高职会计模拟实训教学改革探讨

会计模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式。高职院校应建立一套科学合理、易于操作的实训考核办法、加强"双师型"教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材,搞好会计模拟实训,提高高职会计专业的教学质量。     

高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训

模拟实训是高职会计专业实践教学的基本形式，具有灵活性、综合性、系统性和成本低、效率高的特点。高职院校应加强“双师型”教师队伍建设、构建多功能会计模拟实训室及完善会计实训教材，搞好会计模拟实训，提高高职会计专业的教学质量。     

高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例

综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在.文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路.     

高职会计毕业实训教材与高职实践教学的协同发展

高职会计专业强调提高学生的动手能力,既要加强实践教学,如何提高学生的动手能力,以适应社会需求,使高职会计专业学生在激烈的求职竞争中立于不败之地,已成为高职会计专业亟待解决和思考的问题.会计专业<会计模拟实训>是学生进行实践的重要载体,但是目前现有的毕业实训教材实训项目设置不合理导致学生无法达到最佳的实践效果,因此为达到高职教育的目的目的,高职会计专业毕业实训教材与高职会计专业实践教学必须协同一致地发展.     

基于“内外结合 三层双轨三能力”模式的会计综合模拟实训改革

会计模拟实训教学是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在。针对目前会计综合模拟实训存在的问题,文章设计了"内外结合,三层双轨三能力"的新体系,以期能够采用新体系培养出适合社会需求的高素质技能型会计人才。     

高职类会计专业综合模拟实训课程的设计——以浙江建设职业技术学院为例

综合模拟实训课程是高职类会计专业实践教学环节的重中之重,也是高职教育的特色所在。文章通过问卷调查的方式,分析当前浙江省企业对会计人才的需求和学校会计专业实践教学体系的不足,并在此基础上提出会计综合模拟实训课程的设计思路。     

就业导向的高职会计专业实训模式研究

随着社会经济的高速发展,社会提高了对会计人员的要求.高质量会计人才不再仅以会计行业领先,还需涉及更大范围,洞察经济先机.教育部门明确指出高职会计专业的实训方式应以就业为指导,所以需转变传统实训模式,才能使会计人才符合社会的发展需求.基于此,文章针对就业导向的高职会计专业实训模式的价值,分析了高职会计专业的实训模式现状,并提出了高职会计专业实训模式以就业为导向的构建策略,旨在为社会培养出更多优秀的会计人才.     

高职会计专业基本技能实训体系的构建

通过对浙江省内多所高职院校、高职会计专业学生和企业的大量社会调查,初步了解当前高职院校会计基本技能实训教学现状.分析了高职院校会计基本技能课程实训内容、体系和考核方法等存在的问题,从高职院校、会计专业学生、企业三方面出发,探索重构高职会计专业基本技能课程合理的教学模块,采取有效的实训手段提高学生的学习积极性和操作能力.在加强校企合作,共同修订和完善原有课程体系等方面提出了完善高职院校会计基本技能实训体系的若干建议.     

高职会计毕业实训教材与高职实践教学的协同发展

高职会计专业强调提高学生的动手能力,既要加强实践教学,如何提高学生的动手能力,以适应社会需求,使高职会计专业学生在激烈的求职竞争中立于不败之地,已成为高职会计专业亟待解决和思考的问题。会计专业《会计模拟实训》是学生进行实践的重要载体,但是目前现有的毕业实训教材实训项目设置不合理导致学生无法达到最佳的实践效果,因此为达到高职教育的目的目的,高职会计专业毕业实训教材与高职会计专业实践教学必须协同一致地发展。     

高职院校会计综合模拟实训教学管见

高职院校会计专业会计综合模拟实训教学是指导学生运用会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。本文在总结以往会计综合模拟实训教学经验的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了几项建议。     

高职会计专业综合实训教学改革探讨

会计专业作为高职院校经贸类的骨干专业,担当着培养各行各业技能型、应用型会计人才的重任。如何搞好专业实训教学、提高学生实际操作应用能力已成为高职会计教学探索和研究的重大课题。一、目前会计综合实训教学现状会计专业教学离不开专业实训。会计专业实训应在校内实     

高职院校会计综合模拟实训教学管见

高职院校会计专业会计综合模拟实训教学是指导学生运用会计理论知识并与动手能力相结合的一种教学方法。本文在总结以往会计综合模拟实训教学经验的基础上,就如何进一步做好这项工作提出了几项建议。     

对高职院校会计专业模拟实训教学的思考

一、高职院校加强会计模拟实训教学的必要性 （一）会计模拟实训有利于提高会计专业的教学效果 会计模拟实训为广大学生提供了动手的机会，化抽象理论为具体操作，有利于学生全面认识会计工作全流程，促进理论和实际相结合；有利于巩固和加深学生对会计理论知识的理解，提高教学效果和教学质量。     

高职院校会计专业校内仿真实训体系研究

校内会计实训是培养学生动手操作能力、提高职业能力的有效途径,但目前高职会计专业在校内实训教学方面仍存在着实训体系不完善,实训环境不仿真、教师缺乏实践经验,实训教材不逼真等问题。本文认为,高职院校应以"校企合作、工学结合"为主线,以能力培养为目标,加强会计专业校内仿真实训体系的构建,不断强化和完善校内实训教学环节,以提高人才培养的质量,实现高职人才培养的目标。     

中小企业任务驱动下会计专业实践教学体系的构建

高职会计专业主要是为地方中小企业培养高素质技能型会计人才.文章分析了中小企业会计岗位设置的特点及中小企业会计人员所承担的工作任务,在此基础上以工作任务为驱动,对高职院校会计专业实践教学体系的构建进行了探讨,提出了将整个实践教学体系分为企业设立阶段的实训、企业经营阶段的实训及企业清算阶段的实训三部分的构想.     

高职会计综合实训课程教学改革探讨

文章通过对各行业会计岗位、知识、能力、技能的深入调研分析,选取学生样本进行实验,归纳出改革设想:改革实训内容--体现企业实际工作的要求;分岗位进行业务操作并轮岗实训--体现现场工作环境的特点;按行业开展循环会计实训--体现培养综合素质人才的需要,以期为高职院校会计专业综合模拟实训课程教学改革带来新的突破.     

ERP沙盘实训对高职会计专业实践教学体系重构的启示

本文旨在总结我院高职会计专业如何创新教学模式,强化实践教学环节的实践。通过将ERP沙盘模拟引入会计实训教学,让学生从企业整体资源配置的角度理解会计,摆脱会计单纯作为核算技术的思维约束,探索出适应信息时代的高职会计人才的培养新途径。     

高职会计专业学生培养本源及模式改革研究

当前高职院校会计专业职业技能教育和职业道德教育存在结构性失衡,从高职院校会计专业学生培养的本源即实用性角度来看,会计职业道德教育和会计职业技能教育这两个支点同等重要,切不可厚此薄彼高职院校会计专业学生培养模式应着重从创新考试模式、调整教学方法和数材结构、强化实验实训实习场所建设和应用、全面构建会计专业双师队伍等方面加快改革.     

高职会计综合模拟实训教学浅议

当前高职会计专业会计综合模拟实训是在开设了各门会计基础理论课程和进行了会计基础技能训练的基础上，为培养学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的综合性实验课程。     

对会计专业技能与校内实训课程结合的思考

对高职会计专业学生掌握会计专业技能的过程进行了思考。根据教学经验,学生掌握会计专业技能需要经历三个阶段--会计单项实训、企业会计仿真实训和会计分岗实操。如何将会计专业技能与校内实训课程更好地结合,是目前需要解决和思考的问题。