大学英语听说教学方法探究

中国加入世界贸易组织以来,对外语特别是英语人才需求越来越大。随着国际合作的不断增加,对英语的口语和听力的要求也越来越高。目前,我国大学公共英语教学对英语听说重视不够,跟不上时代发展需求。本文通过对大学英语听说教学现状分析,找出影响大学英语听说教学的因素,并依此提出具体的解决方案,以增强大学英语听说教学效果。     

现代信息技术在小学英语教学中的应用

现代信息技术运用干小学英语教学．可以为学生更好地创设语言情境，增大语言输入量和输出量，给学生提供更多自主学习、独立思维的时间和空间，进一步培养学习英语的兴趣。探索信息化学习方式。可以充分发挥学生学习英语的主动性、独立性和创造能力．最终达到使学生不仅是“学会”，而且是“会学”。     

论英文电影与大学英语听说教学

在大学英语听说课堂中合理使用英文电影,对帮助学生了解不同国家的文化背景、培养学生的学习兴趣、提高学生的听说能力有着显著的优势。教师使用影片进行教学,应选择合适的影片,作好观前准备,并结合影片安排形式多样的听说练习,最大限度的发挥影片对英语听说能力的促进作用。     

大学英语听说教学的现状与改进策略

要对大学英语听说教学方法、教学硬件设施、师资力量以及对我国目前对大学英语听说教学重视程度的教学现状深入分析，要从更新观念、加强教材建设、丰富课堂形式、提高师资水平等方面提出相对应的应对策略。     

大学英语听说教学现状与改革

本文概述了大学英语听说课教学现状,分析并探索大学英语听说课改革策略,提出开设语音选修课,转换课内单一教学模式,结合课外网络辅助平台．培养学生自主学习能力,及采取多元教学评估手段等策略,真正实现提高学生英语听说能力的目的。     

浅谈信息技术在大学体育教学中的应用

信息化环境下的高校体育教与学的模式研究、网络环境下的教学设计理论和方法、网络媒体对传统体育教学的影响,中外体育教育信息化发展的分析与比较、现代远程教育的理论和方法等尚缺乏系统的、深入的研究。基于此,当前对信息技术在大学体育教学中的应用进行探讨具有重要的理论与现实意义。     

基于网络自主学习的大学英语听说教学模式

在网络环境下进行大学英语听说教学是大学英语教学改革的必然趋势。安徽科技学院外国语学院采用听说课小班教学模式和网络自主学习模式,取得一定成果,但也存在一些不足。     

普通院校大学英语听说课分层次教学探析

当前大学英语教学改革已是大势所趋,尤其是大学英语听说教学改革更是迫在眉睫。结合当前大学英语听说教学的现状,对于大学英语听说课分层次教学从理论上和必要性作以阐述,提出了大学英语听说课分层次教学的措施。     

网络资源在大学英语读写教学中的应用

新时期的教学模式需要使用网络资源,网络已经成为英语教学的高效平台。网络资源在大学英语读写教学中的应用一是充分利用网络资源让学生交流和讨论,提高学生的口语交际和筛选信息的能力;二是通过阅读、分析和概括提升学生的阅读水平;三是通过网上写作提高学生英语写作兴趣。     

浅论英语电影在听说教学中的辅助作用

随着多媒体的广泛采用,英语电影成为听说教学的一种重要辅助手段。该文就英语电影在听说教学中的几个作用进行了阐述,并提出了教学中应注意的问题及几点建议。     

基于内隐学习机制的大学英语听说教学改革研究

内隐学习机制是二语习得中的一种重要形式。针对大学英语听说教学中普遍存在的现实问题,本篇文章探讨了内隐学习的概念、本质及其特征,同时阐述了如何结合外显学习机制,运用内隐学习机制改进大学英语听说教学现状,提高学生的语言实际应用能力。     

浅析英语歌曲在大学英语教学中的应用

在大学英语教学中应用英文歌曲符合学生的认知规律，激发学生学习兴趣要注意提高语感、发音和记忆质量。应用的重点是英文歌曲欣赏与听力训练和翻译训练。     

学术词汇在大学英语学习中的应用

在学术英语的学习中,我们会涉及到学术词汇,学士词汇是学术英语中的一部分,起到了非常重要的作用。同样,在大学英语的学习中,学术词汇也至关重要。学术词汇是大学英语学习的重要组成,也是学术英语扩展的基础。为了更好的研究学术词汇在大学英语学习中的应用,本文章对学术词汇在听、说、读、写四方面的使用情况进行了分析,进而得出学术词汇在大学英语学习中的重要意义。     

合作学习在大学英语写作教学中的应用

本文在阐述合作学习理论的基础上，论述了合作学习策略对大学英语写作教学的意义和应用实践问题，认为合作学习策略有助于学生积极参与写作教学的六个教学阶段，使学生在轻松愉快的合作氛围中共同探索，共同进步。     

输入输出假设理论在大学英语写作教学中的应用

根据当前大学英语写作的基本要求和存在的突出问题,本文立足于语言的输入与输出假设理论,对如何提高学生的写作能力提出了教学改革策略,认为提高输入质量,有利于促进大学英语写作教学质量和学生写作能力的进一步提高.     

现代信息技术在图书馆领域的应用前景

<正> 当今世界已步入信息时代,科学技术水平日新月异的发展,信息量急剧增加。图书馆传统的管理方式和服务手段远远不能满足读者日益增长的文献信息需求。计算机和通讯技术在图书馆文献信息工作中的应用,开创了图书馆事业的新纪元,使图书馆的功能和服务发生了质的变化。     

现代信息技术在石油钻井中的应用

现代信息技术的发展不仅极大方便了人们的日常生活,还大大改变了许多行业的工作模式,信息化越来越成为行业发展的重要目标。就石油工业当中的石油钻井生产而言,其逐步摆脱了传统式的钻井施工方式,将现代信息技术充分融入到前期勘察和后期施工当中。本文以石油钻井中的现代信息技术应用为探讨主题,在分析石油钻井对现代信息技术的需求之后,就具体的应用方式进行了相应阐述,以期为石油工业发展提供一定参考。     

关于提高独立学院大学英语听说课课堂教学效果的思考

基于独立学院非英语专业学生的特点,针对其大学英语听说课课堂教学存在的问题,需要从构建多样化的课堂教学模式,关注学生个体差异,改善语言学习环境,提高教师自身素质和业务水平,培养学生的学习兴趣,重视学生课堂学习过程评价等六个方面来提升独立学院大学英语听说课课堂教学效率。     

Wiki在大学英语写作教学中的应用

Wiki是一个新生事物,Wiki在大学英语写作教学中的应用还很少见,但是Wiki可以激发大学生英语写作的兴趣,可以体现大学生英语写作的协作学习、自主学习等新型学习理念,这是一种崭新的英语写作教学模式,大学生英语教学中应该积极对待Wiki在大学英语写作教学中的作用,早日把wiki引入大学英语教学课堂。     

现代信息技术在初中数学中的运用

学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础（特别是信息方面的基本知识和能力）、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施，以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性，达到优化学习过程和学习资源的目的。