中等职业教育数控技能教学方法的探讨

随着社会经济的飞速发展,我国机械加工业也得到突飞猛进的发展,对生产一线技术人才的需求越来越大。中等职业院校是为社会提供各种人才的培养基地,数控技术的应用在不断的扩大,对中等职业院校的数控技术专业的要求越来越高。在中等职业教育中数控技能教学还存在一定的缺陷,急需要采取相关措施解决。本文就中等职业教育中数控技能教学的现状进行分析研究,并探讨中等职业教育中数控技能教学方法的优化措施,以便有效的提高数控技能的教学质量,为社会输送更多的数控专业的人才。     

对于中等职业学校固定资产折旧方法的探讨

在我国,随着我国的社会主义和经济的快速发展,我国的基础教育的速度也是越来越快,我国对于教育资源的投资力度也是越来越大,因此,我国的教育固定资产也在大幅度的增加.与此同时,我国的中等职业学校的固定资产的陈旧程度也在增加,这就是我国目前教育固定资产面临的问题.特别是中等职业学校的固定资产折旧.因此,本文着重的探讨了中等职业学校固定资产折旧方法,这样做的目的是使我国的中等职业学校固定资产有一个非常清楚的认识,以期望在以后的发展过程中进行适当的教育投资.     

中等职业学校计算机基础教学改革探索

随着计算机技术进一步发展，社会对计算机人才的需求也在不断变化。为适应社会对计算机人才的要求，中等职业学校要不断改变自身教学方式，不断提高计算机基础教学的教学效果。本文从现阶段中等职业学校计算机教学现状入手，对如何开展计算机教学作进一步讨论。     

中等职业学校财务管理工作改革的困境及解决途径

近年来,我国中等职业教育得到迅速的发展,其办学规模与学生人数日益增加,随着教育体制及市场经济体制的持续深入,中等职业学校内外部环境都出现较大的变化。财务管理是中等职业学校日常管理的重要内容之一,其对中等职业学校的生存和长期发展有着至关重要的作用,而随着中等职业教育的迅速发展,其财务管理出现较大的变动,学校的筹资渠道开始向多元化方向发展。而对于中等职业学校而言,财务管理中的有些问题无法适应学校的发展需要。     

“5+2=0”教育现象的反思及其对策——谈如何提高中职学校学生管理效能

我国还是一个发展中国家,在我国国民生产总值快速增长的过程中,职业教育的发展已成为社会发展的必要,而且起着越来越重要的作用,智能蓝领的紧缺已成为我们经济发展的障碍。虽然近年来职业教育越来越得到国家的支持和重视,然而中等职业教育中还存在着诸多管理低效的问题。要使中等职业教育更好地适应国家经济发展的需求,就必须根据学生现状,从德育、课程、用工制度及职业证照的角度解决中等职业教育中学生管理的低效能的问题。     

基于风险管理理念的中等职业学校内部控制现状及改进

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国中等职业学校的发展。而中等职业学校的良好发展离不了科学的内部控制,结合中等职业学校的实际情况,利用现代化的风险管理理念对学校进行内部控制,这样才能够促进中等职业学校的良好发展。因此,本文主要针对于基于风险管理理念的中等职业学校内部控制的现状及改进措施进行了相关方面的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步提高中等职业学校内部控制效果,促进学校的良好发展。     

促进中职教师专业发展的评价

教学质量是保证中等职业教育生存和发展的生命线，作为中等职业教育教学管理的常规手段，如何通过评价促进中等职业教育教师的专业发展、评价以及现行中等职业教育教学评价在何种程度上促进或阻碍了教师的专业发展等等是历来教育管理者所关注的课题本研究在对这些问题进行梳理的基础上．提出构建一个有利于促进中等职业教育教师专业发展的评价方案，为推进我国职业教育教师专业化发展而努力     

中职学校模具专业教学改革探讨

随着新课程改革的不断深入,在中等职业教育过程中,也进行了相应的教育教学改革。中职学校模具专业在实际的教学过程中,需要根据模具制造业的市场发展趋势,进行相应的调整和改进,不断提高中职模具专业学生的市场就业率,增强模具专业学生的市场竞争力,推动中等职业教育的进一步发展。在中职学校模具专业教学改革过程中,为了增强学生的市场竞争力,满足模具制造业市场发展的需求,不断对现阶段的模具专业教学进行改革,提高中职学校模具专业教学的质量和水平,推动中等职业教育的快速发展。     

发展中等职业教育的机遇与挑战探析

近几年,大力发展中等职业教育是西部欠发达地区的薄弱环节,表现在办学机制以及人才培养的数量、质量、结构还不能适应学校长久发展的需要。为了适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,促进社会主义和谐社会建设,西部欠发达地区必须抓住机遇,大力发展职业教育。为此,今后一个时期,要采取强有力的措施,加快中等职业教育发展,实现中等职业教育快速健康持续发展。     

