关于高校非计算机专业计算机教学的分析

计算机技术应用于社会的不同领域,社会对非计算机专业人才的计算机要求是要切实掌握计算机应用知识。所以在高校计算机教学中,要以学生掌握信息技术为目标,培养学生利用计算机分析及解决问题的能力,使学生的计算机素质大大地提高。本文分析了高校非计算机专业计算机课程教学中存在的问题,提出了笔者自己的意见和建议。     

基于KAQ-CDIO模式的物流管理专业课程体系改革研究

KAQ-CDIO人才培养模式可将知识、能力、素质有效融于一体。为了将该模式落到实处,需要通过市场调研来了解物流管理专业的学生应具备的知识、能力、素质,在此基础上进行课程体系改革。在理论教学的过程中,必须突出教学过程的实践性,强调实践性教学环节的先进性、有效性。文章构建了"三段式"循序渐进的课程培养体系。在改革过程中还应提高专业教师的CDIO工程实践能力;在考核评价制度方面应突出考核学生的能力和素质。     

项目式教学在职业计算机教育中的实施和探索

计算机技术正突飞猛进地发展,计算机市场对学生的要求也在不断变化,与之相适应,计算机教学的教学内容及教学方法也在不断变化,如何激发学生的学习兴趣,提高学生的技能,增强学生技能的实用性,提高学生的综合素质,体现"职业教育就是就业教育"的理念,-直是我们在努力地思考的问题;然而,由于职业类院校学生素质一般不是很高,学生自学能力和自控能力处在较低层次,学习积极性不高,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力.因此,改革现行教学方法,采用能充分发挥学生的主体性和创新精神的项目教学法十分必要.     

环境法课程案例教学的探讨

案例教学是环境法教学的一种重要教学手段。环境法课程的案例教学有利于调动学生学习的积极性、主动性,有利于理论知识与实践相结合,提高学生综合素质。但在教学过程中,必须要注意与传统教学方法相结合,不断更新案例,提高教师自身素质以及循序渐进进行教学等问题。     

多媒体技术在烹饪教学中的应用

随着科学技术的不断发展,计算机技术在教育教学中的应用得以深入,传统的教学方式也随之发生了巨大的改变。为满足当前培养全面发展、具有高素质人才的需要,各职业技术学院也不断引进新的教学方式和手段,将多媒体广泛应用于教学过程中。本文首先分析了烹饪专业传统教学模式的弊端,紧接着提出在烹饪专业中引入多媒体教学的优势,并指出了4点在烹饪专业中引入多媒体教学的方式:引入多媒体展示教学课件,提高学生的认知力;利用计算机技术演示教学课件,提高学生们的认知力;播放短片,创设情境,激发学生的学习兴趣;组织学生运用多媒体进行观摩学习,提高教学效率;通过现场直播,解决教学难点,优化课堂教学。     

浅析班级管理中学生自我管理能力的培养

当前班级管理中存在班主任管理过多和放任不管的情况,为改善班级管理,引入自我管理的方法至班级管理过程中,以增强学生自我管理、自我教育、自我服务能力,达到学生自我提高、促进学生全面成长,提高学生的综合素质、提高学生的社会适应力的目的。     

从IT企业员工胜任特征看IT专业学生职业素质结构的内涵

当前高职IT教育中存在着重视专业技能教育,忽视职业素质结构的综合培养与锻炼,通过对IT企业员工胜任特征的分析,要提高学生培养质量,必须在人才培养的过程中,注重学生隐形素质的提升,才能培养出适合企业需求的高质量学生。     

高职学生综合素质培养途径探索——以四川华新现代职业学院为例

高职教育培养社会需求量较大的应用技术型与技能型人才。高职教育在发展过程中出现的如重专业、轻素质等问题要得以解决,必须实行综合素质教育。高职综合素质教育的有效途径既注重学生专业技能和职业能力的培养,也重视学生全面素质的提高。     

音乐教育与学生综合素质的培养

随着基础教育课程改革的不断推进，音乐教育愈来愈成为全面实施素质教育过程中必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的育人功能，能有效提高学生的思想、人文、身心、文化、审美等综合素质，培养其高尚的人格，健全的体格，因此，如何充分发挥音乐教学在提高学生综合素质中的独特作用，已成为当今学校音乐教学改革所面临的一个重要课题。     

高职商科学生商务素质养成教育探讨

随着"大众创业、万众创新"口号的提出,很多高职的商科学生都受到了强烈的激励,他们都想在新的政策下大展身手。然而,商务素质是从商人士在从事职业过程中必不可少的品质,是决定一个人在商业道路上能否走得长远的不可缺少的重要素质。因此,如何提高学生的商务素质,是高职商科专业亟待解决的重要任务。     

引入工作任务做到学以致用

在教学过程中引入工作任务,体现了专业技能教学"做中学"、"做中教"的职业教育特色.在完成任务的过程中完成知识的传授,能力的培养,素质的提高,做到理论联系实际,学以致用,针对性强.在完成任务的过程中使学生了解该门课程在职业工作中的地位和作用,增强岗位实践技能与课本理论知识的联系,有助于激发学生的学习积极性,提高教学质量,促进学生"零距离"就业.     

