三维建模在高职汽车专业《机械制图》教学中的应用

高职汽车专业的主要任务是读懂零件图，学习的瓶颈在于空间想象力的培养，将AutoCAD软件三维建模应用于教学中，把学生难于想象的空间形状用立体图的形式展现出来，代替实物模型，使学生在学习过程中快速建立起空间感，收到了良好的教学效果。     

静压桩挤土效应的数值模拟

本文利用空间小孔扩张理论和FLAC3D软件，对静压桩单桩的挤土效应进行了数值模拟分析。     

基于仿真软件的虚拟模拟库的构建与应用研究

介绍了机械制图、机械设计基础课程的教学现状，探讨了基于造型和仿真软件的虚拟模型库的特点和开发方法，说明了虚拟模型库在教学中的应用，应用虚拟模型库有助于提高学生的空间想象能力和创新能力，为机械制图、机械设计基础课程教学提供了一种提高学生学习兴趣的教学方法。     

某柱面网壳结构设计

某大型煤棚屋盖，采用双层正放四角锥圆柱面网壳，设计过程中运用3D3S空间结构计算软件进行设计计算，并用SAP2000软件对其进行模态以及反应谱分析，研究其抗震性能等结构动力特性，综合分析了多种荷载工况组合下杆件应力比和结构动力特性。分析结果表明该结构的振型、刚度均满足设计要求，杆件的承载力和稳定性良好，变形量也在可控范围以内，结构设计规范合理。     

浅谈实现制图3D虚拟模型动态展示的几种方式

利用3D建模技术辅助机械制图课程教学,帮助学生建立空间思维,培养其扎实的空间想象能力,使学生对认知机械制图的过程从"平面—立体—平面跃升为"立体—平面—立体"。录制成视频、生成3D PDF文件、通过edrawings生成及生成*.wrl文件这4种动态展示3D模型的方法,在制图课程教学中,要根据所制作教学媒介类型的需要来选择合适的方法。     

探究信息技术与武警基层文化课程的整合

一、信息技术与美术学科整合的概念 信息技术的网络化、开放化、虚拟化、交互式的教学和学习环境，大大拓宽了美术教学和学习的空间。教员应积极掌握信息技术，发挥它在教育方面不可替代的作用和优势。罗丹说过：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”美术学科恰恰就是为学员提供一双会发现美的眼睛。通过专业的学习．培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力。信息技术正是帮助美术学科达到这些目的的捷径。我们利用丰富的网络资源，足不出户就可以看到大师们的作品；利用3DMXA、FLASH等软件，可以加强学员对三维空间透视结构的理解；     

基于QQ空间平台支持下的混合式学习之教学设计——以《计算机应用基础》课程为例

网络技术的快速发展使得网络教学成为一种新颖的教学模式,逐渐被运用到各式各样的教育中,越来越多的老师或是学者渐渐地接受了这种完全依赖于网络或是将网络教学与传统教学融合在一起的混合式教学。目前很多的通讯软件、论坛等软件或是网站同样可以为教育提供平台,其中最具代表性的平台就是腾讯QQ。本文主要研究如何利用QQ空间将网络教学与传统的教学模式融合在一起,可以很好的提高学生对于学习的兴趣,促进学生自主学习、协作学习和培养创新思维,基于QQ空间的混合式教学显得越来越强。     

浅谈中学数学课堂教学——让学生自主学习的教学模式

学生是学习的主人，学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，教师应该起到引导的作用，引导学生在相对民主和谐的氛围中学会学习显得至关重要。本文主要介绍了教师如何在中学数学课堂教学中培养学生的自主学习能力，在教学情境中激发兴趣，巧施情感，创设探索空间激发学生探索与获取知识，并关注个体差异，鼓励质疑，实现学生从感性认识到理性认识的转化。     

Multisim仿真实验在教学中的应用研究

本文讨论了一种以Multisim软件进行仿真实验的教学活动的设计。以戴维南定理为例，详细的展示了整个教学过程的设计。学生运用Multisim软件进行仿真实验获得实验数据，教师引导学生讨论分析实验结果，通过“做中学”的方法，激发学生的学习兴趣，加深理解，提高学习效率。     

