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在幼儿教育活动实施的过程中,生活化的幼儿教育能够激发幼儿参与学习和模仿的积极性。由于生活化的幼儿教育活动更加符合幼儿的兴趣特点,更加容易契合幼儿的认知方式,因此在幼儿教育生活化实施的过程中,需要教师在分析幼儿认知和兴趣特点的基础上,就幼儿教育生活化的实施策略进行创新,以更好地提升幼儿教育生活化的质量,促进幼儿教育的发展。 相似文献
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兴趣是最好的老师。无论哪门学科,要想学生学有所得,教师就必须培养和激发学生的学习兴趣。音乐教育是对幼儿实施美育的重要途径,在幼儿教育中占有非常重要的地位。因此,对幼儿进行音乐教育也就显得尤为重要。笔者在教学中主要从以下三个方面来激发幼儿音乐的兴趣。 相似文献
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绘画活动是幼儿教育的一个重要组成部分,是发展幼儿想象能力、注意力、创造力、思维能力和表达能力的重要手段。绘画活动中宽松的氛围、灵活多样的形式,使得幼儿可以根据自己的意愿来创作,满足自己的情感需要。应注意克服在幼儿绘画教学中存在的一些问题,教育者必须根据幼儿的心理需要、兴趣,开放指导,有效实现绘画活动的教育目标。 相似文献
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当今世界是幼儿身心全面健康发展的新时期,幼儿也将承担者本世纪建设祖国的主力军。因此,学习和借鉴西方幼儿教育的发展对促进我国幼儿教育的进一步发展具有一定的现实意义。本文试图通过分析西方幼儿教育的特点,结合我国幼儿教育的实践经验,以寻求最佳的幼儿教育新理念。 相似文献
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“活教育”的目的论、课程论和方法论是陈鹤琴思想的主要内容,分析和借鉴陈鹤琴的“活教育”思想,对当前幼儿教育有所启示:幼儿教育应重视幼儿的想象力、动手操作能力,促进幼儿主体性的充分发挥,重视游戏在幼儿教育中的作用。 相似文献
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陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的开创者和改革者,他探索出一条适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的幼儿教育之路,形成独特的幼儿教育理论和思想体系对当前我国幼儿教育工作有很大的启示。 相似文献
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虽着我国经济社会的迅猛发展,社会各界对幼儿教育重要性的认识不断提高,幼儿教育的定位已从过去的"学校教育的预备阶段"提升为"基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段".幼儿教师能够做到言传身 教,那对幼儿的影响是无与伦比的,幼儿也更能够接受幼儿教师. 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,人民生活水平的不断提高,幼儿教育作为基础教育的地位越来越受到人们的重视。与此同时,幼儿心理健康也日益为人们所关注。幼儿教师作为幼儿教育的主要实施者和幼儿在幼儿园的直接接触者,其行为直接影响着幼儿的心理变化和心理成长的健康。 相似文献
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1.严格执行幼儿报告制度台湾在1945年以前曾被日本帝国主义占领了约半个世纪。在此期间,曾直接或间接地受到日本教育的影响。其中幼儿教育方面的影响是非常明显的,其“严格执行幼儿报告制度”这一点已成为当前台湾幼儿教育的两大特点之一。台湾的幼儿教育分3年完成,其中分小班、中班和大班3个年段。每年段占时四年,每年又分两个学期。这些定制和祖国大陆相同.而台湾幼儿教育的重要特点是,台湾当局严格执行“幼儿教育的报告制度”,简单一些说,就是每位幼儿教师每学期必须对池所执教的幼儿家长,呈送上一份其子女的《儿童活动状况报… 相似文献
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热爱音乐是每个幼儿的天性,可以通过音乐对幼儿进行沟通和引导,使之成为幼儿教育的有效手段,良好的音乐教育可以起到事半功倍的效果。 相似文献
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当前幼儿教育教学越来越被人们所重视,且目前也取得了良好的成绩。但同时我国幼儿教育教学中也存在许多问题,这些问题严重阻碍了幼儿教育的健康发展。本文首先对当前幼儿教育教学中存在的问题进行了分析,然后针对这些问题给出了相关对策,目的是希望为幼儿学前教育的改革创新提供理论指导,从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的。理,积极发展孩子的天性与自由,提高各方面思想意识,使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发展。 相似文献
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幼儿阶段是个体创造力表现最为突出的阶段,幼儿园教育是培养和发掘幼儿创造力的重要途径,幼儿教育工作者和研究者也进行了大量的尝试.我国幼教领域对幼儿创造力培养的、途径、可以从艺术教育,科学教育,语言教育等方面进行. 相似文献
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幼儿教育是社会主义教育事业的重要组成部分,是培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者的基础。它作为学校教育的预备阶段,通过对幼儿有目的的施加教育,促进他们的身心健康,为提高全民族的科学文化素质打好基础。因此,作为幼儿教育不是简单意义上的管好孩子,而是根据幼儿模仿性 相似文献
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《幼儿教育纲要》指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。抓好安全工作是幼儿身心健康发展的重要保证。显然,对幼儿进行安全教育,培养和提高幼儿的自我保护能力,是家庭教育和幼儿园工作的重中之重。然而,健康与安全不能被动地等待给予,而应让孩子主动地获得。 相似文献