多媒体辅助外语视听说教学

随着时代的发展,多媒体作为一种先进的教学手段,给现代教学带来了很大的变革。在英语视听说教学课堂上,多媒体有着不可或缺的重要作用。本文从多媒体教学与传统教学的关系,多媒体课堂教学多样化及教学方法等方面展开探讨,以期推动英语视听说课堂的教学向更好的方向发展。     

多媒体技术在环艺专业课堂教学中的应用原则

在课堂教学当中，多媒体手段已经成为现代学校教学最重要的形式，随着中国教育的发展，课堂多媒体教学已经慢慢普及。但是随着对课堂多媒体教学的质疑声也非常多，其主要是原因是相关的研究者并没有及时地对多媒体教学进行深入地研究，     

电影媒体的基本特点及运用于课堂教学的可操作性研究

多媒体技术和网络技术的飞速发展，给课堂教学带来了巨大的变革。课堂教学必须面对这些变化带来的挑战。教师的课堂角色也必须根据新的教学环境相应的变化重新定位，这样才能更好地发挥电影媒体教学的优势。课堂教学是大学教学教育的基本组织形式，课堂教学质量直接影响了大学人才培养的质量。目前，大学课堂教学因为有了多媒体而精彩，也因为有了多媒体而引起更多的关注和讨论。文章以多媒体教学的应用特点为议题，探讨如何以多媒体技术的有效应用来提高课堂教学质量。     

浅谈环境化学多媒体教学的优势和存在问题

多媒体教学在环境化学教学中的优势主要表现为将抽象的化学问题简单化、形象化，有利于激发学习兴趣；增加了教学容量和教学信息量，有利于突出教学重点和难点并避免实验带来的危险等。但也存在着课堂节奏难以把握、师生之间无法互动和交流等缺陷。只有通过扬长避短，合理运用，才能让多媒体有效地服务于教学．     

统计专业多媒体教学质量调查与分析

多媒体的应用提高了统计教学的效率，但也带来了教学节奏加快、教师与学生互动不足等问题。要提高多媒体教学质量，需要构建一套科学、合理的多媒体教学质量保障体系。     

高校多媒体教学中存在的问题及对策

高校多媒体教学中存在着滥用多媒体、忽视传统板书教学、降低教学主体的参与性.解决对策:一是注意多媒体教学使用要适度,二是将多媒体教学与板书教学相结合,三是加强师生闻的课堂互动.     

高校多媒体教学中存在的问题及对策

高校多媒体教学中存在着滥用多媒体、忽视传统板书教学、降低教学主体的参与性。解决对策:一是注意多媒体教学使用要适度,二是将多媒体教学与板书教学相结合,三是加强师生间的课堂互动。     

关于多媒体教学改进的几点思考

高校多媒体教学手段的普及,给高校教师的授课方式带来了一场广泛的变革。在多媒体授课优越性不断展现的同时,其弊端也越来越明显地凸显了出来。课件制作粗制滥造;许多教师对多媒体教学存在认识误区;使多媒体教学效果差强人意。改进多媒体教学,应加强教师的现代教育技术水平;把握多媒体服务于课堂的本质;充分发挥教师的人格影响力和个人魅力。     

浅谈高中物理教学中应用多媒体技术的优越性

随着科学技术的进步，计算机技术渗透到各行各业，以多媒体形式进行教学同样掀起了课堂教学改革的新高潮。多媒体技术已进入今天的物理课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜等表现形式将物理课堂引入了新的境界。然而大多数学校的多媒体教学技术尚处于初级阶段，多媒体技术设备不完善，这就要求教师正确对待如何运用多媒体进行物理教学的问题。下面是我在使用过程中，对多媒体教学的一些浅薄认识。     

多媒体在高中英语教学中的应用研究

在高中英语教学中利用多媒体教学已成为了一种趋势,多媒体的发展对高中英语教学影响巨大。分析在高中英语课堂上合理利用多媒体进行有效教学和充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,多媒体引入高中英语教学,使得教学内容更加系统化、趣味化、丰富化。     

