财经类高职院校的语文教学应加强人文教育

重科学教育.轻人文教育是我国教育的一个显著特征.财经类高职教育以就业为导向,过分重视专业教育和技能培养,忽视人文教育,因此,财经类高职院校的语文教学应加强人文教育,大力弘扬和培养人文主义精神.     

浅谈网络思想政治教育功能

网络思想政治教育的功能,是网络思想政治教育本质的外在体现.网络思想政治教育的功能分为一般功能和特殊功能.认识网络思想政治教育的功能,有助于我们更全面深刻地把握其内在本质.网络思想政治教育具有其他类型的思想政治教育如活动思想政治教育、理论思想政治教育、实践思想政治教育的一般功能.     

关于奥林匹克教育与大学体育

奥林匹克教育包括知识教育、理想教育、爱国主义教育等内容.奥林匹克的教育的重点是青年,大学是开展奥林匹克教育的重要阵地.因此大学应开设奥林匹克教育专题课程,营造校园文化中的奥林匹克氛围,开展体育文化交流及宣传活动,同时注意加强对体育软硬件的投入,培养高水平运动员.     

当前高校青年教师思想政治工作现状及存在的问题

教育体制改革浪潮中,越来越多的青年工作者加入教育事业的队伍中.当前高校青年教师思想政治教育工作的开展面临方方面面的问题,其中思想政治教育的重要性尤其不能忽视.为了改善和加强高校的思想政治教育工作状况,当代青年教师理应探索和寻求新的途径进一步解决开展思想政治教育工作面临的问题.让学生真正重视思想政治教育,理解思想政治教育的精髓,从思想政治教育中受到启发,为今后的人生保驾护航.     

关于小学教育创新的几点思考

在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点.我们要给小学的创新教育以正确的定位.教育教学中注重培养学生的思维能力,将创新教育落到实处.     

教育回报异质性问题研究

传统明瑟(Mincer)方程法估计出来的教育回报率是一个常数,是一种平均意义上的教育回报率.教育回报异质性问题指的是,教育回报率会随着研究群体的变化而变化,不再是一个常数.因此,在研究教育回报异质性问题时,传统明瑟方程法便不再适用.本文使用一种新的方法(部分线性模型)研究教育回报异质性问题,得到以下结论:女性的教育回报率高于男性;年龄越大,教育回报率越低;女性中专的教育回报率高于高中的教育回报率;年轻女性初中的教育回报率较高,年轻男性初中的教育回报率较低.     

和谐教育应融入生命教育

学校教育坚持以人为本,提高教学质量,达到教育和谐的目的,必须把生命教育摆在突出的位置.真正的教育是张扬生命的教育,是源于生命发展需要的教育,是自尊、自爱提升自然生命的教育.现实中生命的自然和社会属性的对立表现比较突出,协调二者关系,对和谐教育建设有着现实而又深远的意义.     

大学生创业教育融入思政课的路径探索

大学生创业教育融入思政课是目前高校思想政治教育发展的一个新趋势.创业教育融入思政课教学具有实践性、有效性、可操作性和转化性的特点.本文根据以上特点积极探索大学生创业教育融入思政课的路径.首先,在教学理念上,转变授课理念,突出创新意识和创业思维.其次,在教学内容上,以创业教育为导向,培养学生的创业能力.再次,在教学方式上,借鉴KAB创业教育项目授课方法,推进理论与实践相结合授课模式.最后,在教学实施上,建立思政课创业教育向创业成果转化的保障机制.     

日本公共教育支出结构的特征及其借鉴

教育,尤其是基础教育所具有的公共产品属性,决定了政府在教育发展过程中必须承担主要责任.政府公共教育支出规模是否适当,公共教育支出结构是否合理,直接决定了一个国家公民的受教育水平和人力资源素质.战后日本经济迅速腾飞,与其在教育财政方面的巨大投入以及在教育资源方面的合理配置密不可分.日本政府在处理教育支出增长速度与国民经济增长速度、基础教育支出与高等教育支出结构、公共教育支出与私人教育支出比例等一系列两难关系上所取得的成功经验,非常值得我们借鉴.     

我国教育评价模式的模式与改革对策探究

作为学校教育工作的中心环节,教育评价成为课程建设中无法替代的范畴.课程设计的合理性需要系统而又科学的教育评价的支撑,在这基础之上才能有可行的教育决策,教育实施才能见效.目前我国教育评价对效果的评价不够全面,缺乏合理的评价标准,教师、学生参与评价较少.应改革教育评价模式使评价手段的多样化,制定科学合理的评价标准,使评价主体多元化.     

