今这个高度发展的信息时代，网络阅读大有取代传统阅读主流地位的趋势，大学生的阅读趋向功利性、网络化，该现状令人担忧。本文分析了大学生的阅读现状，并提出了如何从激发大学生的阅读兴趣出发，以更有效地开展高校图书馆工作。     

网络课程教学中的在线英语阅读课堂建设——以广东农工商职业技术学院网络英语阅读课堂为例

通过对大学英语阅读课堂教学模式的分析,发现了传统课堂教学模式的缺失,不论是教学策略、教材,还是学生参与课堂活动的程度都对学生英语阅读能力的发展有一定的影响。以广东农工商职业技术学院英语阅读课堂为例,提出建立与传统教学模式相互补的新型教学模式———以网络为基础的在线英语阅读教学模式,将课堂教学与网络教学有机结合以提高学生英语阅读能力,并获得良好的教学效果。     

英语快速阅读能力的培养

快速阅读其实就是一种快速找出文章大意的阅读方式，是国家英语四级考试改革后的新题型，在现实生活中具有很大的实用价值。帮助学生在英语学习中应对四级考试的变化、更快速有效地掌握阅读技能和方法、提高阅读水平是英语教学的一个重点。本文从注意日常学习中的单词积累、学会对文章的整体把握理解、增大阅读量丰富阅读内容、训练逐步提高阅读速度四个方面论述了英语快速阅读能力的培养的问题。     

用阅读帮助学生成长

书籍是人类最宝贵的精神财富,读书是塑造健全人格、提高思想修养和文化素养的一种简便高效的方法.图书馆应为学生提供阅读帮助,通过荐书、指导和调整的办法解决学生在阅读中存在的一些"看不到""看不懂"和"不愿看"的问题,用阅读帮助学生成长.     

批评话语分析视域下的商务英语专业学生批判性阅读能力的培养

运用批评话语分析的理论指导,可以有效提高商务英语专业学生对语篇的批判性阅读能力,使得他们主动地建立起语言形式和社会语境之间的联系,真正能动地参与到阅读过程并融入各种场景中。批判性阅读能力的培养能够让学生从宏观上认识到语篇的意义和解码语篇,透过语篇表面的语言形式,揭示语篇中背后的意识形态和权力之间的关系,由此加强对语言和社会的认知,更加适应更复杂的商务活动。     

谈基础英语阅读教学

基础英语阅读教学的目的是培养学生的阅读能力 ,要教会学生怎样去读 ,让学生在实践中积累词汇学习语法。从而达到有效的阅读 ,提高其阅读能力。同时也培养学生快速阅读的能力     

读书对大学生思想成熟度影响的调查

读书有利于大学生丰富知识、开拓视野、提高素质、完善品格,能帮助他们学会思考,提高心智,培养理性思维。调查发现,大学生阅读倾向于有用性和功能性,喜欢网上阅读与休闲式阅读。     

语文古诗词教学浅谈

如何提高学生的语文素养,一直是语文教师重点关注的问题。阅读古诗词,从而让学生感受诗词中的美,不失为一种很好的途径。教师引导学生在读诗词的过程中,去努力地感受美、发现美、品味美,从而可以培养学生热爱祖国的思想情操。     

试论大学英语阅读策略的培养

大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译的能力。阅读能力是检验学生语言能力的一项重要内容。而阅读技能的提高与阅读策略的使用又有着不可分割的关系。在英语教学实践中,应根据学生阅读策略使用现状,有针对性地制订培养计划,增强学生的阅读策略意识和阅读策略使用能力,提高阅读水平。