基于网络语料库的高职英语教学新模式

语料库正在应用于英语教学中,基于语料库的英语教学模式也在不断创新。本文在探讨了基于网络语料库的语言教学的理论基础上,提出了一些基于网络语料库的高职英语教学新模式,希望通过对语料库应用的探索,能改善高职英语课堂教学的模式,从而提高高职英语教学的效果。     

谈高职英语教学的改革

高等职业教育目标是培养生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,强调基础性、实用性、针对性。本文从转变思想观念,改进教学方法,改革测试方式,加强师资队伍建设,完善教学设施等方面对高职英语教学改革提出了一些看法和见解。     

“以学生为中心”教学模式在高职英语教学中的探索与应用

现阶段,高职英语教学应摒弃传统的以教师为中心,要转变成以学生为中心的教学模式,探索以学生为中心的教学模式在高职英语教学中的实践与应用极其重要。有利于充分调动学生参与课堂教学活动的积极性和创造性,进而提高学生的英语综合运用能力。     

谈高职英语教学中的分层教学

为使不同层次的学生英语学习都有实实在在的提高和收获,要时机选择慎重,考虑学生的心理承受力, 英语分层教学值得提倡。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语教学改革的成功需要进行方方面面的改革,其中思想观念的转变、教学目标和教学定位的调整、教学大纲的制定是改革成功的几个重要方面,其重要性不言而喻。     

高等学校英语应用能力考试与高职英语教学

高等学校英语应用能力考试立足于高职教育的实际而设计,是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一。要以高等学校英语应用能力考试为基点,从教材的选择和考试题型出发,对高职英语教学改革进行研究,以提高高职高专学生的语言应用能力及高职英语教学的水平和效率。     

任务型教学模式在高职高专英语教学中的运用

任务型教学模式是以学生为主体，学生充分参与教学过程的新型教学法。本文在分析任务教学法的理论基础及其内涵的基础上，对高职英语教学中的任务型教学模式进行探讨。     

高职英语教学的思考

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节,其主要目标是培养学生用英语交际的能力。本文对当前高职院校的英语教学存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

校园网环境下的Blog辅助高职英语教学研究

随着计算机和校园网络技术的发展,博客作为一种新兴的网络交流形式,越来越受教育者的青睐并逐渐被应用于教学实践中.本文对利用博客辅助高职英语教学进行了初步的研究,并探讨了教学博客的设计理念,总结了博客在教学中的作用.     

基于自主学习的高职英语教学模式及策略探索

针对高职院校的发展目标及其英语教学现状,结合自主学习理论,探讨了在高职院校中通过进行个性化的教学提高学生英语自主学习能力的方法与策略,为深化高职英语个性化教学和教学改革提供了相关依据。     

浅析高职院校英语教学

随着中国加入WTO，国际交往日益增多，我国外语教学面临着十分严峻的挑战，尤其是高职英语教学。本文从高职英语教学的目标要求出发，通过英语教学的三大方面，结合当前英语教学的现状，分析了高职英语教学中存在的问题，并提出了相应的改革措施。     

高职英语教学的现状与对策

随着高职教育越来越受到重视,作为公共课程的高职英语,在新形势下应进行变革。目前教师专业知识匮乏,教学方法陈旧,教材内容欠科学,高职生的英语基础差。针对以上问题,相关对策如下：高职英语教学应与时俱进,教师更新思想观念,适当改变教学方法,建立一支双师型的高职英语教师队伍是当务之急,组织人员编写一套科学体系的高职英语教材。     

基于网络信息技术的高职英语教学模式探索与实践

以网络为代表的信息技术的快速发展,根本性地改交了知识的开发、获取和传递的方式,使得高校教育的时空界限不断打破.将网络信息技术应用于教学已是必然趋势.文章描述了新型高职英语教学模式,对如何把网络信息技术与英语教学有机结合,优化教学过程,提高教学效果进行了案例展示.     

高职计算机专业的启发式教学探索

在高职教育中，根据计算机专业学生特点，充分发挥计算机学科的优势，以多样化的启发模式实施教学，可以收到良好的教学效果。本文对计算机高职教育中实施启发式教学的合理性、必要性，以及启发教学的实施手段进行探讨。     

试论大学英语教学新模式的依据及实现

教育部要求高校采用基于计算机和课堂的英语教学模式。本文从建构主义理论出发,探究了新模式的教育学依据,并对新模式实现过程中可能出现的问题进行了分析。     

高职英语教学中交际教学方法的运用

本从理论与实践的结合上剖析和探讨交际教学方法在高职英语教学中的实际运用，并用具体事例说明这种方法在实践中的重要性。     

高职英语教学中的情感策略探析

近年来情感因素在高职英语教学中的作用越来越受到重视。分析高职英语的教学现状和特点,可以看出,情感教学对英语教学质量有着重要影响。要注重建立和谐的师生关系与同学关系,调动课堂积极性的同时发挥教师的个人魅力,才能将情感因素渗透进教学的方方面面,从而提高英语教学效果和教学质量。     

参与式教学方法在高职英语教学中的应用

高职英语教学的目的是培养能灵活运用语言的操作型和应用型人才。本文针对这种高职英语教学的目的和特色,分析了参与式教学在高职英语教学中的作用,探讨了参与式教学方法在高职英语教学中的主要形式,提出了参与式教学方法应用于高职英语教学中所应注意的几个主要问题。