关于我国高校通识教育的思考

近年来,教育通识化成为国内专家、学者热议的话题.“通识教育”这一术语最早由美国的大学教授提出,但通识教育的精神实质原本是古希腊和中国传统教育精髓,并不是什么新生事物.目前中国大学教育陷入功利化和庸俗化,通识教育是救赎之道.为顺利实行通识教育,教育工作者应达成共识,充分认识通识教育的必要性和紧迫性；高校在课程设置和师资配备上也应做重大调整.     

创业教育的工程实践探索——以高校为例

高校创业教育一直是近些年来的关注重点,学界对于创业教育的呼声也越来越高涨.目前我国的创业教育虽已取得一定进步,但仍处于起步阶段,还存在着诸多不足.面对高校创业教育的现状,急需要系统的改革.以工程实践的视角,探索创业教育,将对高校创业教育的实效性产生一定的推动作用.     

高校法治教育与当代大学生政治认同的培育

教育的目的是培养人.当前高校思想政治教育亟须解决的问题是如何提高大学生政治认同教育的实效性.法治教育是国民教育的核心内容,施行至今已30余年,是一个不断进步的过程.作为德育体系的一部分,它承担着培养具有高度政治认同、法治精神的合格公民的任务.如何通过法治教育更好地促进大学生政治认同的形成,是当前高校思想政治教育需要关注的重点.     

高职院校价值观教育的弊病分析

高职院校中对高职生的价值观教育长期以来存在一些弊病,使价值观教育不能取得较好的效果.其弊病有:人文精神缺失,价值观教育内容模糊,方法简单,教育理念缺乏更新,缺乏灵活性,教育机制不够完善等.这些弊病影响高职院校对高职生的思想素质教育,在以后的价值观教育中应加以改变.     

谈无意识教育在大学生思想政治工作中的作用

无意识教育是指在教育实践活动过程中隐蔽教育目的,使受教育者在不知不觉中受到教育的方式.榜样(典型)、校园文化的建设、环境教育和健康有益的活动教育都是无意识教育的有效形式.无意识教育可以淡化教育的痕迹,有利于调动被教育者参加活动的积极性,避免和消除被教育者的对立情结和戒备心理,使受教育者在潜移默化中接受陶冶,最终达到转化被教育的目的.     

积极心理学视阈下高校心理健康教育体系构建

积极心理学主张研究人类积极的品质和力量,通过人类潜能的发挥促进个体更好的发展.积极心理学取向对地方高校心理健康教育具有重要的指导意义.以积极心理学引领高校心理健康教育,明确心理教育的核心理念,丰富教育内容,拓宽教育途径,建立支持系统,积极构建高校心理健康教育体系.     

"蝉"蜕皮前的预示——论怀特海教育思想的历史分析及哲学把握

该文在分析怀特海教育思想形成的历史原因后,从哲学层面进行把握.其教育思想集中体现在演说集《教育的目的》一书中,教育思想与过程哲学有着很多相似性,教育哲学不是孤立的,其教育思想渗透着过程哲学的萌芽,是过程哲学的一部分.同时,意识到这点有利于更好地吸收怀特海的教育思想.     

雷锋精神在党风廉政教育中的作用及路径

雷锋精神内含清正廉洁因子:共产主义之志,奉献观,螺丝钉精神,艰苦奋斗,全心全意为人民服务.这决定了雷锋精神在党风廉政教育中具有充实教育内容,丰富党风廉政教育体系,提高宗旨意识,强化党员干部党性修养,凸显公仆精神,促使党员干部树立正确权力观的作用.充分发挥以上作用,需从以下着手:重视挖掘雷锋精神的廉洁因子,纳入党风廉政教育内容体系;实现教育形式多样化,扩展教育载体;建立健全廉政教育长效机制,促进教育常态化;党风廉政教育与民风廉洁教育联动,提升教育实效.     

思想政治教育当前价值的三个维度

思想政治教育的最高思维范畴就是价值.价值是思想政治教育安身立命的本源.思想政治教育历史价值客观上折射出它的当前价值意蕴:物质生产力的发展价值;道德精神资源的开发价值;和谐社会的构建价值.在现代条件下,物质性、精神性、实践性成为思想政治教育价值的内在规定性,构成思想政治教育时代价值的三个维度.三者相辅相成,共同指向思想政治教育存在的当前意义.     

农村中学信息技术教育初探

信息技术是一门新兴的学科,信息技术教育是时代发展的必然产物.然而,农村学校对信息技术教育的目标及其重要性认识不够.本文结合自身的教育教学实践,探索农村学校怎样搞好信息技术教育.