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江泽民同志在“七&;#183;一”重要讲话,内容丰富,思想深刻,始终贯穿了“三个代表”重要思想的主题和灵魂,对于指导开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动具有深刻现实意义。目前,乡镇“学教”活动已告一段落,并取得了明显的阶段性成果。但是,离中央和群众的要求还有距离。一是认识上存在偏差。少数乡镇领导没有从“三个代表”是指导和抓好农村各项工作总纲的高度来认识“学教”活动的重要性和必要性,把抓“学教”集中学习教育活动告一段落就是整修活动的结束,出现了“学习上放松、思想上松劲”的现象。三是对整改有畏难情绪。认为乡镇能整改的在集中学习教育活动中就已经改了,一些牵涉到部门和机制上、体制上的问题,尽管群众不满意,但仅靠乡镇则无力整改,因而产生畏难情绪。因此,要提高群众满意率,真正达到、干部受教育,群众得实惠”的目的,改善党群干群关系,必须充分认识到乡镇“学教”活动集中学习教育告一段落决不是“三个代表”是一项长期的任务,必须以江泽民同志“七&;#183;一”重要讲话精神为指导,进一步深化乡镇“学教”活动,巩固和发展乡镇“学教”活动成果。 相似文献
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中华民族是世界上最优秀的民族之一;中国传统文化是世界上最丰富的文化之一;中国人的创新思维,也是世界上最富有创造力的思维。然而,值得深思和研究的是,16世纪以前,世界上60%以上的重大科学技术发明和创造源于中国,从而在人类历史创造过当时任何国家和民族都无法比拟的中国盛世和东方辉煌。例如:仅就科技发明对世界文明发展的贡献而言.中周古代的指南针、火药、造纸和活字印刷术四大发明,曾为现代自然科学的发展和世界文明的进步奠定了坚实的基础。英国著名学者费兰西斯&;#183;培根早在17世纪就认为,中国的这些发明“改变了整个世界的面貌和事物的状况”;马克思也曾高度评价指出:“火药、指南针、 相似文献
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这天上午,芬兰拉毕省行政管理署高级主管斯托夫·科特在家里用完早餐后,和往常一样乘上一辆公交车去省府上班。由于是始发站,车厢里的座位没有坐满,斯托夫·科特坐下后。从手提包里拿出一叠报纸阅读起来。当公交车停靠到第六站的时候,上来了一位60多岁的老太太,这时候车厢里的座位已经坐满了,并不在意的老太太就攀着扶手,站立在斯托夫·科特的身旁。而这时,斯托夫·科特正全神贯注地翻看着报纸,他浑然不觉身旁站立着一位老太太。 相似文献
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范蠡是春秋时期越国著名的大夫。越国被吴王夫差战败后,他师事著名学者计然,“计然之策七,越用其五而浮意”(《史记&;#183;货殖列传》),为越国报了会稽之耻。但越王勾践称霸后,逐渐骄奢起来,再也听不进范蠡的建议,并杀害了进谏忠言的中大夫文种。于是,范蠡弃官从商,到齐国陶山(今山东定陶西北)经商,人们尊称他为陶朱公。他“易名”经商不到三年,成了陶地的首富,“下海”不过十几年就成了家财万贯的富翁。 相似文献
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1984年美国学者戴维·刘易斯、达瑞恩·布里格在对全球消费者进行上千次调研后发现存在一群不同于传统消费形态的新型消费者。随后在其专著《新消费者理念》中界定了新消费者是一群“拥有独特而个性化的消费态度,希望参与到生产和销售的愿望以及对市场的紧密关注而结合在一起,尤其对购买的产品和服务具有强烈的真实可靠要求。”[第一段] 相似文献
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“赏识”在词典里的解释为给人表扬或赞扬,以调动人的积极性。它使作用对象的生理和心理产生快感.做起事来心情舒畅,按照老百姓的话说,就是干起事来有劲。“赏识教育”是每位教师都使用过,无意中又遗忘的教育;是承认差异,允许失败的方法,是让教师成为教育家的教育;更是使学生舒展心灵,尽展潜能的教育。“赏识教育”是让教师走进学生心灵、走出教育误区的教育;是教师在享受中教、学生在欢乐中学的教育;是让学生天天快乐、教师日日赞叹的教育。美国心理学家威谱&;#183;詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。它可以帮助失败者找回自信,找回自我教育的能力。 相似文献