略论课堂教学活力的培养

在基础教育阶段，课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。在今天全面实施素质教育的过程中，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地。从一定意义上说，课堂教学的实际质量与效果将直接关系到素质教育实施的成败。这是因为其一，素质教育最终目标达成的重要标志之一就是看每位教师在各个学科的每一堂课的教学中，是否真正地体现出素质教育的思想与观念、方法与效果。其二，课堂教学作为一种基本的教学形式和方式已有数百年的发展历史，随着现代新型学校的诞生，现有的课堂教学形态、教学组织形式、教学方法与手段在其发展过程中也不断完善。在实施素质教育的今天，课堂教学活动迫切地需要整合形成一种既能突破传统的课堂教学模式的束缚、揭示当代课堂教学实质，又能够实实在在地指导学科课堂教学实践活动的新的课堂教学理论体系，使课堂教学活动发挥出应有的生气和活力，充满好奇心和对智慧挑战的刺激，使教师和学生的生命价值在课堂教学活动中都能得到很好地发挥和体现。     

中专政治教学改革刍议──兼论政治教学中的人文关怀

"人文关怀"在中专教育中有重要的作用,作为一种社会价值诉求其在教育中有应然的价值,具体到中专教育中其对于中专教学的管理与中专人才的培养都有重要的意义,这也是中专政治教学中的应有之义,但又有其特殊性,其对中专学生的素质教育,对中专教育教学中人文关怀的缺失具有弥补作用。就是从人文关怀的涵义出发树立角度,对中专思想政治教育中人文关怀教育的现状进行了分析,并为如何加强中专思想政治教育中人文关怀的贯彻和落实提出了建议。     

促进中专数学教学实效性的对策

数学是一门逻辑性、思维性、条理性较强的学科，也生活中必不可少的一门应用学科，因此在学习的过程中，成为学生的一门必修课。小学亦如此，大学也一样。我们今天主要就中专数学教学过程中存在的问题和不足进行分析与探讨，并就问题和不足，提出一些改善的对策或建议，以期能达到素质教育对中专数学教学求的实效性的要求，从而提升教学质量。     

中专学校历史教学中思想教育的融入

随着我国经济的不断发展,中国在国际地位的不断提高,学生作为未来建设祖国大业的栋梁,政府对此非常重视,全面提高学生的素质,特别是中专学生的素质是非常重要的一件事情,也是学校目前面临的一个非常关键的问题。在中专的所有学科中,能够很好的培养学生素质的课程,就是运用历史教学中的思想教育对学生进行综合素质的培养,和其他学科相比有得天独厚的优势,把思想教育融入到中专历史教学中来提升学生的综合素质是非常关键的。几十年的历史教学课程培养出了很多优秀的人才。本文主要阐述中专学校历史教学中思想教育的融入。     

浅析中专图书馆在信息素质教育中发挥的作用

在信息化商业化并重的知识经济时代，社会竞争日益激烈。同样，中专学校要想生存和发展，就必须培养高素质的人才，才能适应社会的需要。素质教育已成为21世纪中专学校教育改革的主题，它包括思想素质、文化素质、信息素质、心理素质、劳动素质等方面，其中信息素质是中专学生素质结构中必不可少的部分，在培养中专学生综合素质的过程中起着关健的作用，中专学生的信息素质教育对于培养中专学生掌握适应信息社会生活的必备技能、提高中专学生在信息社会的生存能力具有重要的意义。     

谈初中英语教学中的素质教育

英语是中学的一门重要学科，在我国改革开放和社会主义现代化建设及国际交往等方面发挥日益重要的作用。提高学生英语水平和能力，已成为全面提高学生素质的重要标志。因此，要充分重视素质教育在英语学科教学中的体现。     

钢琴教学在职业中学中的创新发展研究

钢琴的历史发展比较悠久，优美的钢琴声能够净化人们的心灵，激发人的智力，因此越来越多的人对钢琴表现出了极大的学习兴趣。中专阶段的钢琴教育是我国推行素质教育的重要组成部分，钢琴教育已经成为艺术中专基本课程之一，然而由于中专院校的师资力量比较薄弱、学生的个人差异比较大、学校的硬件设施不完善等影响钢琴教学工作的顺利开展，尤其是在钢琴教学中一些不符合钢琴学习的传统教学方式、方法影响钢琴素质教育的目的性发挥。因此为提高钢琴教学水平需要积极对钢琴教学进行创新与发展。     

试谈中专化学创造性教育

近年来，在学科教学中进行创造教育已成为我国中专校实施创造教育的重要途径，并受到教育界人士的普遍关注和重视。在学科教学中进行创造教育的正确做法应是，既要进行创造性思维训练和创造能力培养，又要进行创造性人格培养，并且还要注意两者的有机结合：既要改革传统的阻碍学生创造性思维发展的教学方法，又要挖掘教材中有利于创造能力培养的潜在素材。本人结合教学实践，对中专化学创造性教育谈几点体会。     

思想政治课教学如何举例

无论是从政治学科本身的特点还是从学生的认识特点来看，无论是从学习的目的还是从素质教育的要求来看，思想政治课教学最忌照本宣科，填鸭式教学。只有理论联系实际，多运用一些事例，把书本的知识点与社会的热点，以及学习关注点结合起来，才能培养学生学以致用的能力。     

思想政治课程的启发式教学探索

启发式教学就是教师根据教学目标,采用各种教学启发手段和方法,充分发挥学生的主体作用,促使学生寻找规律,能够使学生充分发挥学生的主体作用,调动其积极性,开启其思维,使其能主动地获取知识和发展心智的学科素质教育,是实施思想政治课程创新教育的一种行之有效的教学方法。     