《3D打印原理及技术》教学改革的思考

如何使新兴的3D打印技术与"新工科"背景下高校工程应用型人才培养目标有机融合,是目前高校材料成型及控制工程专业3D打印技术教学改革研究的前沿课题。文章针对目前《3D打印原理及技术》课程在教学中所面临的一些问题,进行了深入分析和探讨,通过采用多元化的教学手段,以学生为主体,注重实践教学,旨在激发学生学习兴趣,培养具有创新精神和工程实践能力的优秀人才。     

基于FLAC3D关于底板裂隙渗流耦合的研究

煤矿底板水害威胁十分严峻,本文研究各种模拟方法,鉴于FLAC3D模拟软件在分析岩体三维结构受力特性方面的突出表现,最终使用了FLAC3D模拟软件,对岩样在渗透实验中的变化进行模拟。并在前期对岩样进行一般力学实验,以保证FLAC3D软件进行模拟所需要的各种物理力学参数。用模拟结果与实际的实验结果进行比对,模拟的结果能够体现出煤田底板岩石裂隙与应力变化之间的相互关系。     

3D Studio MAX制作室内效果图醮步骤和方法

Autodesk公司旗下的Discreet公司开发的3D Studio MAX系列软件，是比较优秀的三维造型和动画制作软件，同样也是制作室内效果图的最佳选择。通常情况下，利用3D Studio MAX制作效果图的基本流程大体分为四个步骤：建模与摄影机、材质与灯光、渲染和图像输出。     

基于Java3D的平面信号交叉口仿真系统开发初探

将仿真技术应用与交通领域是近来的一个热点，本文在分析几种3D建模工具的基础上，提出了一种基于Java3D技术的交叉口系统仿真软件的设计思路，并提出了一套可行的解决方案。采用Java3D实现物体的物理特性，结合WEB三层结构的优势，并利用Java语言对其在交叉口的行为进行模型仿真，从而观测出可能发生的各种情况，并且可以远程在线仿真，具有较好地经济性和实用价值。     

Proteus仿真软件在AVR单片机教学中的应朋

提出了将Proteus仿真软件应用于AVR单片机教学中，该方法激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习单片机的积极性和主动性，提高了AVR单片机教学的教学效果。     

中国城市群经济空间评价——基于新经济地理的视角

在已有的关于城市群经济空间的研究及2009年世界银行发展报告提出的3D理念的基础上,建立系统的评价城市群经济空间的3D框架指标体系,运用多个关键指标反映城市群密度、距离和整合3个维度的状况,采用主成分分析法对我国16个城市群进行实证分析,发现我国共有3D城市群3个,2D城市群3个,1D城市群2个,0D城市群8个.城市群呈现金字塔等级结构,但1D城市群需要0D城市群发展补充.评价结果符合城市群发展趋势,同时为城市群未来发展提供政策建议.经济空间3D理论框架可以继续完善并扩展到城市维度.     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用教材，灵活地运用电教、多媒体教学手段，在课堂上充分调动学生的积极性，使学生在轻松、欢乐中获取知识。     

浅析同伴互助教学法在教学中的重要作用

随着我国教育改革的不断深入，更多的人有机会接受高等教育，大学生人数的增多使教师与学生的一对一沟通成为难题，为了解决这一难题，同伴互助式教学法应运而生。由于此种学习方法为学生设置了一系列自主学习和互助学习环节，因而可为学生提供更大自主学习空间，提高自学能力。     

计算机辅助设计软件在室内设计中的应用

由于计算机技术的持续发展，加快学科的发展，传统的方式是通常需要通过绘图工具以及手工制作才可以创造出适合的设计模型，这个过程耗时较长。通过计算机辅助技术能够将以上工作简化，并且可以将2D绘图软件和3D绘图软件良好结合，也可以直接将设计者的设计理念展现出来。     

论互动式网络教学的特点

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，本文分析了网络教学对传统教学的革新和互动式网络教学的特点：信息多，容量大，给学生的学习提供了一个更为广阔的空间；培养学生在学习过程中的自主性；培养学生的信息素养；培养学习过程中的交互协作性；教师提供反馈信息的互动性：极大地突出了学生的主体地位。     

现代教育技术在中职《外贸单证实务》教学中的应用

《外贸单证实务》是一门实践性、应用性强的外贸专业课，主要内容是在进出口贸易中，处理外贸业务流程及结汇过程中的各种单证。传统的外贸单证教学方式偏重理论，考核方式单一，容易让学生失去对该门课程的学习兴趣。现代教育技术的融入，如多媒体课件、Office软件、POCIB软件等，能够改善课堂环境，吸引学生注意，提高学生学习的动机。