试论开设《财务管理实务》课程的必要性

当今经济社会竞争激烈,企业要进行好财务管理,需要有理论分析策划、能实际运用操作的高端人才,本文从我国高校开设财务管理课程入手,在此基础上分析了存在的问题,提出了开设财务管理实务课程的建议,加强财务理论与实践相结合的教学。     

旅游管理专业财务管理课程教学改革探讨

为满足企业对懂财务知识的复合型旅游管理人才的需求,高校旅游管理专业开设了财务管理课程,但在教学方法,教材建设,课程实践等方面都存在问题,财务管理课程教学改革迫在眉睫.     

基于ERP沙盘模拟的财务管理实训研究

财务管理是一门理论性和实践性较强的学科。本文分析了目前财务管理课程实训教学中存在的不足之处。阐述了ERP沙盘模拟训练在财务管理课程实训中的价值及ERP沙盘模拟实训同财务管理课程结合的主要内容,以期加强财务管理专业的实训教学,达到理论与实践充分结合的效果。     

《财务管理案例分析》课程教学问题研究

财务管理是一门理论与实践紧密联系的课程,案例分析将课堂教学的启发性与实践性相结合,既让学生加深理论知识的学习,又增强了学生学以致用的能力。本文结合实践教学经验,阐述了《财务管理案例分析》这门课程的特点,分析了本人在教学这门课程过程中遇到的问题,并提出相应对策,以期对有效开展财务管理的案例教学提供参考。     

浅议我国中小企业财务管理存在的问题及对策

目前越来越多的中小企业活跃在中国经济中,当期国家大力支持创业,各学校也开设了很多创业课程,大学生创业也成为一种常态。中小企业的迅速发展对我国经济的发展至关重要。它们可以创造就业机会、活跃经济的发展。然而中小企业的财务管理也暴露了很多问题,这将影响到中小企业的可持续发展。本文将分析中小企业财务管理存在的一些问题,并提出解决中小企业财务管理问题的对策。     

财务管理专业课程体系设计问题初探

我国高校开设财务管理专业的时间较短,财务管理专业的课程体系尚有许多不完善之处。本文分析了目前应用型本科财务管理专业课程体系设计中存在的问题,提出了财务管理专业课程体系设计的思路。     

职业院校财务管理教学课程探讨

财务管理是职业院校应用性的经济管理学科。本课程以企业资金运动为中心内容,以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架,阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、决策、计划、控制、分析等业务方法。本课程是职业院校工商管理类专业的共同核心课程,也是财经类各专业的专业基础课程。本文主要探讨职业院校财务管理课程教学的相关问题及对策。     

职业院校财务管理教学课程探讨

财务管理是职业院校应用性的经济管理学科,本课程以企业资金运动为中心内容,以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架,阐述财务管理的基本概念、管理原则、管理制度等理论问题以及预测、决策、计划、控制、分析等业务方法.本课程是职业院校工商管理类专业的共同核心课程,也是财经类各专业的专业基础课程.本文主要探讨职业院校财务管理课程教学的相关问题及对策.     

多元智能结构理论在高职财务管理教学中的应用

高职财务管理专业是会计类课程中相对来说基础性较强,知识面较广,同时也是实践性较强的一门专业.如何提高该课程的教学水平一直是该领域教学中研究的一个重点.而多元智能结构理论是一种新型的教学理论,对于高职财务管理教学具有很强的指导性.本文主要阐述了多元智能结构理论在财务管理课程中应用的重要性,并对多元智能结构理论在高职财务管理课程教学中的应用策略进行了一定的研究,旨在为进一步提高高职财务管理教学的水平而提出一些有价值的参考意见.     

财务管理专业经济法课程的教学改革实践

经济法是高校财务管理专业开设的一项必修专业课程,其教学目标在于培养学生的法律意识和法学基础,并且能够依据经济法对自身的财务管理活动起到一定的借鉴和参考作用,多将学生培养成为专业能力过硬、法律意识强、符合社会发展需求的高素质复合型人才、促进学生综合素质全面发展具有重要意义.然而,受到多种主观或客观因素的影响,在实际教学中,财务管理专业经济法的教学效果较差,没有起到经济法课程的重要意义.因此,本文首先分析了财务管理专业经济法教学的主要教学方法,并针对性的探讨了其中存在的问题,提出了财务管理专业经济法教学的改革思路,对推动财务管理专业经济法教学的发展起到了借鉴和参考作用.     

