利用主题班会开展德育工作之我见

把主题班会课作为课题研究,主题班会课才真正成为一门学科。作者从利用主题班会渗透德育的内容、特点、原则、教育工作者本身四个方面进行阐述。     

高等数学教学中渗透德育教育探索

对学生进行思想品德教育是学校的首要任务。作为高等数学教师结合数学理论的真与美,不失时机地对学生进行思想品德教育,是必须深入研究的重要课题。本文从挖掘教材德育因素,培养学生自豪感和使命感,彰显数学美质,培养学生高尚情操和创新教育教学方法,培养学生合作竞争能力等方面,对如何实施思想品德教育进行探索和研究。     

试论北大荒精神与大学生德育

北大荒精神是中华民族精神和时代精神的重要组成部分,是开展大学生德育的宝贵资源。高校要积极开发和利用北大荒精神资源,拓展大学生德育途径,在培育和弘扬北大荒精神中提升大学生践行社会主义核心价值观的自觉性。     

利用主题班会开展德育工作之我见

把主题班会课作为课题研究,主题班会课才真正成为一门学科。作者从利用主题班会渗透德育的内容、特点、原则、教育工作者本身四个方面进行阐述。     

高职院校专业课教学中渗透德育实践研究

高职院校的专业课教学承担了专业素质培养和思想品德教育的双重任务,充分利用专业课特点,在教学过程中实时地、创造性地渗透德育是高职专业课教师的重要任务。本文根据新时期职业教育的要求,阐述德育在高职旅游管理专业课教学中的重要性及应用方法。     

做绿色文章，创品牌效益——记广西经济贸易技工学校

一进校门,只见两侧墙壁分别书写赵和叶绍翁的江山代有才人出,各领风骚数百年;春色满园关不住,一枝红杏出墙来的诗篇。天蓝色的大字在白色的瓷砖墙衬托下显得格外醒目。仅这两联名句就让人感受到浓厚的文化氛围,给人带来无限的鼓励和美好的遐想,同时也激起人积极的进取心和奋发的上进心。每个站在这里的人都会出声或默默地念出这几句话来。遥想自己是那正领风骚的人物,是那开得正艳的出了墙的红杏……只字片语顷刻间带来种种感悟,这岂是坐在教室里能学得到的!大门正上方的“绿色教育、追求卓越、服务社会”几个大字又迎面带来现代教育管理气…     

微博时代中学德育面临的机遇与挑战

正近年来,互联网在中国迅速发展和普及,给社会生活带来了深刻影响,使媒体形态发生了深刻变化。特别是这两年网络微博快速兴起,其社会影响力日益显现。据调查,从用户的年龄统计来看,青少年是微博的绝对主体和最活跃的用户群。由此引发了不少教育工作者开始对于微博时代的德育工作进行了新的思考与总结。中学生德育是德育的重要构成体系,也是整个教育体系的重要环节。鉴于中学生正处于情绪不稳定时期,又容易受外界各种思想的影响。当他们面对微博上纷繁     

市场经济形势下中职学校的德育建设

随着中职学校招生规模的扩大,中职校生的道德素质有所降低,如何加强中职学校的德育建设工作是一个值得探讨的问题。本文就目前中职生对待学习的态度和如何加强中职学校德育建设两个方面进行阐释。     

生态文明与高校德育研究

生态文明观从新的角度研究大学德育。人与自然这一对立统一的矛盾体中同一性占主导地位、和谐协调观、平等民主观、多样性导致稳定性的观点；系统、联系、开放和动态和观点是生态文明观的一些重要原理。以生态文明观的新视野研究大学生品德的形成，指导大学生品德教育，可以使大学生品德教育步入更加科学化、更有效的轨道。     

对加强农村初中英语教学中德育渗透的探微

在“新课程改革”这股热风的吹动下，我们农村初中英语教学也随着进入了一个崭新的发展阶段。我们的英语教学再也不是单纯的给学生传授语言知识的学科教育，而是要求教师抓住课堂教学的最有利的时机和环节，潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。我们应突破思维定势，积极认真地在农村初中英语课堂教学中渗透德育思想，这是时代发展的必然要求，是实施素质教育的客观要求，是初中英语学科的客观要求。为什么要在农村初中英语教学中渗透德育教育，如何在农村初中英语教学中渗透德育教育中加大力度？本文试从这些角度并且结合笔者在从教近四十年的农村初中英语教学的实践中，谈谈在教学过程中起主导作用的教师应如何转变传统的教学观念，采取有效的教学策略，更好地在农村初中英语教学中加大渗透德育教育的力度。     

生态文明观与高校德育研究

生态文明观从新的角度研究大学德育。人与自然这一对立统一的矛盾体中同一性占主导地位、和谐协调观、平等民主观、多样性导致稳定性的观点 ;系统、联系、开放和动态的观点是生态文明观的一些重要原理。以生态文明观的新视野研究大学生品德的形成 ,指导大学生品德教育 ,可以使大学生品德教育步入更加科学化、更有成效的轨道     

对加强农村初中英语教学中德育渗透的探微

在新课程改革这股热风的吹动下,我们农村初中英语教学也随着进入了一个崭新的发展阶段。我们的英语教学再也不是单纯的给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师抓住课堂教学的最有利的时机和环节,潜移默化地对学生进行思想品德修养的教育。我们应突破思维定势,积极认真地在农村初中英语课堂教学中渗透德育思想,这是时代发展的必然要求,是实施素质教育的客观要求,是初中英语学科的客观要求。为什么要在农村初中英语教学中渗透德育教育,如何在农村初中英语教学中渗透德育教育中加大力度?本文试从这些角度并且结合笔者在从教近四十年的农村初中英语教学的实践中,谈谈在教学过程中起主导作用的教师应如何转变传统的教学观念,采取有效的教学策略,更好地在农村初中英语教学中加大渗透德育教育的力度。     

笃志热区建设 培养适用人才——记云南省热带农业工程学校

云南省热带农业工程学校是全国唯一一所以热作专业为主的农科类省 (部 )级重点中等专业学校 ,校本部设在思茅市 ,在西双版纳州景洪市设立分校。学校占地面积 15 2 .5亩 ,其中校本部 12 6 .5亩 ,版纳分校 2 6亩 ,校舍面积 44 2 6 0平方米 ;建有多个实验室及设备先进的多功能报告厅、多媒体语音室、电子阅览室、电教播控室 ;拥有集教学、生产、科研为一体的果树实验、实习基地 ,建立了一定规模的热作、花卉、茶叶实习基地、组培室和花卉研究所。在办学层次上 ,形成了普通中专、高职、成人大专函授、大专自学考试、本科自学考试等多个办学层次…     

刘惊铎教授

刘惊铎,男,籍贯陕西省眉县,北京人,生态体验理论创始人、曾任中央教科所德育中心主任,现任国家开放大学政法学部部长、教授、教育部工程中心生态网络社会部主任,澳门城市大学等博导。清华大学生态环境艺术设计所研究员、中国社科院大学生态文明中心研究员。     

优化职业学校德育环境

优化德育环境,创造良好的德育教育气氛,是改造学生、感化学生的一个重要手段。学生道德情感、道德观念、道德行为的形成与发展,在很大程度上要受到德育环境的制约和影响。职业学校德育环境包括社会大环境和学校内部的小环境。造成青少年学生的网络行为失范的主要环境因素是由于网络文化的开放性,导致大量有害信息在信息社会大环境里的泛滥。