翻转课堂教学模式在化学课程教学中的应用实践

翻转课堂教学模式是新兴的教学模式,从2012年开始在我国部分学校试行,其理论和实践都需要进一步探索.本文将简单介绍翻转课堂教学模式的理论概念,针对翻转课堂教学模式的研究、应用现状,分析其实践效果并讨论翻转课堂教学模式在化学教学的应用.     

高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的思考

翻转课堂在教育界相当火爆,高职院校思政课要顺应这一形势,积极探索运用这一先进的教学模式.本文从翻转课堂内涵入手,从高职院校基础设施条件和受众两个角度分析了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的可行性,进而做了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的实践分析,从高职院校思政课教师的角度提出了要点:应注重对课堂的组织、要充分运用翻转课堂学习管理系统、应把握好课堂讲解的平衡点、选择与制作的教学视频要符合高职院校大学生的特点.     

微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计

微课、翻转课堂是信息技术与学科教学深度融合的产物。微课的核心内容是教学视频；“翻转课堂”的核心内容是先学后教。以高职药物化学微课的设计与制作为研究主线、以翻转课堂教学模式为依托、以建构主义学习为理论支撑，探讨了微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计，以期提高药物化学课程的教学效果。     

审计学翻转课堂与多元评价体系研究

近年来,翻转课堂的相关研究已经在我国教育领域产生了重大影响,但是关于翻转课堂模式与审计学相结合的研究不足,对审计学翻转课堂评价体系的研究更少。本文着重研究翻转课堂模式在审计学中的应用以及多元评价体系的创建。     

肩负区域责任 全力推进低碳经济发展

低碳经济是近年来被广泛关注的一个概念，它起因于全球气候变暖给人类带来的严峻挑战，是人类应对气候变化，追求可持续发展的全新期望。它既是一种经济发展模式，也是一种经济发展目标，是过程和目标高度重合的一种经济形态，是人类文明进步的重要体现。     

《财务报表分析》翻转课堂教学模式探讨

《财务报表分析》是一门综合性和应用性强的课程,采用"432"环节实施翻转课堂教学模式。《财务报表分析》翻转课堂教学模式的特征是微视频授课;"先学后教"模式;学生自主学习;教师角色转换。它促进了师生间和生生间的交流互动,改善了学生的行为和学业质量,学生学习更加自主,教师工作满意度有效提升。     

基于翻转课堂教学模式将数学文化融入大学数学教学的研究与实践

数学文化观下的翻转课堂教学模式是一种以学生的数学意识、数学思想、数学精神和数学品质为培养目标的教学模式,打破了以知识技能为主的单一教学模式的束缚,让学生深刻认识数学的本质,建立正确的数学观,培养良好的数学意识和数学素养;并将知识传递和拓展升华的过程颠倒安排,合理利用面对面的交流时间,实现了教学方式的革新,是传统教学模式的补充。翻转课堂教学模式为学生创设了个性化的学习环境,对提高学生学习的兴趣,提高教学质量,培养学生持之以恒的学习态度具有重要的意义。     

浅谈知识经济时代的会计创新

知识经济是建立在知识创新基础上的一种新的经济形态。知识经济对传统会计模式提出了挑战，相应的会计也要进行创新。     

新世纪初中国生态旅游面临的挑战

作为一种产生于上世纪末的新的旅游形式，生态旅游不仅是一种新的旅游产品和旅游形式，它更是一种旅游业可持续发展模式和指导旅游经济健康发展的理念。本文根据我国的具体国情，分析了我国在新世纪初发展生态旅游将要面临的一些挑战。     

翻转课堂模式下高校学生困境与成因

翻转课堂意图建立以学生为主导的学习模式,从学生视角反思翻转课堂实践意义重大。实践证明翻转课堂有助于提升教学效果,但对高校学生调查显示,因缺乏自主学习所需的私人空间、缺乏学习动机、缺乏自制力、缺乏良好的学习习惯等,制约翻转课堂教学模式的推广。     

