高中数学中圆的切线方程解析

在高中数学课程中,关于圆的问题形式有很多,其中在证明圆与直线之间的相互关系这一课的学习中,圆的切线方程的求解知识较为抽象与灵活,是该课程中的重难点。高中学生在进行着部分知识内容学习时应当不断就该类问题的实际解决方式进行探究。本文简要就不同类型的圆的切线方程的实际求解进行分析与归纳,以期为高中学生灵活的运用相关知识进行圆的切线方程的求解提供参考。     

高中数学中函数的单调性

函数是高中数学中的重点,同时也是难点,在高考的过程中占据了大量的分值。函数单调性相关的知识点通常是和高中数学当中的各个知识点联系在一起的,比如不等式、方程以及实际问题求解等,通过函数单调性的定义以及使用特点,求出函数关系式。学生只有充分了解和掌握函数单调性的定义和具体运用,才能在考试的过程中取得较好的成绩。本文主要对函数单调性的特点进行了分析,并通过相关例题的解答,加深学生对函数单调性的理解,以此使高中学生全面掌握函数单调性相关知识点。     

基于数形结合方法的高中数学学习体会

高中数学本身较为复杂,学生在学习过程中学会灵活运用数形结合的数学思想是十分重要的,这对于提高学生的数学问题解决与数学知识点学习都有着较大的作用。本文简要的就数形结合的实际应用价值进行分析,并在这基础上探讨了数形结合思想在课程学习中的实际应用。以期为提高学生的数形结合方式的运用能力提供参考。     

例谈高中数学解题中导数的易错点

高中数学知识不管是深度还是广度,同初中数学知识点相比有了很大的提高,同时高中数学知识点之间的联系较紧密,学生只有加强对相关知识点的理解才能为后续的学习打下良好的基础。导数是高中数学学习当中的知识难点,所以本文对高中数学导数学习以及解题过程中容易出现的易错点进行了具体的分析,以此提高学生的学习成绩。     

高中数学中奇偶函数的图象特征

周期性、奇偶性、连续性等都是函数学习当中学生应该掌握的知识点。其中,奇偶性是函数性质当中重要的组成部分,函数奇偶性是对函数概念以及相关知识点的深化和发展,对学生的理解能力以及逻辑思维能力提出了很高的要求。学生在学习函数奇偶性的过程中,应该重点掌握奇偶性的性质、定义、图像的特征等,只有这样才能做到有的放矢,进而实施有针对性的学习方法,提高学生的数学成绩。本文主要对奇偶函数的特点进行了分析,并通过相关例题的解答,加深学生对对奇偶函数的理解,以此使高中学生全面掌握对奇偶函数相关知识点。     

浅谈中职学校计算机案例教学

在计算机教学改革中,应以教学内容为主导,以分析案例为中心,采用引入知识点、讲述知识点、强化知识点、应用知识点、综合知识点五步骤的模式,提高学生的学习兴趣和教学质量.     

直线系方程在解题中的应用

解析几何是高二数学学习的重点。其中在学习直线和圆的方程时，利用直线系方程解答有些题目显得容易。下面举例说明直线系方程在解题中的应用。直线系就是具有一个共同的性质的一簇直线；它的方程称为直线系方程。直线系方程通常只含有一个独立的参数，常见的直线系方程有如下三类：     

管理会计教学中案例教学法的运用

管理会计是一门综合性较强的交叉性学科,在实际教学过程中,案例教学法的应用是有显著优势的。案例教学法能够简化管理会计课程中的繁琐、复杂的教育内容,让学生通过案例的分析总结,将所学习的知识点有效应用于案例解析中,并且在教师的引导下更深入的理解这些概念和知识,便于学生知识体系的形成和巩固。基于此,本文展开管理会计教学中案例教学法的运用探讨。     

浅谈高中数学教学的改革方向

新课程改革后的高中数学教学更具有时效性，它充分发挥了教学的指导作用和学生学习的主观能动性，使学生能够更好的认识自己的主导作用，在数学学习过程中，不再是被动的接受，而是从主观上探索数学中的奥秘，对知识点进行主动的思考，而教师的角色转换在于他们不再是强迫性的灌输给学生知识点，而是引导学生如何主动的学习。本文着重探讨了高中数学教学改革的几个方向。     

浅谈如何有效地实施中专英语教学

中专学校的学校特点和学生情况，使英语教学面临着学难、教难、用难的问题，有效实施中专英语教学的策略：一是加强专业英语学习，二是灵活运用教学方法，三是对学生进行赏识教育，将知识点化繁为简，由浅入深，循序渐进地进行英语教学，使学生在快乐中学习英语。     

