以辅导员工作室为载体创新艺术类大学生思想政治教育——以成都大学美术与影视学院为例

艺术类大学生在学习上和思想上有着其特点,做好艺术类大学生的思想政治教育工作要紧密结合艺术生的特点,创造性地开展工作。成都大学美术与影视学院坚持以辅导员工作室为载体,紧密结合人才培养方案,开展各项活动,创新艺术类大学生思想政治教育。     

艺术类大学生思想政治教育工作初探

艺术类高校或高校艺术类专业是培养艺术人才的基地,艺术类专业学生具有其自身的显著特点。应根据艺术类大学生思想特征探究加强艺术类专业学生思想政治教育工作的方法和思路。     

高职院校艺术类学生思想教育途径的创新思考

随着社会经济的转型和对外改革开放,我国高校艺术专业学生的价值理念、生活方式及社会伦理道德的认识均发生了重大的变化,这些变化对高职院校艺术类学生的思想教育工作提出了严峻的挑战。文章对艺术类专业学生的思想特点进行剖析,提出高职院校艺术类学生思想政治教育的有效途径。     

民办高校思政工作载体的创新研究

随着我国经济的发展和高等教育体制改革的全面推进,民办高校学生工作已经进入了一个新的发展阶段,学生工作面临着许多新的挑战。因此,民办高校的思想政治教育的载体不可能一成不变。应在继承传统的基础上,不断优化创新。本文以民办高校学生思想政治教育实践为依托,探索适应民办高校学生思想政治教育创新发展的新载体、新途径。     

助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值研究

辅导员是民办高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者。随着高校的扩招,民办高校的辅导员由于编制不足、压力增大、整天疲于事务性工作而无暇顾及学生的思想政治教育,这对于大学生的成长成才是非常不利的。论文试图从助理辅导员产生的背景出发,探讨助理辅导员在民办高校学生管理工作中的价值,通过加强助理辅导员队伍建设,以期为民办高校学生思想政治教育和管理工作提供些许参考作用。     

开放条件下民办高校学生思想政治教育探析

面对开放条件下各种思潮对民办高校学生思想的冲击,民办高校的思想政治教育工作应当认清形式,大胆创新,建立一支高素质的思想政治教育工作者队伍,使学校在开放条件下,充分发挥思想政治教育在科教兴国、人才强国中的作用,培养出社会需要的建设者。     

高校艺术类大学生日常思想政治教育实效性探析

遵循以人为本、因材施教的教育原则,论文在剖析艺术类学生的思想政治现状的基础上,结合实际工作经验,就如何提高艺术类大学生日常思想政治教育实效性展开论述和研究,并提出了具体的建议和对策。     

基于新媒体提升艺术类学生政治学习的有效性研究

艺术类大学生由于其个性特点和学习特点，党务工作者利用传统的工作思路和方法对其加强思想政治教育不合适宜。由于高校党务工作信息化、现代化和数字化的推进，利用新媒体的积极因素与艺术类大学生的个性特点和学习特点相结合，提高政治学习的有效性显得格外重要。本文主要从新媒体的应用基础、艺术类学生政治学习中新媒体应用的紧迫性、当前应用的不足、增强新媒体在艺术类学生政治学习中的应用途径等展开了探讨。     

浅探艺术类学生的教育管理之路

对艺术类学生的教育管理是我校学生教育管理工作中的难点问题。艺术类学生的独特个性及专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期,随着社会条件的不断变化,艺术类学生又呈现出新的特点。通过对这些特点的剖析,提出新时期艺术类学生的教育管理对策,有利于进一步加强和改进艺术类学生的教育管理工作。     

以赛促学模式下民办高校艺术类课程改革研究

随着社会经济向着更高层次发展,对高校毕业生的理论知识和实践技能也提出了新的要求。因此,高校以往以理论知识为主的教学模式已无法满足新时代下人才培养的要求。对于师资、硬软件设施等相对落后的民办高校来讲,积极变革课程教学模式、适应越来越激烈的市场竞争、培养高质量的人才就显得尤为重要。艺术类课程作为民办高校的重要课程之一,提升其教学质量和就业水平是民办高校必须进行的重要课题。在以赛促学模式下,民办高校应当研究以实践为基础的课程改革研究,充分发挥学校、企业的作用,为社会培养更多高质量的人才。文章分析了以赛促学教学模式的基本特征、我国艺术设计类竞赛现状、以赛促学对艺术设计教学的积极意义,以及以赛促学教学模式的主要内容,并从健全教学评价机制、完善管理制度,精密制定竞赛内容、创新培养方案等方面探讨了以赛促学教学模式在民办高校艺术类课程改革中的应用路径,以期为相关人员提供参考。     

