人力资本与经济增长关系的理论研究

经济增长一直是经济学研究的核心问题之一。基于人力资本理论与新经济增长理论,国内学者进行了一系列实证性研究,探索出能否维持我国经济持续高速增长的关键条件之一是我国人力资本积累水平及教育投入。     

人力资本投资如何影响社会经济增长

投资包括教育、培训、健康、迁移方面的投资,各方面的投资影响经济增长的途径摘要:经济增长既有有形的物质资本的贡献,又有无形的人力资本的参与。人力资本也不尽相同,本文主要探讨传统人力资本理论中各人力资本投资项如何影响经济增长,并且把新人力资本理论相关内容纳入进来,分析基于能力的新人力资本如何影响经济增长。     

人力资本对贵州经济增长的影响研究

本文通过MRW模型,利用1999-2012年贵州省时间序列数据,实证分析教育人力资本、健康人力资本对贵州经济增长的影响。得到结论:用地方财政型教育经费支出衡量的教育人力资本,和用地方财政医疗卫生支出衡量的健康人力资本能够明显的促进贵州经济增长。因此,贵州继续加大对人力资本投入,提高人力资本存量,能够有效的推动经济增长。     

西部开发中开发人力资源尤为重要

实施西部大开发，是党中央、国务院着眼全局，面向未来而采取的一个大战略，大决策，是21世纪初我国经济发展的重中之重，而人力资本的开发，则是西部大开发的根本保障，因此，在西部大开发战略中，科技教育，作为西部开发的重点领域之一，被摆在了“先行”的位置，“十五”计划进一步提出“落实科教兴国战略，大力开发人力资源”。可见，在当今资讯时代，随着信息技术和互联网通讯的不断普及，地缘优势不再成为经济发展的主要决定因素，知识和人力资本日益显示出其主导经济发展的威力，在此背景下，笔者借鉴西方人力资本日益显示其主导经济发展的威力，借鉴西方人才资本理论，并结合我国西部人力资本的现状，提出人力资本对于西部经济发展的重要性，提出了人力资本开发的对策及措施。     

人力资本投资与经济增长关系的思考

现代经济增长所依靠的不仅是物质资本,更重要的是人力资本,物质资本的获得和财富的积累都是由人力资本推动的。人力资本是现代经济增长与发展的源采和动力,增加人力资本投资,提高人力资源质量,已成为促进经济发展的重要手段。人力资本作为生产要素对我国经济增长具有决定作用,人力资本投资对我国经济增长具有战略意义。本文运用实证分析方法探讨了教育投资对经济增长的贡献并提出了一些建议。     

教育人力资本对经济增长的实证研究

教育人力资本是影响人力资本存量质量的重要因素,人力资本质量的提高能加快地区经济的发展。本文用反映青海经济增长情况的生产总值作为被解释变量,用青海在固定资产的投入、青海教育人力资本的投入和其他因素作为解释变量,进行实证分析。研究显示:青海人力资本存量、高校毕业生数量和青海人口受教育程度水平对青海经济的增长有着直接的推动作用。     

教育投入、人力资本异质与经济发展关系分析

本文基于现实基础，从静态和动态两个角度分析了教育投入，人力资本异质性与地区经济发展的关系，认为教育投入对地区人力资本结构有重要影响，地区教育投入的增长促使人力资本结构高等化，进而形成地区人力资本异质性，影响地区经济的长期发展。     

企业人力资本形成途径及作用机理解析

西方新经济增长理论和人力资本理论已证明人力资本投资是西方发达国家和新兴工业化国家经济增长的重要基础。本文从人力资本形成的途径探讨我国人力资本形成中的问题,并针对这些问题提出了一些对策。     

人力资本对经济增长的影响

<正>一、理论依据1.人力资本理论与柯布一道格拉斯生产函数舒尔茨的人力资本理论认为人力资本是体现于人身体上的知识、能力和健康(T.W.Schultz,1962),人力资本投资是经济增长的源泉,并且人力资本投资是效益最佳的投资。丹尼森后来发展了舒尔茨的人力资本理论,做出改进,提出人力资本中的教育因素和教育投资指的是受正规教育年限的多少,并且正规教育因素对经济增长的作用,只有其中的3/5在起作用。     

人力资本视角下的贵州省反贫困研究

贫困的根源之一,就是人力资本的不足。在西部地区,尤其是处于西南地区的贵州省,经济不发达,人力资本存量不足。在农村,由于教育、医疗卫生、技能培训等方面的人力资本投资不足,导致农民经济收入增长缓慢。因此,要实现与全国同步建成全面小康目标,就必须加大对贵州农村地区的扶贫力度,从根源出发,切实提高贵州地区人口素质、改善基本生产生活条件,增加农民的经济收入可持续性。     

