中国的能源消费与建设节约型社会

中国能源消费结构在现阶段呈现逆转趋势，即石油消费的比重下降，而且这是一个长期的趋势。受煤炭在能源消费比重中持续上升等因素的影响，未来10年中国环境将持续恶化，因而建设节约型社会显得更为迫切。建立节约型社会，相对于消费，从生产方面节约资源更为重要；在生产方面，节约的重点是“增量”节约。在各种资源中，最应该节约的是土地和水，因为不可贸易的资源是经济发展中真正难以逾越的瓶颈，要警惕中国经济走入“有增长无发展”的歧途。     

节约教育要义

节约型社会建设的目的是要达到节约的社会化，其中要建立节约的市场机制，节约的法治机制，更要建立节约的教育机制，从而形成节约文化。这是由现阶段可持续发展的社会要求所决定的。而节约社会化的教育问题，则是由节约型社会建设、教育、人、节约社会化的过程中出现的即有教育的一般规律，又有节约教育特殊性的系统认识和理论方法所形成的。     

构建节约型消费模式促进经济可持续发展

建设节约型社会，要坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，既要转变经济增长方式，也要转变消费方式，构建节约型的消费模式。     

建设节约型社会:中国现代化进程的必然选择

节约型社会就是在生产、消费等环节,通过深化改革、调整结构、技术改进、加强管理等手段,尽可能提高资源利用效率,以较少的资源消耗满足人们日益增长的物质、文化和生态环境需求,实现人与自然和谐发展.建设节约型社会,从根本上说,就是要着力构建新的增长方式和消费方式.我们必须摒弃不利于资源节约的发展思维和发展模式,牢牢抓住提高利用效率这个核心,紧紧把握发展循环经济这个重点,采取综合措施,切实转变增长方式和消费方式.要从全局和战略的高度,充分认识加快建设节约型社会的极端重要性和紧迫性,深入持久地开展资源节约活动,加快推进节约型社会建设,促进我国经济社会全面协调可持续发展.     

节约节能与高校可持续发展

近年来，随着高校扩招和办学条件的迅速改善。教育资源需求持续增加，高校物质资源需求总量呈现刚性增长态势。如何在建设节约型社会中实现高校的可持续发展，已经成为高校乃至社会各界广泛关注的重要研究课题。实现节约节能，充分挖掘节能降耗潜力，构建“节约型校园”，是高校实现可持续发展的应有之义和路径选择。     

节约教育要义

节约型社会建设的目的是要达到节约的社会化,其中要建立节约的市场机制,节约的法治机制,更要建立节约的教育机制,从而形成节约文化。这是由现阶段可持续发展的社会要求所决定的。而节约社会化的教育问题,则是由节约型社会建设、教育、人、节约社会化的过程中出现的即有教育的一般规律,又有节约教育特殊性的系统认识和理论方法所形成的。1．节约教育要形成一门专有理论节约教育与一般性的教育目的也一样,也是育人和明人的。在节约教育中,其特殊性就是培育人及社会的普遍性节约能力,让人理解和掌握节约的客观性。因此,要求节约教育必须以人为本,依循建设节约型     

让节约成为我们整个生活的一部分

节约并不是一个新话题，作为一种社会价值取向，它植根于地球资源的有限和人类需求无限这样一个严酷的事实。开源节流，是经济社会发展的普遍规律，是人类生存发展的智慧。正是这种智慧，使我们能够趋利避害，未雨绸缪，努力让地球上的各种资源满足人们的基本需要。建设节约型社会，事关现代化建设进程和国家安全，     

资源节约与合理利用

加快建设节约型社会,是符合我国经济社会发展的一项重大决策。资源节约与合理利用势在必行。改造原有设备达到节能降耗,是实现工业经济、环境和社会效益相统一的有力手段之一。     

资源节约与合理利用

加快建设节约型社会,是符合我国经济社会发展的一项重大决策。资源节约与合理利用势在必行。改造原有设备达到节能降耗,是实现工业经济、环境和社会效益相统一的有力手段之一。     

