论文写在产品上项目做在企业里——访哈尔滨理工大学党委书记高军

孵化梦想,开启未来.大学科技园是国家创新体系的重要组成部分,是高等学校产学研结合、为社会服务、培养创新创业人才的重要平台.大学科技园将通过大学的知识创新成果转化到产业化的技术创新中,再把企业的创新积极性、资本以及社会各方面的力量都引到大学科技园,从而间接推动高校的建设发展.     

从大学科技园孵化器的运营和发展谈大学生创业教育

大学科技园是大学文化和企业文化的交会点,大学科技园孵化器是科技园的重要组成部分之一,孵化创业企业是大学科技园的核心职能,孵化器的建设和运营发展与高校大学生创业紧密相关。本文从大学科技园孵化器的特点分析出发,结合对大学生创业调查中创业需求情况的问卷分析,指出了建设大学生创业孵化基地对促进大学生创业的重要作用。     

青海大学科技园与区域经济发展关系研究

大学科技园是产学研的有机载体,是促进高校科技成果转化、孵化高科技企业、培养创新创业人才的新型社会经济组织。大学科技园拥有政府、高校和社会资源等多方面的发展优势,对地方经济发展发挥着巨大的推动作用。文章从理论上分析青海大学国家科技园服务地方经济的案例,得出大学科技园的发展对区域经济发展的促进作用的结论,并就如何协调大学科技园与当地经济发展提出一些建议。     

在新起点上跨越发展——访哈尔滨理工大学科技园管委会主任赵洪

今年2月,科技部和教育部联合公布了中国人民大学科技园、哈尔滨理工大学科技园等7家大家科技园为国家大学科技园。这些大学科技园的共同特点是创新资源聚集、成果转化和科技企业孵化绩效显著、地方政府高度重视。     

大学科技园在提升区域创新能力中的作用

大学科技园是一种新型的经济组织模式和创新的机制,它的任务主要是为科技人员创业和高技术企业孵化提供全方位、全过程的服务。本文通过考察知识生产函数的演变路径来分析大学科技园在提升区域创新能力中的作用,并为提升区域创新能力提出了建议。     

注重内涵建设是大学科技园未来发展方向

大学科技园作为高校与产业对接的孵化器近年来得到了快速发展,与此同时,在以质量求发展的今天,大学科技园更要通过积极加强内涵建设,明确其作为高校科技成果转化的主渠道作用;闽西入园企业的构成;营造良好的大学科技园创业氛围和企业文化;鼓励教师以科技成果作为孵化企业的生存之基;营造良好的外部环境,使得大学科技园能够持久生存并不断发展壮大。本文主要针对大学科技园注重内涵建设提出几点看法。     

上海交大形成高科技辐射圈

交大慧谷、交大昂立、交大浩然……300余冢两科技企业，散布于交大附近的11幢高科技大楼中。日前，这个庞大“家族”又添“外姓兄弟”：“交大SK创业孵化中心”在淮海西路、新华路路口一幢楼内挂牌——这是外商投资的高科技孵化中心首次入驻我国大学科技园。交大人纷纷投身热火朝天的科技创业，上海西南由此形成一片高科技辐射圈。     

大学科技园参与高校创业教育的作用与实践

知识经济社会对于教育的功能提出了新的要求,为了适应社会的激烈竞争,创业教育成为高教发展的一大趋势。大学科技园作为联接高校和社会的桥梁,作为创新型国家建设的重要平台,要与高校创业教育紧密结合,在促进创新企业的孵化和创业人才的培养方面发挥关键作用。     

天津大学与天津经济技术开发区共建国家大学科技园协议签订

天津大学和天津经济技术开发区积极探索高校资源与地方经济紧密结合,促进科技成果转化,发挥高技术企业孵化作用的新途径。3月20日,天津大学和天津经济技术开发区共建天津大学国家大学科技园协议签订仪式在开发区举行。这是天津大学和天津经济技术开发区以观念创新为先导,以制度创新、市场推动和对外开放的模式共建天大科技园的重要举措,旨在推动机制创新,实现管理创新,为技术创新营造良好的发展环境,拓展发展空间,促进孵化企业尽快占领市场,以实现天大国家大学科技园自身高速发展,在服务地方经济、科教兴市、科教兴国中充分发挥作用。     

加快大学科技园建设深化产学研合作——哈尔滨理工大学国家大学科技园的实践思考

今后几年,是我国全面落实科学发展观、人力提升技术创新能力的重要时期。哈尔滨理工大学应该抓住步入国家大学科技园的机会,借鉴各大学科技园的建设经验,把握大学科技园的功能定位,按照“注重特色,完善服务,理顺关系,快速发展”的原则,理顺大学科技园与学校的关系、大学科技园与区域经济建设的关系,从而进一步调动学校各方资源以及符种投资主体的积极性,以此作为工作的切入点,把孵化具有自主创新能力的企业、培养创新创业人才、完善创新创业服务体系、拓展融资渠道、带动区域经济发展作为核心目标,积极创造条件,加速哈理工国家大学科技园的发展。     

大学科技园物业管理模式研究——以沈阳工程学院为例

大学科技园的诞生,为物业管理行业带来了一个新的课题.作为推动科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养及产学研结合的载体,大学科技园自身具有的综合性、开放性、动态性和虚拟性等特点,因此如何适应科技园发展,研究满足科技园业主需求的物业管理新模式是非常必要的.针对沈阳工程学院大学科技园的现状,对大学科技园业主特点及需求的进行分析,在此基础上提出能满足业主需求的沈阳工程学院大学科技园物业管理模式.     