艺术类高职院校学生党建工作的现状分析与对策——以美术院校学生为例

将大量优秀的艺术专门人才吸引到党的队伍中来是党始终代表先进文化前进方向的一个重要举措,因而做好艺术类高职院校党建工作具有重要意义。艺术类高职院校大学生相对于其他专业大学生而言,具有鲜明的专业群体特点,这给高职院校的党建工作带来了良好的机遇和严峻的挑战。论文通过分析艺术类高职院校学生的思想和行为特征及其对党建工作的影响,提出做好艺术类高职院校党建工作的对策,从而为党的事业的繁荣与发展培养合格的接班人。     

民办高校辅导员职业角色错位原因探析

高等院校辅导员是高校思想政治教育的主力军,是学生在校期间解决心理困惑、人生职业规划的良师益友,属于高校教师岗位编制。但是随着高校扩招和高校评价体制的改革,民办高校辅导员越来越偏离了原来的工作岗位,职业角色定位出现了很大的偏差。论文从社会角度、民办高校角度和辅导员自身角度对民办高校辅导员职业角色错位的原因进行了探析,以期对进一步分析解决高校辅导员职业角色调适提供借鉴。     

高师院校艺术类学生英语学习风格调查研究

论文通过对忻州师范学院艺术类学生英语学习风格调查及相关数据分析了艺术类学生这一特殊群体的英语学习风格,并提出一些有针对性的教学对策,以期对一线教师促进艺术类学生英语学习提供帮助。     

对新疆高职院校艺术类学生管理的思考

论文在对新疆高职院校艺术类学生的整体特点进行归纳的基础上,分析了新疆高职院校艺术类学生的特点形成的不同因素,并从管理目标、管理方式等六个方面扼要地阐述了如何对艺术类学生进行管理。     

新媒视阈下民办高校学生隐性思想政治教育现状研究

虽然民办高校使用的新媒体工具呈现多元化,但对学生的正向引导有待加强;新媒体的隐性思想政治教育功能明显,但传播内容的质量有待提高,同时还应加强与显性思想政治教育的衔接。     

艺术类高职大学语文教材建设的探索与实践

当前,大学语文教材数量繁多,但专门针对艺术类专业的高职语文教材极其缺乏.基于艺术类学生需求和高职语文教育特点,构建以人文艺术为内核,以思想文化为基础,以文艺鉴赏和实用写作为重点,以纸质教材为主的立体教材体系.     

提高民办高校思想政治理论课课堂教学有效性探析

民办高校承载着为社会主义建设培养人才的重任,民办高校思想政治教育的好坏,对于解决"培养什么人"[1]的问题有着重要意义.民办高校的办学理念、教育理念、生源素质的差异,使民办高校的思想政治理论课有其特色.本文结合民办高校特色和自己的工作实际,就思想政治理论课的有效性进行阐述,形成窥斑之见,希望能为民办高校思想政治理论课课堂教学尽微薄之力.     

“形势与政策”课实效性研究与实践——以分析民办高校学生关注的社会热点、难点问题为例

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是高校学生思想政治教育的重要内容,是进行形势与政策教育的主渠道和主阵地。论文按照中发16号文件的精神,根据"形势与政策"课的教学特点,对民办高校学生所关注的社会热点、难点问题进行系统的调查研究分析,探寻我国民办高校学生所关注的热点、难点问题形成的社会背景及成因,为增强"形势与政策"课实效性提供有益借鉴。     

对民办高校辅导员队伍建设的几点思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.民办高校所承担的教育使命及其学生的特点,对民办高校辅导员的管理工作提出了相对于公办高校辅导员更高的要求.但因为辅导员制度方面存在着不少缺陷,再加之学生和辅导员本身的原因,现行民办高校辅导员队伍存在着诸多问题.因此,加强辅导员队伍的建设非常必要,对于做好民办高校学生工作、促进民办高校健康发展有着及其重要的意义.     

民办高校学生党建工作中校企共建模式研究

随着国家高等教育的不断进步发展,作为高等教育事业中的重要部分之一,民办高校为高等教育的发展作出了巨大的贡献。随着民办高校数量的逐渐增长和招生人数的逐年增多,民办高校学生的党建工作面临着新问题,民办高校应该加强学生党建工作,适应时代对学校和学生的要求,为社会培养更多的高素质人才。本文对民办高校党建工作中校企共建模式进行了研究,分析了民办高校党建校企共建的意义,探究了在校企共建模式中存在的问题,针对存在的问题提出了完善校企共建模式的方法。