大学财务管理教学内容改革研究

<正>一、引言财务管理课程是一门具有实践性、专业性、综合性、政策性的学科。该课程不仅在会计类专业开设,还在其他经济管理类专业开设,与国家的法律法规密切相关,也与当前的企业活动密不可分。不过,国内大学的财务管理教学内容中存在一系列问题,比如课程内容多年变化小,对公司财务中的难点、重     

转轨经济过程中财务管理理论的发展趋势

财务管理理论作为对财务管理的系统化认识,在新形势下确定自己的位置,对财务管理的研究具有指导意义。文章首先说明财务管理的发展脉络,这有利于开展深入的研究,通过分析现阶段财务管理理论的新特点,指明创新的方向。     

大数据背景下高级财务管理课程教学改革研究

当前高级财务管理课程教学还不适应大数据与财务管理复合型的人才培养要求。借助国内外文献,分析大数据与高级财务管理课程融合的现实意义,探讨大数据背景下高级财务管理课程教学的改革路径。     

财务总监的角色定位与高级财务管理课程定位

目前,在财务管理教学与理论研究中经常涉及到财务管理分类问题,其中将财务管理分为财务管理基础、中级财务管理(或公司理财)和高级财务管理是比较流行的做法。在这种分类方法中,高级财务管理教材或课程的定位是比较多元化的,有的将财务管理特殊业务界定在高级财务管     

ERP财务管理实验室建设初探

本文分析了国内ERP财务管理实验室的现存问题,提出高校建设ERP财务管理实验室的目标及开设财务分析、筹资、投资等实验的方案,并指出实现ERP财务管理实验室建设要解决资金投入、实验室资源的有效利用、教师队伍、课程体系等问题.     

人本主义教学理论在《财务管理学》教学中的应用

人本主义的教学观是建立在其学习观的基础之上的,是将人本主义心理学的基本理论用于教学.为了提高《财务管理学》课程教学质量,本文从分析人本主义学习观着手,重视学生的有意义的学习,一方面探索学生自我实现的教学方法,以学生为本,构建学生自我调节的学习模式,促进学生自主学习财务管理知识,培养学生终生学习的能力,另一方面研究提高财务管理课程教学质量的途径.     

论《公司金融》与《财务管理》本科教学差异——内容侧重和教学法的选择

《公司金融》与《财务管理》在目前的本科课程教学中往往混为一谈，侧重点不清，让学生无所适从。基于我国的现状，《公司金融》课程在理论讲授上应该注重与金融资产定价和金融市场学理论的结合，要注重宏观经济与公司治理环境的分析。而实务方面则更应强调对财务资料运用计量经济学方法检验与分析。《财务管理》课程则更应重视案例分析与启发式教学，并可大力推进任务驱动教学法与全英教学模式。     

浅谈财务管理假设与财务管理原则

随着经济的发展和进步,我国财务管理体系逐渐发展和完善,在众多财务管理理论中,财务管理假设的发展较为滞后,也引起了社会的广泛关注。本文对财务管理假设的内涵进行了分析,并集中阐释了财务管理假设与财务管理原则,旨在为研究人员提供更加有价值的参考建议。     

互动式教学法在财务管理课程中的应用探析

在财务管理课程教学中,教师不应是单一的说教者,而应努力提高学生学习的主动性和创造性。运用互动式教学法组织财务管理课程的教学,能够引导学生积极思考问题,主动探求知识的规律,有利于培养学生的创新思维和创新能力,有效提升教学效果。在阐述互动式教学法的相关理论基础上,深入分析互动式教学法在财务管理课程中的应用问题,并提出解决对策。     

项目教学法在《财务管理》课程中的应用研究

《财务管理》课程是本科院校财经类专业的主干课程之一,应用性非常强,学好该课程对学生掌握专业系统知识和培养职业能力有十分重要的意义。传统的财务管理教学中以教师为主体,以知识为本位,这种教学理念与方法已不能适应教学要求。而项目教学法在《财务管理》课程中的应用,是提高学生学习兴趣,培养学生解决问题能力行之有效的方法。本文主要分析了项目教学法在《财务管理》课程教学中的主要思路及应用价值。