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高职院校作为我国社会经济发展中的重要储备力量,其教育教学质量将直接关系到学生整体素质与社会经济发展水平,但是与普通高中学生相比,高职院校学生的学习基础较为薄弱,为教学工作带来一定难度,尤其是英语学科。高职院校想要提升英语教学效果,必须要将精力集中于英语思维以及应用能力的提升上,而思维导图作为发散性的教学方法,在英语教学中的应用价值较高,如何将思维导图教学方法与高职院校英语教学有机融合成为当前高职院校的教研重点。本文将通过对思维导图内涵及价值的阐述,提出其在高职英语教学中的具体应用对策,为提升高职院校英语教学水平起到积极作用。 相似文献
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培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式.利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革:高职高专教师应根据学生的特点,结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。 相似文献
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我国高职院校许多非英语专业的学生虽已学习英语多年,但仍无法做到用英语进行最基本的生活和学习交流。而社会的发展和中国对外交流的进一步加强需要高校向社会输送大量的具有英语应用能力的人才。因而迫切要求高职院校改革英语教学机制。本文试从教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、考试方法等方面分析和探讨高职英语教学模式创新。 相似文献
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提高教学质量,培养学生实际运用英语语言的能力是高职院校英语教学改革的核心。文章在分析高职院校英语教学现状的基础上,提出了教学改革的若干措施。 相似文献
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近一些年我国职业教育规模发展迅速,但是各院校发展参差不齐。高职院校大部分学生英语基础不好,学习目不明确,对英语学习不感兴趣,学习也没有动力,因此在英语教学中多数教师觉得不是很得心应手,教学效果也不十分满意。学生所掌握的英语知识、技能也肯定不如人意。那么就针对高职院校的英语教学状况加以分析思考,提出有效的教学建议,采取可行的英语教学措施,提高职院校的英语教学。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体技术和网络技术等现代教学手段被引入英语教学领域。分析多媒体技术的意义以及在高职英语听说教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在高职英语听说教学中的运用。 相似文献
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培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式.利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革:高职高专教师应根据学生的特点,结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。 相似文献
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高等职业教育进入高速发展的新阶段,“高技能应用型人才”成为高职院校的人才培养目标,过去承袭本科英语教学或高中英语教学的“重应试轻应用”的教学模式也不再具有现实意义。鉴于此,三亚中瑞酒店管理职业学院外语教研室开始进行高职酒店英语教学改革的探索性尝试,探讨能力本位视角下高职酒店英语教学改革路径,对高职英语教学改革发展,培养学生英语能力及就业竞争力具有重要指导意义。 相似文献
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作为高职院校的一门公共基础学科,英语教育存在生源基础薄弱、水平不一、师资力量不足、教学方法陈旧、教学理念落后等问题,不利于学生英语一般交际能力的培养,阻碍了学生英语水平的提高。高职院校必须改革教学模式,使英语教育充分体现职业教育的特点,树立“以就业为导向、以能力为本位”的英语教育观,强化第二课堂的作用,激发学生的学习兴趣,提高英语教学实效性。 相似文献
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将职业核心能力理论与项目学习模式相结合,为高职英语教学改革提供了新的思路。有助于增强高职学生学习的兴趣、信心和成效。推动高职英语教师的教材观、师生观、教学观的变革,为高职英语公共英语教学提供有针对性的教学模式和策略,形成具有职业特色的英语"项目学习"教学模式,对高职院校有实际应用、推广价值。 相似文献
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高职学生的英语学习现状以及当今社会的高速发展为英语教学模式的改革提出了新的要求,面对当前高职学生学习英语的心理状况,英语教师应在各自的教学实践中渗透潜意识教学,激发学生的心理以及大脑潜力,进一步增强学生学习英语的自信心,最终达到师生互动的有效英语教学,使之不断完善并且满足社会发展的需要。 相似文献
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在高职英语教学中,有些教师并未考虑过就业市场、就业趋势。在就业导向下,高职英语教师可以优化教学内容、突出实践环节,为学生的就业奠定基础。本文主要围绕就业导向对高职英语教学的重要性、就业导向下的高职英语教学问题分析、就业导向下的高职英语教学创新策略几个方面展开分析,希望从就业视角发掘高职英语教学中的不足,发掘学生能力上的不足,助力教师改革教学体系,助力高职学生学好英语,培养具备良好社会适应能力的英语人才。 相似文献
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段晓霞 《中小企业管理与科技》2014,(14):285-286
旅游英语是英语教学中的一个专业分支,具有较强的实践性和专业性。面对新时代背景下的机遇与挑战,如何培养旅游类高级应用型人才已成为高职院校旅游英语教师急需解决的问题。本文从分析旅游英语课程特征与总结教学中存在的问题,提出了一些改进措施,希望能对旅游英语教学有一定意义。 相似文献
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微信作为新的交流方式给高职英语的移动微型化教学模式带来新机遇。本文从阐述微信的功能出发,分析其在高职英语教学中的优势和特点,探讨在高职英语教学中的设计,从而促进高职英语教学。 相似文献
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王晓琴 《中小企业管理与科技》2014,(34):235-236
语言与文化具有一种天然的联系,二者是相互制约、相互影响、相互作用的。高职院校在进行英语教学时,可以从语言的文化背景入手,进一步激发学生的学习兴趣和学习热情,以有效提升其英语学习效率和质量。本文就高职英语教学中的文化导入问题进行了系统地分析和研究,并针对如何开展高职英语跨文化教学提出了合理化建议。 相似文献
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李广义 《北京市经济管理干部学院学报》2006,21(4):67-69
本文通过对高职院校和普通高校教学目标的对比分析,结合作者教学实践深入浅出地阐释了分级教学是高职教育中英语教学的一个突出特点,并进一步指出英语分级教学在高职院校不仅是必要的,而且是可行的,更是富有成效的。 相似文献