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相似文献
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1.
随着多媒体的发展,微信的传播,我国也迎来了一场微热潮.如微营销、微媒体、微传播、微广告微课程等等,一系列的微字样脱颖而出.微课这个集网络、信息于一身的新生事物以走进千家万户,走进每个孩子的成长历程,微课的核心是教师是知识的传播者,学生是认知过程的主体,是知识意义的主动建构者,不是教师灌输的对象.所以微课不仅能体现以学生为中心的教学理念,而且能体现学生的主体地位,能让学生体会到探究的魅力,体验到成功的喜悦.  相似文献   

2.
《价值工程》2016,(12):187-189
以视频为载体的微课本质属性是课程资源,设计应用需基于不同教育领域下的教学框架和课程特征。基于对微课本质和高职教育特征的分析,探究了高职微课应用可行性,进一步探究了高职微课设计与应用的策略。  相似文献   

3.
“微课”是当前教育界比较热门的话题。如何制作一堂优秀的“微课”值得大家探讨。围绕“微课”的设计与制作介绍了优秀“微课”如何选题,“微课”的教学设计中应该注意的要点,以及“微课”的拍摄和制作方法等几个方面进行了介绍。  相似文献   

4.
《价值工程》2015,(29):187-189
近年来,慕课、微课是教育领域最为热门的话题,独立学院是高等教育中的重要而特殊的组成部分,教学是独立学院的核心工作,那么,慕课、微课将怎么影响独立学院师生的教学行为呢?本文先对慕课的概念、特点、制作过程模型和优势,微课的概念、特征和开发过程模型,独立学院教学特点进行阐述,进而结合三者分析出慕课和微课将从教师的教和学生的学两个角度影响教学行为。  相似文献   

5.
随着互联网的发展,微时代进入了当今快节奏的学习生活之中,微博、微信、微电影等新事物的出现,让人们对于微时代的概念更具亲切化、全面化。将微课模式引进与高职素质教育,以期对素质教育有所探讨。  相似文献   

6.
牛佳琪 《当代会计》2021,(3):139-140
随着时代的发展,当前教学手段逐渐呈现多样化,微课程成为当前教学中非常重要的一种学习方式.由于微课程所具有的便捷且高效的特点,可以让学生随时随地进行学习,因此在当前职业学校会计专业的技能教学中,微课程教学能够有效保证教学质量,可以让学生更好地学习和掌握教学内容.文章就如何设计微课程进行了详细说明,并提出了微课程在职业学校...  相似文献   

7.
李海英 《价值工程》2014,(12):282-283
科学技术在不断发展,教育教学方式也在不断更新。微课程正在成为一种新型的教学模式和学习方式,给课堂教学带来更多的变化,给课堂提供了一种更高效的教学手段。  相似文献   

8.
管理专题课对于各专业人才的培养具有重要作用.教师在管理专题课的授课方法主要采用案例教学法,取得了比较好的效果,但也发现了不少问题.如何破解?教研室在本学年管理专题课中进行了微课教学方法的探索,从微课的设计制作到具体的实施,凸显了这种教学方法的优势,具有一定的实践意义.  相似文献   

9.
随着人们生活质量的提高,我们逐步进入了"微"时代,同时也促使着高职院校教育的改革,而智能移动终端、 高度信息化的教育方式也被广泛普及,增加了教育的灵活性."微课"在高职教育发展中的有效应用具有重要意义,根据高职类校的学生具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等特点.本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察,主要研究高职院校"微型课堂教学",提出高职院校"微格教学"的实践策略.  相似文献   

10.
《价值工程》2015,(29):173-174
本文主要介绍了微课的基本概念,在论证ADDIE模型在微课设计的应用的可行性的基础上,以微课审计独立性为例,结合ADDIE模型的分析、设计、开发、实施、评价这五个阶段,对微课的设计进行几点思考。笔者将正式学习和非正式学习融合在一起,探究提高微课制作效率及质量的方法。最终达到因材施教,使学生有效地进行碎片化学习微课的目的。  相似文献   

11.
《价值工程》2017,(24):258-259
随着微时代的来临,微课教学正逐渐走进大学课堂,本文着重从微课在大学英语教学中的内容特点、应用、意义和反思四个层面,来阐释微课教学在大学英语教学中所发挥的重要作用,希望对大家有所借鉴。  相似文献   

12.
《价值工程》2016,(30):253-254
本文首先分析了现今阶段高校美术教学改革情况,进而给出了微课教学的优点,其次阐述了如何在中国美术课程上运用微课教学法,并以三阶行列式的计算为例给出具体应用,最后对于如何建立微课群及完善微课教学法给出自己的一些看法。  相似文献   

13.
杨冬黎  肖红  杨雪 《价值工程》2014,(15):249-250
微课是一种新型的教学资源和学习方式。本文通过浅析微课的发展背景,分析微课独有的艺术形式,从选题—设计—行动三方面阐述了微课的建设过程,为今后的微课研究建言,以期对高校中微课的设计推广起到一定的借鉴意义。  相似文献   

14.
微课又名“微课程”,它带来了新型的教学模式和学习方式。作为一种微型教学内容和微型学习媒体应运而生,其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学生的眼球。本文章介绍了什么是微课、微课有什么意义、如何开发微课,全面探索高职教育的微课程教学。  相似文献   

15.
16.
甄祯  孙海宁 《价值工程》2014,33(33):214-215
微课作为一种新兴的教学资源,对于促进当前教学改革、提高教学效率产生了巨大的影响。计算机技术在微课领域的应用不断得到体现和深化,其领域和程度也在不断完善。本文首先从理论上分析了微课的概念及特点,其次分析了计算机技术在微课领域的应用实践。  相似文献   

17.
《价值工程》2017,(36):254-255
21世纪是个信息大爆炸的时代,信息化的进程改变着人类的生活、学习方式,微课程作为一种流行的教学手段,因为其知识的完整性和短小精炼,表现形式活泼生动,越来越多的被教师和学生所欢迎。微课的设计与制作也成为教师在教育教学当中必备的一项技能。  相似文献   

18.
贺志辉 《企业导报》2015,(3):108-109
作为信息技术快速发展下的一种新形的数学化教育资源,微课越来越引起人们关注。那么,什么是微课呢?微课在高职会计专业教学中应遵循的主要原则和注意事项有哪些呢?高职会计专业微课资源开发建设中存在哪些问题?笔者对以上问题逐一探究,希望能与各位同仁共同讨论。  相似文献   

19.
会计学是一门重要的经济学科,做好会计学教学为我国经济发展输送高质量人才是每位大学教师光荣的责任。但由于会计学较为抽象,且实践模拟较为困难,教学效果并不理想。微课是高度发达的信息技术与教育结合的产物,在多种学课的教学中都取得了不错的效果。在构建会计微课时,要紧抓微课特点,制定科学的应用策略,结合传统会计教学来进行。  相似文献   

20.
“微课”是近年来新兴的一种教学形式,由于其短小精干、教学效果颇好,近年来越来越为学生所接受,已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。“微课”的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。笔者在此将《基础会计》中“错账更正法”内容设计制作成“微课”并以此作为案例进行分析,将“微课”设计过程中的心得体会与同行分享。  相似文献   

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