加快大学科技园建设深化产学研合作——哈尔滨理工大学国家大学科技园的实践思考

今后几年,是我国全面落实科学发展观、大力提升技术创新能力的重要时期.哈尔滨理工大学应该抓住步入国家大学科技园的机会,借鉴各大学科技园的建设经验,把握大学科技园的功能定位,按照"注重特色,完善服务,理顺关系,快速发展"的原则,理顺大学科技园与学校的关系、大学科技园与区域经济建设的关系,从而进一步调动学校各方资源以及各种投资主体的积极性,以此作为工作的切入点,把孵化具有自主创新能力的企业、培养创新创业人才、完善创新创业服务体系、拓展融资渠道、带动区域经济发展作为核心目标,积极创造条件,加速哈理工国家大学科技园的发展.     

大学科技园参与高校创业教育的作用与实践

知识经济社会对于教育的功能提出了新的要求,为了适应社会的激烈竞争,创业教育成为高教发展的一大趋势.大学科技园作为联接高校和社会的桥梁,作为创新型国家建设的重要平台,要与高校创业教育紧密结合,在促进创新企业的孵化和创业人才的培养方面发挥关键作用.     

基于产学研协同创新的徐州大学科技园服务体系构建研究

研究在对徐州大学科技园的协同创新现状进行调研的基础上,从企业孵化、科技成果转化、创新创业人才培养等方面对大学科技园的发展现状进行了详细的分析,识别了大学科技园创新服务体系建设存在的问题,结合现状,从加强政府协调、科技成果转化、金融服务、人才服务等视角提出了具体大学科技园推动产学研协同创新的对策。     

试论大学与政府在大学科技园中的角色

教育部《关于贯彻落实(中共中央、国务院关于加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定)的若干意见》规定,大学科技园建设要按照“统筹规划、以人为本、市场推动、扩大开放”的指导方针,产学研结合、集中经营、开放管理,把大学科技园办成高新技术企业的孵化基地、创新、创业人才培养基地、高新技术产业发展基地和科技、市场与金融信息集散中心。鼓励、支持高等学校教师和科技人员、留学回国人员及在校学生在大学科技园创办科技企业,并提出,     

南京江宁滨江开发区新推四大举措培育自主创新体系

一是启动建设滨江科技孵化中心、留学生创业园和创业基地等创新载体，为科技企业孵化及科研成果转化提供中试和创业平台；二是建立产学研互动网络。与10所大学、科研院所建立了长期产学研合作关系，提高企业的核心竞争力；三是加快科技人才的引进和培育；     

浙江温州瓯海“五种模式”推进众创空间建设

<正>近年来,温州瓯海加快推进低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业服务平台建设,各类众创空间相继出现。目前,温州市较为典型的众创空间大约有20?家,其中瓯海占7家。主要有以下五种模式。一是政府主导模式。政府免费提供一定期限的场所和服务,如温州市国家大学科技园孵化器主要由区科技局负责实施,入孵企业52家,目前已有6家企业达到孵化     

宁波市国家大学科技园

宁波市大学科技园是由宁波大学、宁波工程学院、浙江纺织服装职业技术学院与镇海区人民政府联合共建的一个创新创业平台。园区始建于2003年5月,20I0年1月份通过国家级大学科技园评审,成为浙江省第不家,宁波市第一家由科技部、教育部批准建立的大学科技园。2011年6月,宁波市国家人学科技园顺利通过科技部、教育部复核,获评绩效评价B类园区。2013年3月,宁波市国家大学科技园被教育部、科技部认定为高校学生科技创业实习基地。     

基于Timmons模型对高校创业孵化工作模式的研究

基于Timmons模型，对处于创业初期的机会、资源和团队三个要素进行了动态分析，得出了高校创业孵化工作应以机会为导向的结论．并建立了以机会为导向的创业孵化工作模式，将对高校创业孵化工作起到参考和借鉴意义。     

大学科技园与科技企业孵化链

大学科技园、高新区、经济技术开发区三者相互协作可以构成孵化科技型企业的一个链条,本文在总前前人研究成果的基础上创新提出"科技企业孵化链"这一概念,并在此基础上,对大学科技园的功能定位进行了界定,使之更为清晰明确.