中等职业学校班级文化建设的价值意义及可操作性研究

班级文化是教育文化研究的重要环节。在中国中等职业学校的建设和发展中,班级文化的内涵不断随着时代的变化而变化。就目前我国的中等职业教育而言,重要的不是理清班级文化建设的含义和内容,而是厘清班级文化建设的重要理论价值和现实意义。本文首先对班级文化、班级文化建设等概念进行了定义,接着探讨了中等职业学校班级文化建设的价值意义,作为一种方法论解读;文章在最后指出了中等职业学校班级文化建设的可操作性问题。     

浅谈中等职业学校德育课教学的改革和创新

中职教育担负着为社会培养技能人才的重任,直接关系到我国产业大军的劳动素质和职业素养,关系到我们国家和民族的未来。这就要求中等职业学校德育课教师必须顺应时代发展的要求,不断进行德育课教学的改革和创新。重视教学研究,提高教学能力、改进教学方法,创新考试考核方法,培养学生创新意识及创新能力。为社会培养德才兼备的人才,适应创新型社会的需要。     

浅谈我国的中等职业教育面临的问题及其发展对策

中等职业教育是我国职业教育的主体部分，其定位就是在九年义务教育的基础上培养大量的技能型人才和高素质劳动者。中等职业教育作为社会与学校的“中间站”，具有其独特的作用与意义。该文介绍了我国中等职业教育的现状，分析了其存在的问题和发展困难的原因，并对如何快速发展中等职业教育提出了几点对策。     

微格教学法在中职外贸专业实践探讨

中等职业教育的发展推动了我国走技能型人才培养模式的快速发展,也为我国经济发展提供了大量合格的劳动力资源。从微格教学的概念入手,对微格教学法在中职外贸专业中的运用进行了系统的探讨。     

物流管理专业中高职衔接研究

近年来随着我国教育事业的快速发展,高等职业教育也得到了快速发展,在高职院校不断扩建以及终身教育思想的深刻影响下,学生们对自身不断学习发展的需求与日俱增,中职毕业生已经不再满足于中等职业资格证书以及中职院校毕业证,更多的学生想要升入高职院校继续深造.建立中高职衔接模式可为中职毕业生提供一个可继续深造的平台和机会,也有利于增强职业教育的吸引力.本文主要以物流管理专业为切入点,研究了物流管理专业中高职衔接中存在的主要问题,并在此基础上提出了自己的几点建议.     

探析高职汽车维修专业的人才培养与教学改革

近年来,经济的不断发展推动了我国人民生活质量的不断提高,汽车行业也随之快速的发展起来。我国已经成为世界第一的汽车生产国和消费国,汽车产业也成为了我国经济发展的主要支柱。随着汽车行业的快速发展,我国高职教育汽修专业的人才培养模式也需要不断的进行改革,才能够适应汽车行业的发展需要。本文就对高职汽修专业的人才培养与教学改革进行简单的探讨。     

中等职业教育对经济增长的影响分析

本文首先对我国的经济发展和中等职业教育的在校生人数、专任教师数和职业教育投资进行了分析;其次,结合ADF检验、Jonhansen协整检验、格兰杰因果检验以及协整方程,对我国的中等职业教育发展与经济增长关系进行了实证分析,得出了我国中等职业教育与经济增长具有长期均衡关系以及中等职业教育投资尚不能有效促进经济增长的结论,并提出了政策建议。     

对中职化学教学改革的探究

中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，其教育的发展及改革受到了人们的普遍重视。近年来，随着我国教育体制的不断改革，中职课程教学改革也取得了一定的成绩，尤其是对中职化学教学改革的探究，极大的促进了化学课堂教学质量和效率的提高，为学生化学能力的培养和知识的学习提供了基本保证。因此，作为中职化学教师，我们必须要在实际课堂教学中不断进行经验总结，创新教学手段和教学方法，优化化学教学内容，实现化学教学改革，以此来促进中职学生化学学习的能力及化学教学效率的提高。     

新疆中等职业学校师资现状及开发对策

中等职业教育师资队伍现状是制约职业教育发展的一个突出问题,教师数量、素质、结构及管理都不能适应职业教育改革发展的需要。本文针对新疆中等职业学校师资管理中出现的问题,提出了合理、明确的选聘人才;利用现有资源为教师创造良好的工作、生活环境等合理化建议。     

我国中等职业教育发展策略探析

中等职业教育是与社会经济发展联系最为紧密的基础教育形式,它是以强调中等职业教育的职业属性和提高人在职业活动方面的全面素质为培养目标,在推动国家经济建设和促进生产力发展方面发挥着重要作用.本文通过对近年采我国中等职业教育现状及其所存在问题进行系统分析.进而提出促进中等职业教育发展的相应策略.     

以情动人,教好中等职业学校语文

随着市场经济的不断发展,当前社会对技术性人才的需求量不断加大,这就要求我们着力发展职业教育。而中等职业教育作为我国职业教育的一支重要力量,是我国科教兴国和人才强国战略中重要使命。但是事实表明,许多中等职业学校毕业的学生,并不能满足社会的需求,学生的整体水平差,有待于我们中职教师各尽所能的教好每一门课,作为中职学校的语文课教师要以情动人,教好语文。