高校复合型俄语翻译人才的培养

传统教学中的翻译教学法过分强调翻译理论知识的掌握,过分夸大教师教授者的作用,忽视了翻译实践训练,进而导致高校培养的翻译人才不能满足社会的需求。因此,必须重建一种全新的教学模式,才能培养出复合型的俄语翻译人才。     

大学中文教育教学大学生创新思维的培养

近年来世界经济得到飞速发展,我国的国际地位也越来越高,为了增强我国的综合国力和国际竞争力,我国在人才培养过程中不断进行改革,当今社会对人才的创新能力要求越来越高,这也是企业增强自身竞争力的关键。大学生创新能力的培养关系到我国未来的发展。中文教育在我国始终具有培养学生创新能力和思想的独特优势,面对社会发展的需要,加强大学中文教育教学对学生创新思维的培养是十分必要的。     

职校中文教学与学生素质教育的思考

职校教育与普通院校的教育方式不同，其重点是培养学生的专业技能，中文教学在职校教育中既是一种基础类的教学，也是一门专业性的教学，有着十分重要的意义。素质教育理念下，职校中文教育应当重点从哪些方面出发，以何种方式发展学生的综合素质，都是值得思考的问题，文章就这几点进行分析。     

浅谈小学生班级民主管理

现代教育中强调教师在教学活动中是主导作用,学生在教学中是主体作用。然而实际教学工作中,班主任的主导作用往往变成了主体作用,班主任的作用被过分强调,过分放大。班主任成为了强行决策推行者,导致了班上的学生依赖性强,缺乏独立性、创造性,教师的管理工作也是事倍功半,推进班级的管理民主化势在必行。     

高校中文教学的现代化研究

高校的中文教学也面临着很多亟待解决的问题。高校中文教学等方式还比较落后,现代化的程度不高,高科技的教学手段应用不够,学生的积极性调动不高,这些问题都极大的阻碍和延滞了高校中文教学的不断发展进步。在当前的形势下,广大的高校中文教育工作者必须要冷静分析和对待当前教学过程中存在的问题和不足,深入查找原因,不断探索教学改革路径,为高校中文教学的现代化发展不断注入新的活力。     

浅谈高职高专教学改革

目前高职高专教学存在着不少问题,如教学脱离实际,采用灌注、填鸭式教学;过分重视知识传授,忽视实际操作能力的培养,忽视学生德智体美劳的全面发展;重视教师的教,轻视学生的学、练,重视统一,忽视学生的差异和个性特长的发     

高职院校财务管理教学方法的研究与实践——基于应用能力培养的模块化教学

财务管理作为财经类专业的核心课程之一,是一门应用型的学科。传统的教学方法过分注重理论知识的讲授,忽视了学生应用能力的培养。根据高职院校学生的特点改进现有教学模式存在的弊端,探索了如何对原有的财务管理教学方法进行改革和创新,加强高职学生应用能力训练,培养自主分析能力,创造性思维是突出高职特色的教学发展方向。     

高职《人力资源管理》实践教学的误区及对策

本文在回顾我国高职人力资源管理课程实践教学的基础上指出了我们在实践教学方面存在的五大误区:过分重视实践教学、重在培养学生考证、教学方法的隐性冲突、实践平台的形式化和对国外实践教学的盲从等,认为我们应切合高职院校及学生的实际状况力争走出误区,试着分析了走出误区的对策和建议。     

提高我国高校财务管理专业学生实践能力问题初探

实践能力培养是素质教育的基本任务和要求。目前高校财务管理专业实践教学环节存在的主要问题是。课程设置不合理，过分重视会计学能力的培养，实验课程的比重较低，缺乏必要的实践环境。完善我国高校财务管理专业实践教学体系，应优化财务管理专业的课程体系，增加研究设计性实验内容，加大实验课比重。改革考核方法，改善校内外实践环境，提升财务管理专业教师实践能力，促进其实验教学水平的提高。     

思维能力的培养与高校英语专业写作教学

英语写作是对于英语专业学生而言是一项重要的语言技能，同时也是衡量其专业水平以及对语言把握程度的标准。然而目前传统写作教学模式过分强调其应试培训功能，忽略了对学生在写作过程中的思维能力的培养，从而造成多数学生在写作时习惯模仿固定模式，欠缺主观思考，写作水平停滞不前。本文旨在通过教学实践阐述思维能力的培养在写作教学实践中的重要性。     

农村基层科研机构学术职能探析

农村基层科研机构是农村基层学术中的核心组织,要克服否认科学研究工作的倾向,又要克服过分抬高科研压低教学的倾向。农村基层科研机构学术组织的职能主要表现在培养学生成才、促进学科发展、扶持教师成长、提供社会服务这四个方面。     