对阻碍西部民族地区人力资源开发的因素分析

人力资本是人类通过人力投资而获得的收益,是今后社会经济发展主动力。西部民族地区具有广阔的人力资源开发空间。由于民族教育发展的滞后性以及人才市场运作的刚刚起步,西部民族地区人力资源开发面临着人才结构不合理,行业和地区分布不合理,大量人力资源处于闲置状态等问题。西部民族地区为了实现"跨越式"可持续发展,必须制订人才开发战略,优先发展民族教育,建立规范运作的人才市场。     

影响西藏人力资本存量因素的实证分析

人力资本对长期经济增长有着很强的促进作用。应当以人力资本驱动西藏产业结构调整,增进西藏内生经济增长能力,从而实现西藏经济的跨越式发展。本文分析了影响西藏人力资本的因素,建立了西藏人力资本存量影响因素模型。得出在教育方面影响人力资本积累的主要因素是国家财政性教育支出,而居民个人的文教消费支出对于人力资本的积累并没有明显的作用。     

人力资本与经济增长关系探讨

经济增长的过程中,过分注重物质资本的投入,而忽视对人力资本的积累是一种陈旧的经济增长模式.本文依据现代人力资本理论,分析了人力资本与经济增长之间的关系,人力资本形成的途径及其经济效应,以及人力资本流动的一般规律等问题,指出教育作为开发人力资源、积累人力资本的主要途径.对经济的长期、持续增长起着主要的作用.     

论教育消费在人力资本形成中的作用与途径

从研究教育消费的有关文献看,人们对教育消费的研究,大多是从其与经济增长的一般关系予以考察。实际上,教育消费的关键作用在于提高了人力资本的素质和存量。正是因为教育消费提高了人力资本的价值,经济的持续增长才得以实现。本文在分析教育消费和人力资本形成特点的基础上,探讨教育消费在人力资本形成中的作用和途径。一、教育消费和人力资本形成的特点(一)教育消费的特点第一,教育消费的投资主体具有多样性。教育消费的投资主体主要是国家、居民和企业。此外,社会团体、海外华人、外国政府和外国机构团体以及外国公民等也是教育消费的重…     

教育投资、人力资本积累与经济增长——浅谈我的一些质疑

自从舒尔茨先生提出人力资本理论后，世界各国在讨论经济增长手段上无不着重强调这一要素的巨大作用。然而本文认为，教育投资带来的人力资本积累并不必然带来高速经济增长——这要看未来是否有人力资本发挥作用的“激励”和人力资本能否顺利发挥作用的环境。     

淮安高等职业教育与区域经济发展的问题与建议

目前,淮安高职教育存在着的问题,主要体现在高职教育与区域经济发展不均衡、高职科研服务与区域经济发展不相适应,特别是科研领域未对推动区域经济增长发挥显著作用。加快实现高职教育与区域经济同步发展,应优化专业结构,提高高职教育服务区域经济发展的吻合度;深化科研兴教,提升为区域经济发展科技支撑服务水平,从而通过高职教育提高人力资本质量,加快人力资本积累,满足区域经济持续增长的人才、科技需求。     

人力资本与区域经济增长趋同分析

截面数据和面板数据两种经验分析表明,就全国而言,在不同的发展时期,人力资本的不同投资结构对区域经济增长所产生的影响是存在差异的;而人力资本中的教育投资和健康投资对于中国东部、中部和西部地区的区域经济增长趋同(或分异)所产生的作用也是不相同的.     

人力资本对天津市经济增长影响的实证研究

人力资本是经济增长的重要途径。本文通过对相关文献梳理,利用有效劳动模型,根据天津市2000年~2017年的统计数据,测算天津市教育人力资本和物质资本存量,对教育人力资本与天津市经济增长之间的相关关系进行实证研究。结果表明,天津市教育人力资本对经济增长有一定促进作用,但实际贡献率低于物质资本。天津市应结合人力资本开发利用的现实情况,推进政策实施。     

人力资本投资结构对经济增长的影响研究——以增加人力资本量为传递机制

随着经济全球话，越来越多的人认识到，当今世界的竞争归根结底是科学技术和人力资本的竞争，已有的关于人力资本投资的理论研究往往只关注与人力资本投资数量而忽视人力资本投资结构，把教育和健康看作两种资本。结论表明：人力资本结构制约着经济增长，人力资本投资结构和数量（存量）都对经济产生重要影响。     

教育对经济发展的影响分析

经济发展因素有土地、资本、劳动力与技术,除此之外,还有一些无法解释的经济增长因素,称为残留因素,这就是人力资本。人力资本对经济发展有实质贡献。教育对国家总体经济提升有实质帮助,但是经济增长不是仅有人力资本的改善就可以完成,它需要经济结构与经济制度的配合。教育除了对经济增长有益之外,它还有很多其他功能,教育投资对国家发展有不同方面效果。