浅谈职校数学课堂教育

随着基础教育的迅速发展以及社会对技术人才的需求，职业教育已经成为一种必然趋势。数学课是一门基础课，具有广泛的应用价值。随着科技技术的发展对职校教学提出了更高的要求，为适应形势的需要，数学教师应更新观念，注重学生数学思维的发展和数学知识运用的培养，以提高职校数学课程的教学质量，培养更多的优秀人才。     

信息化教学促进学生个性化学习的实践与探索

当前科技迅速发展下,我国进入信息化时代.信息技术不但快速发展而且广泛应用于各领域.随着国家对职教信息化设计日益重视,信息技术在课堂教学中发挥重要的作用.职校信息化教学目的 是实现教育改革创新,培养社会发展需要的个性化人才.学生有独特的个性,职校信息化教学中要尊重学生的个性差异,促进学生个性化发展.通过对高校教师信息化教...     

中职会计教学的核心-培养学生操作技能

目前中职会计教学活动中,只注重书本知识的传授,讲得多,实践少,忽视对学生操作技能的培养,实践和专业技能训练相当薄弱.作为一名中职校的第一线教师,结合十几年以来的教学情况谈谈职校会计教学中培养学生操作技能存在的问题和改革的策略.     

职校生就业竞争力的培养策略

职业学校教育质量的高低,唯一标准就是毕业生的就业质量。职校学生就业率的高低和就业竞争力的强弱对职业学校的生存和发展有着重大的影响。职业学校不仅要培养学生赖以立足的基本技能,还要培养促进学生顺利发展的各种能力,为学生的终生幸福打下坚实的基础。近年来新乡职业技术学院对职校生就业竞争力的培养进行了大量的探索和研究,文章重点研究使毕业生在激烈的职场竞争中立于不败之地的核心能力的培养过程。     

浅析职校课程改革

随着教育的普及,就业形式的严峻,企业对技术的要求日益迫切,作为技术的教育基地———职业学校的教育也发生了变化。应结合职校学生的特点,推进职校课程的改革,加强学生的教育,提高职校学生就业的竞争力。     

中等职业学校语文学科研究性学习课程开设的实践与思考

职业学校语文学科研究性学习课程的开设是中等职业教育语文课程改革的必然.随着素质教育的逐步深入,人们越来越重视在语文课程的内涵上进行挖掘,认识到素质教育的核心在于创新精神和实践能力的培养.而语文学科研究性学习课程则在很大程度上是为培养学生的创新精神和实践能力而开设的,同时,创建办学特色将是职业学校求得生存和发展的重要措施,而语文学科研究性学习这一课程,将给职校注入一种新的活力.     

中等职校“计算机应用基础”教学方法

中等职业教育是我国教育中重要的组成部分,教育的目标旨在培养适应社会建设需要的复合型人才。随着计算机的迅猛发展,能够掌握并熟练应用计算机,已经是中等教育学生所必须具备的一种素质能力。计算机应用基础是一门中等职业院校所必修的公共基础课程。由于职校学生的计算机基础水平参差不齐,增加了职校《计算机应用基础》教学的难度,如何让学生更好、更快掌握计算机基本知识和应用技术,是职校从事《计算机应用基础》教学的教师所面临的重要课题。现从当前职校《计算机应用基础》教学现状出发,从积极研究教材教法,采用上机操练习,注重因材施教,改革考试办法提出了加强教学效果策略。     

职校生需要什么样的职业教育

从汽车装配的小毛病引出就业学生的职业素养问题,追溯到职校的课堂教学、生源质量、家庭的启蒙教育影响.家庭一学校一企业的教育是连续的加法程序,不能疏忽培养孩子基本性格,课改要照顾职校生已存在的心理状态,逐渐恢复学生的自尊和信心.     

基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式探索

社会对会计人才的要求随着经济的发展是不断提高的,那么中职学校培养的技能型人才是否能适应时代的要求,是值得我们深思的。事实是绝大部分高喊技能口号的职校,培养出来的却是非技能型毕业生,社会的人才需求缺口无法得到真正的填补。庆幸的是,虚拟现实技术诞生了,并且这种新兴技术已经初步运用到教育行业中。本文针对基于虚拟现实技术的现代中职会计教学模式进行研究探索。     