“课程思政”理念融入高等数学课程教学的策略探究

在《高等数学》课程中融入“课程思政”理念就是要求教师要把价值观引导、知识传授和能力培养全面落实到课堂教学环节,从行动上帮助学生形成正确的“三观”。为推动思想政治教育工作与专业学科教学工作形成协同效应,促进协同发展,高校应该做的就是牢牢把握时代发展机遇,并培养“课程思政”主力军,将每一节课的《高等数学》课堂都打造成为思想政治教育主战场,使课堂成为思想政治教育的主渠道。     

新课程理念下浅谈高中思想政治课教学有效性研究

随着社会的进步和发展,教育也需要不断地变革。在新的社会环境下,新课程的改革也在紧跟时代步伐,在改革中努力实现自身的价值。思想政治课作为一门独立的学科,有其固有的规律和特点,思想政治课堂教学活动总是在一定的环境下进行,提高思想政治课堂教学的有效性,就要研究思想政治课堂教学活动目前在新课程理念下,如何使思想政治课更具现实价值。本文主要研究的是高中思想政治课教学,提高高中思想政治教学首先要了解高中政治课堂教学现状,其次,阐述新课程对高中政治教学有效性的要求,最后反思进而提出了新课程理念下高中政治有效教学策略。     

《建设中国特色社会主义总布局》翻转课堂实施案例

思想政治理论课主要是培养学生思想政治意识，使学生具备正确价值观念和较高政治觉悟的课程。在为了切实有效的提高思想政治理论课程的课堂教学效果，学校在教学过程中，应该努力实施教学内容、教学方法、评价方式的改革，加强实践教学，为大学生思想政治素质的提高以及全面发展做出应有的贡献。本文主要是对建设中国特色社会主义总布局这一内容的翻转课堂实施案例进行了详细介绍。     

中专财会教学与素质教育

“经济愈发展,会计愈重要”。如何根据形势变化培养适应新世纪知识经济发展所需要的会计人才,是中专财会教学所亟待研究解决的问题,也是中专财会教学从应试教育向素质教育变革的大问题。一、素质教育及其特征素质教育原是针对普通基础教育中的应试教育提出来的,其原意是不能只根据升学的需要进行单一片面素质的教育教学,而要着眼于学生全面素质的提高进行培养教育。素质教育作为指导教育事业的最重要、最先进的教育思想和教育观念,其特征有四：(1)普遍性,基础素质教育存在于每个人才的成长过程和每种教育形式中,面向全体公民,旨在…     

在实验教学中提高学生素质

化学是一门以试验为基础的学科。因此，化学试验在化学教学中是十分重要的。本文仅就化学课堂教学中通过实验教学培养学生的学习兴趣，提高教学效果，全方位地提高学生的学习能力，实施素质教育，谈几点自己的看法。     

高职思想政治课培养学生文化自觉创新研究

受多元文化的影响，部分高职学生对主流意识形态的认同弱化，出现了价值、信仰、文化观念等方面的动摇、偏离。如何应对这些问题，成为高职思想政治教育工作面临的问题。思想政治理论课作为高职学生思想政治教育的主渠道，义不容辞地承担起培养高职学生文化自觉的重任。如何通过思想政治理论课堂，有效培养和提升高职学生学生的文化自觉，是每个思想政治理论课工作者的责任。《思想道德修养和法律基础》作为思想政治理论课程体系的重要组成部分，主要是帮助帮助学生树立崇高的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，最终使学生树立社会主义核心价值观，从而使学生成为社会主义事业的可靠接班人。本文以思想政治理论课中的《思想道德修养和法律基础》为例，结合教学，从以下几个方面探索培养高职学生文化自觉的方法和对策。     

性质·目标·能力——新课标高中思想政治《政治生活》教学领悟

新课标高中思想政治《政治生活》，是高中思想政治课程标准确定的必修模块。是集政治知识、社会认识和公民教育为一体的综合性课程。课堂教学要从社会生活出发，以生活主题为基础，政治观点为主线，学科知识为支撑，把握课程性质，明确教学目标，培养学生能力。     

对开展物理课外实践活动的思考

正基础物理教学的主要任务是素质教育,素质教育已成为现代教育的核心,在当前"减负"的形式下,认真高效地组织课堂教学是十分重要的,而充分利用课余时间,组织学生开展物理课外活动,对进一步培养学生的物理兴趣,开阔学生知识面,开发学生的特长和潜能,提高学生的     

浅议思想政治课课堂寻、疑意识

思想政治教育是学校教育工作的一个重要组成部分，正所谓“教书、育人”，思想政治课不仅担负着教会学生经济、政治、哲学等各种基础理论知识。它更重要的目的和任务在于：提高学生的政治素质和思想觉悟，树立科学的世界观、人生观和价值观。因此。在政治课教学中教师要充分发挥教学艺术功能，引导学生的主体参与意识，形成互动的课堂教学局面，而学生主体意识的发挥关键在于“教师为主导。学生为主体”这一新型师生关系在课堂教学中的体现。     

用科学发展观引领中专生的思想政治教育

一、坚持以人为本，用科学发展观引领学生思想政治教育 坚持以人为本。这是科学发展观的本质和核心。科学发展观的基本价值取向是以人为本，落实到中专教育中，就是要以学生为中心，按照中专学生人才培养的目标和要求，提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构想思想政治教育工作中以人为本的工作模式，时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点。弘扬学生的主体性和价值性．把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀．从以往的消极防范和控制转向积极引导和真诚服务，贴近实际、贴近生活、贴进学生。努力做到教书育人、管理育人、服务育人。