节约型社会与科学消费

国务院于2005年7月5日发出了《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》。《通知》指出，建设节约型社会的指导思想是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，紧紧围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，推进技术进步，加强法制建设．完善政策措施，强化节约意识．尽快建立健全促进节约型社会建设的体制和机制，逐步形成节约型的增长方式和消费模式，以资源的高效和循环利用，促进经济社会可持续发展。     

内蒙古节约集约利用原材料路径研究

近年来,内蒙古资源利用率不断提高,循环经济体系不断形成,但原材料综合利用率偏低,绿色循环发展保障尚不充分,建议建立节约型产业体系,构建循环经济体系,加大再生资源回收力度,推进智能化绿色化生产,提高原材料循环利用水平,加快形成节约高效的生产方式。     

如何构建资源节约型校园经济管理模式的相关探讨

社会可持续发展需要丰富的资源作为保证，节约型校园经济管理模式建设，不仅是学校自身发展的需要，更是节约教育资源、建设节约型社会的需要。将节约观念融人到校园经济管理模式，是高校培育合格人才、履行社会责任的需要，是“驭一时．谋万世”的一项艰巨而又具有深远意义的工程。本文主要研究了如何构建资源节约型校园经济管理模式，希望能起到抛砖引玉的作用。     

浅谈大学生节约意识的教育

建设节约型社会是落实科学发展观的一项重要举措，节约型校园又是节约型社会建设的重要组成部分。高校作为先进思想、先进文化的发源地和传播地，应当把节约型校园建设摆在重要位置。大学生是国家未来的栋梁之材，是社会中最富朝气和活力的群体之一，应当进一步强化对大学生节俭意识、艰苦奋斗精神的教育，促使他们不断提高政治思想素质，树立节俭意识，     

论节约型经济市场机制

节约型经济是指在生产、流通、消费等领域，通过经济、法律、行政等综合措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会效益的可持续发展的经济。可见，节约型社会不仅是一种状态和结果，更重要的是一种机制和制度安排。     

节约的经济学分析

本文首先从个体、社会角度对节约进行了描述；其次分析了市场机制与节约的关系；再次分析普遍存在的有限理性使得经济中个体与社会在消费、生产、社会成本、代际消费方面存在节约的可能；最后提出通过理性演进、成本内化和代际资源管理实现节约。     

节约的经济学分析

本文首先从个体、社会角度对节约进行了描述;其次分析了市场机制与节约的关系;再次分析普遍存在的有限理性使得经济中个体与社会在消费、生产、社会成本、代际消费方面存在节约的可能;最后提出通过理性演进、成本内化和代际资源管理实现节约.     

生产领域中资源隐性节约的经济学路径

十届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》明确提出了建设资源节约型社会的目标。与资源浪费中的显性浪费和隐性浪费相适应，资源节约也有显性节约和隐性节约之分。隐性节约通常因其显现程度不高而不容易被觉察，故称其为资源的隐性节约。目前理论界讨论的资源节约主要是资源的显性节约，而对资源的隐性节约关注还很不够。生产领域中的资源隐性节约主要依靠企业充分利用规模经济、范围经济、集聚经济和循环经济的收益来实现。     

构建节约型社会的几点经济学思考

构建节约型社会．是实现经济可持续发展的要求。本文对构建节约型社会的经济学原因和依据进行探讨，指出节约的本质是对资源的合理配置．探讨构建节约型社会和经济可持续发展的关系．并提出构建节约型社会的对策。     

天津市部署资源节约活动

近日,天津市政府召开了"天津市深入开展资源节约活动动员大会",部署天津市2004～2006年资源节约各项工作,全面推进能源、原材料、水、土地等资源的节约与综合利用工作,加快天津市建设节约型社会的步伐,为实现天津市"三步走"战略目标奠定基础.     

关于建设节约型社会的几个问题

建设节约型社会是中央基于我国人口众多、资源相对不足、生态环境脆弱、以及目前处于高速发展阶段等基本国情，主动作出的战略部署。国际经验表明，资源节约和环境友好的水平与发展阶段密切相关。当前建设节约型社会的重点应当是，建立节约型的国民经济体系，走集约化的城市化道路，形成可持续的消费模式。为此，该用价格杠杆的要用足、用好，该用制度的要建立健全，该用技术的要不断创新，促进增长方式和结构转型，争取实现跨越式发展。