职教数学教学有效性的思考

以能力为本位,以就业为导向,培养具有一定专业技术、技能的实用型人才,是职校学生的主要培养目标。但是由于种种原因,"重专业课、轻文化课"成为职校普遍现象,职校的数学学科教学有效性不尽人意。本文试图应从教学内容选择、教学方法、教学手段等方面增强教学有效性,以满足转型升级背景下社会对新型蓝领人才的需求。     

中职学校建筑施工课程教学模式改革

建筑施工作为中职校的专业课程之一,随着社会对建筑专业人才需求的增大,显得越来越重要。当前,中职校建筑施工专业教学依然存在着一些问题与不足,已经在很大程度上影响制约了经济社会的发展。本文结合实际,认真对中职校建筑施工课程教学模式进行深入探讨和反思,并提出了一些对策措施。     

高职院校信息类专业“企业化”运作探究

企业化职校是校企合作深入发展的一种趋势。信息类专业由于毕业生供需矛盾突出,更应走企业化建设的道路。通过系办企业,师生顶岗,工学结合,既服务于教学本位,又经营业务,以期培养企业需要的应用技术人才,实现毕业生零距离就业。     

职教教学更应注重素质教育

随着社会的发展，对实用性人才的需求越来越多，这就使得职业教育有了前所未有的发展。由于生源的原因，职校生普遍存在素质较差。为了使学生身心健康地成长，培养对社会有用的人才，在职教教育中素质教育显得尤为重。作为职教工作者，在传授知识的同时，更应注重对学生的素质教育。     

加强职校生德育教育的几点思考

德育教育是职业素质教育的重要组成部分,针对目前职业技术学校学生普遍存在的道德素质修养参差不齐的现状,全方位的加强和改进职校生的德育教育,提高他们的德育修养,才能为国家培养更多的适应社会需求的合格技术人才.     

关于校企合作共建计算机人才培养模式的探讨

职业教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域第一线的技术应用型人才,以职业能力、操作能力和综合技能的培养为核心。广西理工职校充分利用现代企业的资源,对计算机应用专业进行职业岗位分析,形成了专业的课程体系,并通过企业对学生的评价,来推动学校计算机专业人才的培养。     

紧跟市场为企业输送蓝领精兵--记广西大西南职业技能培训学校

"市场需要什么样的技术人才,我们就培养什么样的技术人才."这是广西大西南职业技能培训学校(以下简称大西南职校)校长梁进鸿在今年5月28日该校举办的"广东知名企业现场人才招聘会"上所说的话.大西南职校自今年1月与广东多家企业合作以来,不到5个月时间已对国内多家知名企业输送学员近千名;建校仅2年便在大中院校林立、素有广西人才制造基地之称的广西南宁市西乡塘区迅速崛起,成为当地的明星学校.这一切皆源于该校市场化的办学理念.     

浅谈高等职业教育中计算机教育教学改革

随着社会的发展,计算机应用已经相当普及,任何场所几乎都有计算机的身影。近几年来,国家非常重视职业教育,加大了投入,希望培养出更多的技术人才为社会造福,这样的现状使得职业教育不得不加快自身的改革,让更多的高职校学生都能享受到教育带来的快乐,也让学生在学习的同时,提高自身的修养与素质。针对于计算机这种实践性较强的课程,必须在学生运用信息工具、主动获取信息、善于处理信息、利用信息进行学习和信息的创新能力等方面加强学生信息能力的培养,提高学生的自学能力和毕业后对就业岗位不断更新的可持续发展能力上进行培养。     

中等职业学校计算机专业教学改革探讨

中等职业学校的计算机专业一直是最受欢迎的专业之一，但是随着计算机知识发展的日新月异以及中等职业学校的入校生的质量不断下降，中等职业学校在计算机教学方面也不断面临各方面的问题。从经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，要培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，中等职校计算机专业必须不断改革。     

康复治疗技术专业实训基地文化建设的思考

近年来,大部分卫生类高职校开设了康复治疗技术专业,实训基地建设是专业建设的重要内容,是实现培养高素质技能型人才目标的重要保障。在实训基地建设中要吸收康复治疗文化的积极因素,构建与校园文化相融的实训基地文化,促进学生综合素质得到全面发展。     

英语课堂职校生心理素质缺陷及培养对策

学生心理素质的培养包括对学生动机、兴趣、能力、情感、意志和性格等的培养。而我们英语教学活动是师生之间共同与参与的一项科学活动,教师上好一堂课,除了合理的组织教学,还要能促进学生心理素质健康发展,真正做到既教书又育人。在英语教学中,笔者梳理出了职校学生心理存在的一些问题。