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1.
教材是体现教学内容和方法的知识载体,也是全面推进素质教育,培养新时期创新人才的重要保证,根据教育部社政司<关于征集高校"两课"教育教学实效性优秀调研报告的通知>要求,对贵州商专的普教、职教、成教等三个教学层次八类专业的学生使用"两课"教材情况进行问卷调查,从中对"两课"教材的现状及如何搞好"两课"建设进行了深入的研究和探讨. 相似文献
2.
黄玮 《福建商业高等专科学校学报》2006,(2):95-97
本文着重阐释了美国著名心理学家罗森塔尔的"罗森塔尔翁效应"的内涵,强调在公共英语教学中要针对我校学生的实际,关心和鼓励每个学生,寄予他们合理的期望和要求,给他们以公正和足够的支持与鼓励.同时也阐述了在公共英语教学中应用"罗森塔尔效应"的可行性,通过几个可行措施激发学生学习英语的兴趣,使学生的英语学习获得相应的进步. 相似文献
3.
韦震华 《广西财经学院学报》2002,15(6):57-60
"明天"意识是<乱世佳人>这部作品的主旋律.作者通过描写斯佳丽的生存历程和爱情生活,构建了斯佳丽的隐型性格,就是"明天"意识."明天"意识包括四层含义,弄清"明天"意识的丰富内涵,才能正确理解作者、作品的主要思想. 相似文献
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5.
黄小伟 《广西财经学院学报》2002,15(5):49-52
党的十六大的召开,是我党、我国人民政治生活中的一件大事.认真组织学习江泽民同志的"七一"讲话和"5.31"讲话,以及<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编),用"三个代表"重要思想武装广大党员于部的头脑;加强调研,为理论创新提供现实依据;维护和增强团结稳定的大局,为十六大的召开营造良好的氛围;开拓创新,以骄人的业绩向十六大献礼,是十六大前夕摆在基层党建工作面前的重大任务. 相似文献
6.
"全程式"公共英语教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
庄群英 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2009,26(1)
让非英语专业的学生坚持大学四年不间断地学习英语,这一"全程式"公共英语教学模式,可以提高学生的英语综合应用能力、语言交际能力和自主学习能力。 相似文献
7.
充分发挥教师"导"的作用--研究性学习在历史教学中的实际渗透 总被引：2，自引：0，他引：2
袁幼飞 《浙江工商职业技术学院学报》2002,1(4):87-89
当前,历史教学工作展开研究性学习的关键是如何发挥好教师的"导"的作用,从而把学生学习主动性最大限度地调动起来,以到达学生自主学习的目的. 相似文献
8.
"中国梦"凝聚了中国人民和中华民族的精气神,在高校思想政治教育中,辅导员有责任为学生准确解读"中国梦",使大学生深刻理解"中国梦"的科学内涵;向学生充分阐释"中国梦"与个人梦想的关系,激发学生"追梦"的信心和动力;鼓励学生积极投身"圆梦"实践,担负起祖国和时代赋予他们的使命。 相似文献
9.
在去年的<政府工作报告>中,出现了"弱势群体"这个词,文章讨论如何对弱势群体归类,及如何对弱势群体进行不同的扶植援助. 相似文献
10.
认真学习,深刻理解并向学生灌输好"三个代表"思想,是哲学课的主要教学内容和任务.抓住四个环节:列入日程,高度重视;溶入教材,加深理解;进入课堂,认真讲授;纳入考试,检验效果.保证了"进课堂、进教材、进头脑"到位. 相似文献