民办高校辅导员工作机制优化探索

文章分析了民办高校辅导员工作的职责、现状,民办高校学生的特点,提出优化民办高校辅导员工作的对策：第一,要不断提高辅导员自身的专业能力；第二,在教育学生方面辅导员要多做思想政治教育工作；第三,在管理上加强班级管理,努力培养学生综合能力；第四,在服务上更加注重心理健康教育和职业规划指导.     

新形势下民办高校辅导员队伍建设的思考

民办高校辅导员是民办高校学生思想政治教育队伍的重要组成部分。特定的办学特点决定了民办高校辅导员既是辅导员又是班主任的双重身份,增强民办高校辅导员工作的实效性,辅导员要树立正确的学生观,树立威信,选拔、培养和使用班干部,实施行之有效的管理。     

民办高校辅导员队伍职业文化建设探索

辅导员是沟通校方与家长、课堂与社会的桥梁.民办高校辅导员是一支既平凡又特殊、不可或缺的队伍,民办高校辅导员队伍职业化建设要实施辅导员职业化管理办法,增强职业认同感,以提升职业稳定性;紧抓辅导员专业培训,以培训促进步,提高辅导员专业技能;改善提高民办高校辅导员待遇,建立激励机制.     

论高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作

在新时期,我国高校教育事业的学生管理工作出现了很多新的问题,专门从事学生德育工作的高校辅导员将在工作中面对新的挑战,本文就高校辅导员如何通过班级干部管理进行班级管理工作提出一些工作建议。     

转型发展时期民办高校辅导员工作新思路探析

文章分析了转型发展时期民办高校大学生具有的新特点,提出了转型发展时期民办高校辅导员做好工作的新思路。要重视理念转变;创新工作方式方法;制定和完善自己完整的人生职业规划。同时,民办高校要重视和加强辅导员队伍建设。     

陕西民办高校辅导员生存现状的调查与思考

本文通过对陕西省多所民办高校辅导员的访谈及实地调研,真实展现了陕西省民办高校辅导员的生存样态.并针对陕西省民办高校辅导员工作中遇到的问题,提出改善民办高校辅导员生存现状的实践策略:1、积极完善用人制度,保证辅导员队伍稳定;2、加大资金投入,提高辅导员的生活待遇;3、鼓励支持辅导员进修,不断提升队伍素质.     

关于民办高校学习型辅导员队伍建设的思考

通过研究学习型辅导员的内涵和民办高校在学习型辅导员建设上存在的问题,积极探索构建学习型辅导员队伍应遵循的原则和对策,对民办高校学习型辅导员建设进行有益的思考和研究。     

对辅导员博客建设的几点思考

随着信息网络的快速发展,博客作为新兴的网络交流平台和学习平台逐渐应用于日常生活中。辅导员博客作为一种新的管理手段,逐渐应用于班级日常管理。本文从辅导员博客建立的意义、在班级管理中的应用和建设方向三方面对辅导员博客的建设进行了探索,以期提高辅导员在学生日常管理工作的时效性和针对性。     

浅谈心理委员在班级心理工作中的角色——以浙江海洋学院为例

浙江海洋学院自2004年设立班级心理委员制度以来,形成了"学校心理教育中心——院系心理辅导员——班级心理委员"模式的心理健康工作体系。心理委员学习生活在同学中,最容易及时发现问题、最便于宣传心理健康知识,因此成为此工作体系最重要的一环。在班级中,心理委员担当着朋辈辅导的开展者、班级心理活动的组织者、心理健康知识的宣传员、班级心理问题的信息员等多重角色,在班级心理健康工作中发挥着举足轻重的作用,其工作得到了同学和老师的肯定。     

辅导员如何抓好班级管理工作

班级管理是辅导员的中心工作之一,这主要是因为学生班级的重要作用决定的。辅导员是学生班级的管理者和引导者,良好的班级对大学生的成长起着重要的作用。本文就如何抓好班级管理工作谈几点粗浅的看法,仅供教育工作者参考。     

对民办高校班级管理和班级建设的探索

学生管理工作者在高校里是从事思想政治教育的人员，思想政治教育是高校校团文化建设的重要组成部分。民办高校作为我国高等教育的组成部分，不同于普通高校办学的模式，在校生开展思想政治教育工作较普通高校更具有艰巨性。本文着重从高校班级管理和班级建设的重要性、民办高校学生特点等内容来探讨民办；毛校班级管理和班级建设工作。     

湖北经济学院法商学院新型班级管理模式研究

大学班级是学校教育和管理的基本单位,也是辅导员进行教育工作的依靠力量和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教育活动及作为辅导员的一切职责总称。构建适合班级学生特色的班级管理模式,对于学院取得竞争优势并保持可持续发展都有重要意义。     

论民办高校辅导员的职业素养

辅导员的职业素养高低对民办高校的发展起着至关重要的作用。民办高校辅导员应具备的职业素养主要是政治素养、业务素养和心理素养。因之，民办高校辅导员应不断提高自身的理论素养和综合素养，以新的职业理念指导和改进学生工作。     

西京学院:强化政治辅导员队伍

针对民办高校施教层次多、学生素质参差不齐、学生工作量大面宽的实际,近年来,西京学院从战略的高度充分认识加强辅导员队伍建设的重要性和紧迫性,着力打造一支"政治素质高、管理业务精、工作作风硬、组织能力强"的政治辅导员队伍,取得了比较好的效果.     

班级管理策略之我见

正班级是学校教育教学的基本单位。班级管理到位,则班风正,学风好,这个我们都有着深刻的认识。从班级的组成来看,由班主任、辅导员、科任老师和全班学生组成的群体。班级管理的优劣,和每个班级成员发挥的作用密切相关。其中班主任是班级的主心骨,处在班级管理的核心地位;辅导员和科任老师的配合协调也至关重要,     

论民主与集中在高校辅导员班级管理工作中的应用

民主与集中制度在辅导员班级管理工作中具有稳定性、科学性、督导性等指导意义,具体运用于班级管理、评奖评优工作中,是高校辅导员开展工作最有效的途径。     

高职院校班级辅导员对大学生心理健康的培养

随着高校学生日益增加,学校不断涌入的复杂社会思潮影响着大学生的心理健康,作为班级辅导员必须明了在培养学生心理健康方面的作用并掌握其方法,唯此才能够提高班级辅导员管理班级的效率,促进大学生心理健康成长。     

民办高校辅导员成长路径分析

目前,我国民办高校在新时代浪潮推动下,正处于转型发展的重要时期.民办高校辅导员作为办学理念、 人才培养模式以及思想政治教育工作开展的主要践行者,在教育工作开展过程中发挥着越来越重要的作用.民办高校辅导员工作转型要创新理念,加强辅导员培训;创新工作方式方法.     

论辅导员在学习型班级建设中的素质要求

当前中国各大高校竞相朝着学习型组织建设的方向进行教育制度的改革。学习型学校能否建立成型,很大程度上取决于学习型班级能否建立起来。这项工程对辅导员提出了新的要求。该文将结合学习型组织理论指引下学习型班级的特征,提出辅导员在高校建设学习型班级这项系统工程中的素质要求。     

新时代高校辅导员职业能力提升路径研究

就辅导员职业能力现状而言,与"人生导师"的要求还存在着不小的差距,在思想政治教育、班级管理以及处理日常事务等方面都表现出本领恐慌。高校要加强顶层设计,制订人才培养计划,营造人才成长良好氛围,提高辅导员的职业归属感、自豪感和成就感,促其自觉提升职业能力。