中学计算机教学与学生创新能力的培养

随着我国计算机技术的不断发展,中学学校的计算机教育工作也越来越重要,因此,我们必须采取合理的教学手段,培养学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,从而促进学生计算机应用水平的提高,确保学生在今后的学习和生活中充分发挥自己的能力,使学生获取更为广阔的发展空间。本文主要讲述了中学的计算机教学中出现的问题;中学的计算机教学的对策和建议;中学的计算机教学过程中学生创新能力的培养。     

浅析高效的《网页设计》课程的课堂教学设计

计算机技术不断地进步促进了相关信息产业的迅猛发展,《网页设计》课程就是在这种大好背景下应运而生的,并成为当今计算机领域发展最快和应用最广泛的课程之一。《网页设计》课程是一门实践性和应用性很强的学科,其特点是易学易忘。因此,为了提高《网页设计》课程的实际教学效果,我们就必须注重课堂教学的高效性,通过不断改进教学方法和课堂教学设计过程,培养出学生较强的实际动手能力和运用能力,使学生能够将所学知识熟练地运用到实际的网页设计中。 本文从课堂教学内容、教学方法,课堂课后作业布置、个人素质等方面对如何构建高效课堂进行了创新和总结,并希望在此基础上能与大家一起探讨、分享更多地实际教学经验与体会。     

论中小企业会计实务教学中学生动手操作能力的培养

社会对会计人才的素质要求越来越高。本文结合新课改教学理念,从强化会计专业学生实践操作能力、动手能力、分析思考与解决问题的能力入手,探讨实施"学中做,做中用"的实践教学方法,并结合情境模拟教学、项目实践教学、工作过程教学、工学结合教学等方法,鼓励学生在会计实际问题中分析问题并解决问题,提高学生综合素质。     

浅谈人才素质测评

人才素质测评利用心理学、心理测量学、管理学和计算机技术等学科的知识,通过一系列手段对人员进行客观测量,对人的知识、技能、个性特征、职业倾向和发展潜力等素质进行科学的综合评价,为现代企业进行人才选拔和安置、个人选择职业提供重要参考。本文在分析人才素质测评的意义的基础上,对测评的内容和方法做了简要介绍,并提出了人才测评过程中应注意的问题。     

电子商务专业数据工程师人才培养模式研究

在分析现阶段电子商务发展过程中存在数据分析人才短缺问题的基础上,提出电子商务专业数据工程师培养模式,包括设立合理的课程体系、强化学生的能力素质、提高学生科研与竞赛能力、强化教师实践能力等。通过三年多的实践尝试,桂林理工大学管理学院电子商务专业在课程设置、学生素质培养、学生科研与竞赛能力和教师的数据分析实践能力等方面取得了一系列的成果。     

机器人创新实践教学对学生能力培养研究——以内蒙古工业大学工程训练中心机器人教学为例

机器人创新实践教学旨在培养学生的自主创新实践能力。阐述了机器人创新实践教学内容、课程目的、任务以及教学过程等,旨在为深化实践教学体系与教学模式的改革探路。在教学实践过程中,坚持以学生为主体,以学生个性和能力发展为目标,使学生科研创新的综合素质得到明显提高。     

小学语文课堂教学有效教学策略研究

本文主要以小学语文课堂教学的有效教学策略为研究重点,提出为更好的进行小学语文课堂教学需要注意：小学语文课堂教学过程中需牢固树立学生为主、学生为中心的教育理念;小学语文课堂教学过程中要培养学生的学习兴趣,加强学生与学生之间的交流;小学语文课堂教学过程中要丰富教学方式,使学生更好的投身于语文学习;小学语文课堂教学过程中需创设必要的教学情境以更好完善教学;在小学语文课堂教学过程中需要提高教师自身素质以更好胜任本职工作。     

电子商务专业创业教育实施的探索与实践

在专业教育的过程中融入创业教育,提高学生的综合素质,是当今高等教育中的新课程。本文通过对创业教育过程中产生的问题进行分析,结合实践,提出相应的解决方案。     

浅析计算机应用能力教学改革的探索与实践

在计算机应用专业的教学中，为了培养实用型人才，提高学生计算机实际应用能力，就需要通过更多的实际操作帮助学生更好适应今后工作岗位，改革学生应用计算机技术实操能力教学势在必行。