高校多媒体教学的利与弊

近年来，随着社会的进步、计算机的普及和现代教育技术的发展，多媒体技术逐渐成为高校课堂教学中不可缺少的一部分．部分高校还将多媒体教室的使用率和多媒体课堂的占有率作为重要的教学水平评价指标之一。多媒体教学是以计算机多媒体课件为核心的教学方式，它集声音、图像、文字、动画于一体，通过人机交互作用完成各种教学任务，实现教学过程与教学目标的优化。作为一种先进的教学手段，多媒体的确具有其他媒体无法比拟的优越性，因此，多媒体教学对传统的教育观念、教学模式、教师角色等产生了深刻的影响。但是在实际应用过程中，出现了一些不顾高校课堂教学的特点，滥用多媒体课件的现象。     

浅谈在优化语文教学中如何运用多媒体教学手段

现代化教育的今天，初中语文课堂教学发生了巨大的变化，这种巨变不仅体现在教学内容，更重要的是课堂教学手段也发生了或正发生着一场革命。特别是现代教育技术走进了课堂，即在初中语文教学中多媒体教学的切入。多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了初中语文课堂。多媒体最大的特点就是直观性、生动性、形象性和变化性，因而它能极大限度地营造教学情境、激活课堂气氛。     

论多媒体在物理教学中的优势

从多媒体教育应用的重大意义，什么是多媒体教学，多媒体教学需要注意的原则，多媒体在物理教学中的应用等方面深如浅出的阐述了多媒体在物理教学中的优势。     

多媒体在高中音乐教学的应用初探

随着固家经济的发展，信息化技术逐步提高，多媒体走进了高中教学的行列中。多媒体在教学中的多年应用．使得成为了其重要表现方法之一。多媒体教学通过利用图像的展示，文字和动作的结合方法，将学生的注意力集中在教学中，充分理解教材，跟进老师的脚步，走进课堂，产生学习兴趣。高中音乐教学使用多媒体．更加能够培养学生的音乐细胞，因此，多媒体在高中音乐教学中起到了重要的作用，在此。本文对多媒体在高中音乐教学的应用进行初探。希望为以后的工作人员提供一些参考资料。     

浅析多媒体教学在高中化学教学中的运用

多媒体技术的出现为化学教学带来了便利条件。在高中化学教学中教师要运用好多媒体教学手段，激发学生的学习欲望，使抽象的知识更加直观．同时要认识到多媒体在化学实验中的重要性。     

浅谈环境化学多媒体教学的优势和存在问题

多媒体教学在环境化学教学中的优势主要表现为将抽象的化学问题简单化、形象化,有利于激发学习兴趣;增加了教学容量和教学信息量,有利于突出教学重点和难点并避免实验带来的危险等.但也存在着课堂节奏难以把握、师生之间无法互动和交流等缺陷.只有通过扬长避短,合理运用,才能让多媒体有效地服务于教学.     

多媒体技术在语文教学中的利弊谈

多媒体技术已经能够把语音处理、图象处理、视听都集成在一起，给我们的语文教学带来了巨大优势。但是任何事务都有他的两面性。本文旨在结合语文教学的实际情况，以笔者的现状浅谈一下多媒体在语文教学中的利弊，让我们在利用多媒体教学的过程中趋利避害。     

多媒体在英语专业“高级英语”课堂教学中的应用及反思

计算机技术的快速发展为这项技术在语言课堂的应用提供了良好的物质基础.在认知心理学领域发展起来的建构主义学习理论为多媒体在语言教学课堂上的应用提供了理论依据.在英语专业的“高级英语”课堂上,多媒体教学的应用可以帮助教学环境的成功构建,但如果不考虑教学原则和规律,多媒体的应用也会进入误区.     

多媒体在小学教学中如何发挥最大功效

多媒体教学为小学教学带来了各种便利,节约了板书时间,使知识更加生动形象,课堂气氛更加活跃等等。但是同时,我们也要看到多媒体教学中存在的问题,只有正确看待问题,解决问题,才能使多媒体更好的运用到小学教学中。本文分析了多媒体在小学教学中存在的问题,并提出了相应的对策。     

让多媒体教学走进历史课堂

多媒体辅助教学成为课堂教学改革的必然趋势，特别是计算机多媒体教学手段走进初中历史新课标的课堂，给人以耳目一新的感觉。因为多媒体把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。合理利用多媒体教学，能够让历史“活”起来。让学生“动”起来，让历史人物“站”起来。使学生如临其境，印象深刻，有效地创设情景。渲染课堂气氛，启迪学生的思维，更好地激发学生学习历史的兴趣，提高课堂效率，培养学生历史思维能力。因此说。多媒体技术已经成为我们现代历史课堂教学中不可缺少的一部分。