汽车保险市场引入职域行销模式初探

随着我国汽车消费市场的迅猛发展，汽车保险市场也迎来更大的机遇和挑战。各家保险企业，特别是中小型保险企业，亟须对车险的营销模式进行创新。职域行销作为一种创新的模式在国外保险市场已经取得了较为成功的应用。对职域行销这种销售方式进行探讨，认为此模式的引入能够有效提升中小型保险公司的竞争力，最后提出职域行销的发展建议和对策。     

谈当前金融的监管

一、金融监管体系面临四大挑战 中国银监会成立后，银监会、证监会和保监会共同负责我国金融监管的格局由此形成。但是，这种监管模式仍然是一种以分业为主导的传统的机构监管模式，其特点主要是彼此相互分离和独立发展。不可避免的是，这与未来金融发展的需要之间存在矛盾，主要表现在以下几个方面：     

加入WTO与中国行政现代化

行政现代化是伴随工业社会而出现的一种政府发展模式和发展过程，其主要标准有：职权分化、法治化、科学化、民主化、专业化和高效化。中国加入WTO，中国政府面临来自经济体制，法律法规体系和人才等方面的诸多挑战。这些挑战会促使中国政府进行一系列行政改革，从而推动中国行政走向现代化。     

翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用

高职院校正积极探索翻转课堂教学模式,本文从翻转课堂的产生、 内涵入手,从高职院校思政课教学现状分析了翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用必要性,进而提出了翻转课堂教学模式在高职院校思政课中的应用的着力点:精心制作教学视频、 悉心设计课堂活动、 细致设置考核方式.     

基于微课的翻转课堂在中职化学教学中应用初探

"基于微课的翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的教学颠倒安排,改革传统教学中师生角色,实现了对传统教学模式的革新.本文尝试翻转课堂模式中职化学教学,重点描述了翻转课堂对教师提出的新要求及创建小组合作学习共同体的两个关键点.     

工程量清单计价模式下审计风险的成因及防范对策

工程量清单计价模式是我国建设工程造价管理工作与国际接轨的重大改革，同时也给审计工作带来新的风险，提出了新的挑战，当前工程量清单计价模式下审计风险的主要表现形式有两种：一是招标人清单编制风险转变为审计风险，二是在综合单价确认上与投标人存在差异，造成审计风险。     

国内外区域创新实践对我国中部创新发展的启示

在知识经济的挑战下，走创新发展的道路是我国中部地区实现跨越式发展的战略选择。区域创新发展的模式主要有：自主创新、模仿创新和合作创新模式；通过对三种创新模式在国内外实践的考察，可以看出，每种创新模式的成功都有其适用的条件；借鉴国内外的成功经验，根据我国中部的实际特点，认为中部地区应选择多元化的创新发展模式。     

翻转教学模式与传统教学模式对比研究

近年来,随着我国信息技术的飞速发展,然而信息技术与课程整合日渐深入导致翻转教学模式改革引起关注.本文简要介绍翻转教学模式的含义,深入剖析翻转教学模式相比传统教学模式的差异,并提出了翻转教学模式在教学实施过程中所面临的挑战及对策,为后续的教学改革的探索及实践提供借鉴.     

集团公司财务总监的委派模式探讨

当公司规模上升成为集团公司时，在管理和控制上出现新的挑战。如何保持集团旗下各公司活力，发挥其协同效应，又避免尾大不掉、各自为政，管理控制尤为重要。目前，大部分的公司都采取了财务上比较集权、人事和业务上比较分权的集团控制方法，财务总监委派制度就是一种典型的模式。对财务总监委派理财模式进行研究，     

入世后我国货币市场和资本市场发展模式的转换

入世前我国货币市场与资本市场的发展属于一种非均衡发展的模式，基本特点是资本市场发展较快，货币市场发展相对落后。这种发展模式不仅限制了货币市场功能的充分发挥。也制约资本市场及整个金融市场健康有序的发展。为应对入世挑战和适应社会主义市场经济发展的需要，我国货币市场和资本市场发展模式应实现从非均衡发展模式向均衡发展模式的转变。