共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
大学生生态文明教育中,应该采用建构主义理论,将生态文明的主要内容与深刻内涵传授给大学生,改变大学生生态文明教育落后的局面,提出一些生态教育途径,提高大学生的生态文化素养,自觉培养起生态文明行为,为构建社会主义和谐社会做出贡献. 相似文献
2.
3.
本文从海南国际旅游岛建设生态文明、保护生态环境的目标出发,阐述了加强大学生生态文明教育的重要性,探讨了提高大学生生态文明教育素质的路径选择,以此推动国际旅游岛的生态文明发展建设。 相似文献
4.
党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。 相似文献
5.
党的十八大报告将生态文明与人民的福祉、民族的生存发展联系起来,提出要大力推进生态文明建设,加强生态文明宣传教育。当代大学生作为社会主义生态文明建设的捍卫军和主力军,对其进行生态文明教育显得尤为重要。本文从生态文明教育内涵入手,分析对当代大学生进行生态文明教育的必要性,从而寻求对其进行生态文明教育的途径和方法。 相似文献
6.
面对我国严峻的生态问题,在大学教育中加强大学生的生态文明意识教育是贯彻党的十七大正式提出要加强生态文明建设的重要方面。文章对怎样加强大学生生态文明意识教育提出了如下对策:一是提高其对生态文明的理性认知水平;二是引导其切实关注生态问题,使其对生态问题有感性的认识:三是加强其生态伦理道德教育,提升其生态道德境界。 相似文献
7.
环境问题是当今社会发展面临的重大社会问题之一,生态文明理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分,生态文明素质是大学生综合素质的重要组成部分。因此,思想政治教育必须加强生态文明的教育教学。要搞好生态文明的教育教学,必须认真进行生态文明理论的课堂教学,积极组织生态文明建设的社会调查,热情支持大学生成立相关社团组织,充分发挥网络和校园文化在生态文明宣传教育中的作用。 相似文献
8.
9.
当前人与自然的矛盾日益突显,基于马克思主义生态观理念、以中国传统生态文明的文化为基础;以及人类对绿色环境的诉求与十八大以来国家生态文明建设的现实基础,剖析了生态文明建设的理论源泉。以大学生对生态文明认知存在的问题为依据,分析其中的原因,主张通过生态文明教育体系构建、提高大学生自我教育能力、深化生态文明践行一系列措施,旨在提高生态文明认知。 相似文献
10.
马克思主义生态观对人与自然之间的关系进行了辩证解读,是对人与自然、人与社会、人与人之间实现和谐共存、共同发展的重要理论观点。深入学习马克思主义的生态观,对当前开展大学生的生态文明教育具有引导作用。因此高校的生态文明教育应当在学习马克思主义生态观理论的基础上,根据学生在不同阶段的实际思想状况进行开展,实现生态文明教育这一目标。本文从分析马克思主义生态观的主题出发,详细分析了马克思主义生态观的主要论点,对当前大学生为什么要以马克思主义生态观为指导,如何具体的开展生态文明教育进行了深入讨论。 相似文献
11.
12.
当前,大学生生态道德教育水平不高,是社会、学校、家庭等综合原因造成的。加强大学生生态道德教育是当今时代发展的需要,也是大学生自身发展的客观要求,更是高校提高德育水平的发展要求。加强大学生生态道德教育要将生态道德教育加入到大学课堂的思想政治教育体系中,充分发挥思想政治理论课的主体作用,同时要让大学生努力成为生态文明建设的实践者、传播者和推广者,让他们成为生态道德教育和生态文明建设的主力军。 相似文献
13.
加强大学生的生态素养教育,提升大学生生态文明素养,是落实"五位一体"总体布局和"五大发展理念"的重要基础性工作。当前,在大学生生态素养教育方面存在失范现象尚存、教育力度不足、意识行为转化乏力三个问题,要从落实相关政策、加强课堂教学、推进课程改革、重视隐性教育、用活用好互联网平台五个方面加强大学生的生态素养教育。 相似文献
14.
随着建构主义思潮在教学领域中的应用,各类相关的教学模式相继而生,在建构主义教学理论的指导下,并结合幼儿园教育活动设计课程的特点,提出构建情境螺旋式教学模式,在分析这一教学模式的特点以及幼儿园教育活动设计课程教学与这一模式的适切性之基础上,探讨了情境螺旋式教学模式在幼儿园教育活动设计课程中的应用。 相似文献
15.
伴随着生态危机的逐渐显露,加强大学生的生态道德教育突显出越来越严峻的必要性。大学生是建设生态文明社会的主力军,培养具有高生态道德标准的大学生,使生态道德教育在高校成为一项复杂而艰巨的工作,要使之产生预期的教育效果,择取与应用行之有效的教育方法是不可缺少的。从当前生态道德教育的现状来看,在高校范围内开展生态道德教育,用校园规范与社会实践一起约束大学生的行为,不失为生态道德教育的有效途径。 相似文献
16.
17.
面对增长的极限,强调人与自然共生、共融、和谐发展的生态文明已经成为人类文明不可或缺的重要内容。加强大学生环境道德教育,培养他们树立正确的生态伦理意识,不仅是发展生态文明的内在要求,也是促进当代大学生健康成长成才以及保障经济社会和谐发展的重要举措之一。应从建立教育保障机制、发挥思想政治理论课作用、加强校园文化活动、注重日常生活养成以及汲取传统文化优质资源等方面,进一步加强大学环境道德教育,促进生态文明发展。 相似文献
18.
本文以潍坊市部分高校大学生为例,对其生态文明意识现状开展了问卷调查和个人访谈,根据统计数据分析,对培育大学生生态文明意识提出建议。 相似文献
19.
生态文明视域下,大学生生态意识培育存在的主要问题有:高校教育制度不健全;缺乏优良的社会环境;家庭环境影响力不足;大学生知强行弱,消费意识存在偏差。这些问题必须引起高度重视并努力加以改进完善。 相似文献
20.
如果说良好的生态环境是现代文明社会可持续发展的基础,那么理性的生态人格和绿色习惯,则是21世纪大学生应当具备的品质和修养。文章认为,在生态文明时代,绿色习惯教育应当成为高校德育的重要选项;生态人格教育与绿色习惯的养成是高校绿色习惯教育的基本内容;绿色高校的构建,则是培养大学生绿色习惯的重要平台。 相似文献