以工作过程为导向的《国际贸易实务》课程实践教学探索

《国际贸易实务》是一门实践性较强的课程,长期以来在教学过程中,由于各种因素的制约,过分注重理论知识的传授,而忽视了对学生实际能力的培养,长此以往在现有的教学模式下培养出来的学生缺乏应有的就业竞争力。以就业为导向,以能力为本位的课程建设的命题不可回避地摆在了我们面前。     

“数字信号处理”双语教学实践与探索

我们在"数字信号处理"这门课程的双语教学实践过程中,选择一本英文教材、一本电子版的中文教材和一本中文参考书,针对不同的教学对象采用了不同的教学模式,采用了电子教案与板书相结合的教学方法。我们通过对学生的问卷调查和分析,英语水平在双语教学中起着重要的作用。我们认为,双语教学应该处理好与英语语言教学的关系,处理推进双语教学与保障教学效果的关系,处理好引进外文原版教材和选用优秀中文教材的关系,同时双语教学还应该循序渐进。     

论国际贸易专业实验和实践教学改革的具体措施

目前,我国许多高校过分的注重国际贸易的理论课程,而轻视实验和实践教学环节,致使毕业生理论与实践严重脱节.高校必须对国际贸易专业的实验和实践教学进行改革.应采用多种方式和手段.建立综合性的国际贸易模拟实验室和校外实习实训基地;创建有利于学生能力、素质培养的多种考查手段相结合的考核体系;建立"双师型"师资队伍;加强实践教学的力度,注重提高实践能力,以培养出具备较强的实践能力的国际贸易人才.     

MES教学法在服装制作专业中的实施

MES是英文短语Modulos of Employable Skills的缩写,其中文意思可译为模块式技能培训,是一种用模块的形式实施技能培训的系统和方法。MES系统中最重要的概念是技能模块、模块和学习单元。每一个工作由几个技能模块组成,每一个职业技能模块又由一个或若干模块组成,而每个模块由若干学习单元组成。它的目的在于用最短的时间和最有效的方法使受训者学到一门技能,并能熟练地从事生产。技工教育相对于其它教育而言与实际生产距离最近。也就是说技工学校培养学生应该具有很强的动手能力。可综合往届毕业生的情况来看,有相当一部分同学毕业后不能立即顶岗,这对技校学生的就业是一个很大的障碍。针对这一情况,目前服装技术教师也作了很多努力与尝试,但效果都不是很好。但是,将MES教学法应用于服装制作业的教学,效果却很理想。下面拟就实施MES教学阶段作一分析。一、教材开发阶段(一)传统教学模式中所用教材存在着许多问题,不适合模块式教学。其主要问题有:1.教材内容过分强调知识的系统性、完整性,侧重于理论知识的深度。有些科目几乎是高等职业学校或大学、中专教材的翻版。这与技校服装制作产业培养中级技术工人的目标不相符。2.各门课程独立成书...     

基于素质模型的本科会计专业教育改革探索

我国大学会计专业教育中存在的问题,主要体现在过分重视"知识"的传授;"技能"培养方面缺乏有效手段;忽视对学生健全人格的培养等方面.本科会计专业教育改革,应从知识、技能、人格培养等三个方面入手,即在"知识"素质培养中,应注重良好的知识结构的建立,在授课过程中必须改变"满堂灌"的方式,注重师生互动,并通过多样的考核方式引导学生自学;在"技能"素质培养方面,应采用"教师授课为辅,学生参与为主"的教学方法;为促进人格培养,在课程建设方面,可以适当提高人文社科内容在课程体系中的比重,同时改变这些课程的教学和考核流于形式的现状,以学生参与和体验为主,将人格培养真正落到实处.     

中文专业本科生课程论文在提高毕业论文质量中的地位和作用

指导大学本科生撰写课程论文是提高毕业论文质量、培养学生科学研究的兴趣、进而提高学生综合素质的有效途径。本文在对中文专业本科生毕业论文教学环节实施中存在的问题与毕业论文质量下降的原因进行分析的基础上,提出了通过课程论文的指导而提高课程论文质量的思路、对策与方法。     

中职学校计算机专业课课堂教学的有效性策略探讨

在中职学校，计算机教学中带有严重的传统教学印记，这种教学注重强调“传道、授业、解惑”，是一种记忆式的，带有很强机械性的教学，由于过分强调预设和封闭，使课堂教学变得机械、沉闷和程式化。现代教学理念下，需要强调学生的兴趣和主动性，从而提高课堂教学的有效性。     

基于《电子商务英语》教学的实践与思考

专业英文的学习应当以英语思维的培养与构建为重点，对中文思维方式与英语思维方式进行了系统的分析与比较。并结合教学实践总结了若干新的教学理念与教学方法。     

电子电器教学优化

现在的多种电子电器维修的教材大都过分强调理论知识的系统性，完整性。理论知识过深量过大，把知识的灌输放在首位，而忽视了当前职业学校培养学生的实际目标。对原有的教育教学进行改革，使之适应社会对新世纪人才的素质教育教学要求。教育教学改革需从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段及教学评价进行优化。