VB程序设计课程案例教学模式研究

VB程序设计过程中涉及到诸多知识点，同时存在相对较强的灵活性与理论性。为提高VB程序设计课程的教学质量。培养高素质的人才，案例教学法不失为一种较为有效的方法。本文在阐明教学现状的基础上，指出引入案例教学模式的可行性，指明其具体的实施过程。研究发现。在VB教学中引入案例教学法可以充分调动广大学生的学习积极性和主动性，使他们分析、解决问题的能力有所提示，同时对提高教学效果非常有帮助。     

临床检验专业中微生物检验学的教学探索

临床检验专业作为一门技术性较强、涉及临床范围较广的专业,在教学的过程中,需要将理论知识与临床实践相结合。而在实际教学和临床实践中,存在理论知识与临床实践脱节、知识点的混淆、实际操作能力较为薄弱等问题。文章就临床检验专业微生物教学中的问题进行分析和梳理,为进一步提高临床检验专业的综合能力和教学水平提供参考。     

求圆的方程的几种常见题型

不论圆的标准方程还是一般方程。都有三个字母（a、b、c或D、E、F）的值需要确定，因此需要三个独立的条件，利用待定系数法得到关于或的三个方程组成的方程组，解之得到待定字母系数的值．     

《C#程序设计》课程微课制作艺术探讨

"微课"是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。文章探讨了C#程序设计课程微课的制作艺术,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂内外教学过程,提高学习效率。     

在中考复习中如何将英语错题本的作用最大化

建立一个错题本，对所学生所犯错误的知识点加以防范与巩固，是避免再次出错的行之有效的好方法。整理错题是一种能够帮助学生提高英语学习的效率、提升学习的质量、打牢学习的基础、创造优秀英语成绩的重要途径。错题本是学生今后复习的重要依据，也是学生反思以前学习过程的重要环节。对历次考试和练习中不会做的题、做错了的题进行认真的分析，总结出经验和教训。在中考前发现的问题越多，纠正的越为及时，提高的也就越快，学生的信心也就越充足，从而精益求精，好上加好，将错题本作用最大化，中考时英语取得理想的分数。     

开展“三讲”教育必须遵循的原则

这次“三讲”教育，要以邓小平理论和党的十五大精神为指导，紧密联系改革、发展、稳定的实践，紧密联系干部的思想实际和工作实际，以整风的精神来进行。要立足于思想教育，把党性分析、自查自纠与民主评议结合起来。在开展学习教育的过程中，要注意把握好以下原则：（一）必须始终立足于学习提高。“三讲”教育，是结合新的实际对领导班子和领导干部进行的一次马克思主义理论的自我教育。要大力弘扬理论联系实际的学风，深入学习邓小平理论、党的十五大报告和中央的有关文件，认真回顾近几年改造客观世界和改造主观世界的实践，总结各自的…     

椭圆上一点处切线方程的几种求法

在中学阶段，曾学过直线与圆的位置关系。若直线与圆相切，则有圆心到直线的距离等于圆的半径。但对于椭圆来说，若直线与椭圆相切，就没法得出上述结论了。如何求椭圆上一点处的切线呢？笔者研究发现，在求切线方程时，既可以用初等数学的知识，也可以用高等数学的知识。本文结合具体例子，浅谈椭圆上一点处切线方程的几种求法。     

高中化学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习、探究学习、合作学习是新课程所大力倡导的三种学习方式,其中自主学习是探究学习、合作学习的前提。只有做好自主学习,在自主学习过程中了解知识,发现问题,才能进行有效的探究学习、合作学习,提高学习能力。     

创新教学方式提高教学效果

《英语课程标准》强调：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志，陶冶情趣，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，发展个性和提高人文素质的过程。”课程标准对我们的英语教学提出了新的挑战，促使我们摒弃以往“在听中学”的单一教学方式，为学生创造在“体验中学”，在“尝试中学”等多种方式。而“小品剧教学法”正是通过教师在课堂教学中创新运用简单的故事情节再现课文知识点的方法，     

大学英语课程学习网络中知识的转移与共享机制研究

基于Krashen的习得/学习假设,以Black&William威廉姆斯与布莱克的形成性评价理论为基础,本文首先对大学英语课程中主客体进行了分析,然后以Eisner的鉴赏模型为框架对大学英语课程学习过程进行了探讨,发现大学英语课程学习网络中,教师、学习者及学习伙伴在知识转移与共享过程中同为三个主体,形成性评价在这一过程中发挥着重要的作用。