应届大学毕业生入职培训改进方法初探

当前的大学生就业大潮中,企业往往不予重视应届大学毕业生入职培训,认为其与新员工入职培训差别不大.这给毕业生们带来不少的入职困扰,同时也给企业以后的用人风险和运作弊病埋下了伏笔.本文剖析了毕业生入职培训工作中存在的问题,并结合初进职场毕业生的思想行为特点,从入职培训中的准备、实施、评估等几方面提出了改进建议.     

关于提升企业新员工入职培训效果的思考

本文对企业新员工入职培训过程中普遍存在的问题进行了简要分析,从明确员工入职培训目的、丰富培训内容、灵活选择培训方式、加强培训效果评估反馈、延伸入职培训等几方面对如何提升企业新员工入职培训效果提出了建议.     

企业新员工培训探索与研究

企业新员工的培训效果如何与企业发展需求直接相关。根据企业需求,合理安排新入职员工的培训内容,是解决企业人力资源需求的重要课题。对如何开展企业新员工培训进行探索与研究,通过公司新员工培训现状的分析,结合开展新员工的培训经验,为公司新员工培训提供依据。使公司的新员工能更快胜任自己的工作,进入职位角色并创造优良绩效。     

浅谈大学生入职培训

大学毕业生是企业补充新活力量、保持持续发展的源泉,对大学生开展有效的入职培训有利于实现企业和新入职大学生的双赢。本文针对目前企业在大学生入职培训方面存在的问题,有针对性地提出了提升大学生入职培训效果的一些建议措施。     

新员工入职培训的必修课

及时、规范、全面的入职培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。成功的入职培训能帮助新员工快速、顺利地融入企业,用最短的时间度过适应期,建立起对企业核心价值观的认同,开始为企业创造效益;而低效的入职培训将导致员工和企业的磨合期变长,增加人才流失的风险。虽然新员工入职培训意义重大,但事实上很多企业并没有充分认识到此项工作的重要性,往往只是把入职培训作为新员工到岗的一个工作步骤,走过场,完成的只是新员工的入职手续,达不到预期的效果。一、选择灵活多样的培训方式     

对90后应届毕业生入职培训的探索与启示

"90后"应届毕业生群体具有自身的新特质,他们目前已经成为各企业的新员工主要组成部分。如何做好"90后"应届毕业生入职培训工作是企业的人力资源部门面对新要求和挑战。通过开展培训项目化运作,加强培训需求调查、提高培训针对性与适应性、增加具有行业、企业特点与色彩的"我是华北石油人,我为祖国献石油"的培训项目和建立入职培训体系,采取"入职期望"量表量化培训评估等方式,对提高"90后"毕业生入职培训效果进行了探索,取得预期效果。     

对90后应届毕业生入职培训的探索与启示

“90后”应届毕业生群体具有自身的新特质,他们目前已经成为各企业的新员工主要组成部分.如何做好“90后“应届毕业生入职培训工作是企业的人力资源部门面对新要求和挑战.通过开展培训项目化运作,加强培训需求调查、提高培训针对性与适应性、增加具有行业、企业特点与色彩的“我是华北石油人,我为祖国献石油”的培训项目和建立入职培训体系,采取“入职期望”量表量化培训评估等方式,对提高“90后”毕业生入职培训效果进行了探索,取得预期效果.     

“80后”员工入职培训课程设计

入职培训作为人力资源管理流程中的重要一环,对其他相关环节及整个管理流程具有重要影响。随着大量"80后"涌入职场,给企业的人力资源管理提出了很多新课题。本文结合"80后"员工的群体性特征,对其入职培训的方式、内容进行研究和设计,以期针对"80后"员工的入职培训更具有实效性。     

以职业化为导向的新员工入职培训

入职培训对新员工的态度形成、行为养成等方面有深远的影响,但在人力资源管理实践中入职培训的效果不尽如人意。本文从剖析某企业案例入手,以塑造"职业化"员工作为入职培训核心理念,构建起以职业化为导向的入职培训模型,力图提高入职培训效果,使新员工尽早为企业贡献应有的绩效。     

加强中小企业新员工入职培训

新员工入职培训对员工价值的提升乃至企业的发展具有重要意义。本文针对中小企业在新员工培训方面存在的问题,提出加强员工入职培训的改进对策。     

中小物流企业员工培训模式研究

通过对中小物流企业员工素质特点分析指出培训的必要,进而对培训现状进行分析,提出中小物流企业员工不同职位不同职级在不同的时间都有不同的培训需求,按此将培训分为入职培训和在职培训两类,其中入职培训包括公司入职培训和部门入职培训,在职培训包括轮训、经理人培训、整训和员工自我学习,最后针对每一类培训设计了相应的培训内容和方法。     

“念经”要找好老师——谈新员工入职培训师资队伍的建立

新员工入职培训是企业培训工作的重点之一。良好的入职培训,可以让新员工了解公司的企业文化,熟悉基本的规章制度和行为规范,快速融入新的工作环境。师资力量建设无疑是保证入职培训成效的关键。     

新员工人职培训研究——以某供电局有限公司为例

新员工入职培训,是新员工走出校园融入到一个团体的过程,员工逐渐熟悉、适应组织环境,并开始初步规划自己的职业生涯、定位自己的角色、开始发挥自己的才能。良好的新员工入职培训是企业人力资源管理的重要工作。本文主要对某供电局有限公司近年来在新员工培训中的改变进行了一定的研究与分析。     

农业科研院所新员工培训中存在的问题及对策

及时、规范、有效、全面的新员工入职培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。但在农业科研院所新员工入职培训实践中,存在培训缺乏系统性、规范性、培训内容简单及培训效果缺乏有效反馈和评估等误区。本文就农业科研院所教育培训有助于创新能力的提高,例举了开展的教育培训工作,可通过树立以战略为导向的培训理念、加强新入职员工培训过程管理、确定有针对性的新员工入职培训内容、选择灵活多样的新员工培训形式和建立完善的新员工入职培训效果发挥及评估体系等措施来提高培训的实际效果。     

实施导师制,快中求稳

<正>在企业快速发展过程中,现有人才储备和培养速度往往跟不上业务拓展速度,引进人才就成为企业亟待解决的主要矛盾。如何培养新员工,让其快速承担岗位职责,也成为企业急需解决的问题。但受环境和条件限制,很多国内企业的新员工培训还停留在集中做入职培训的阶段。对于新员工入职培训之后如何在     

三维导向型新员工培训策略研究

新员工的入职培训是企业培训体系的重要构成,但很多企业的新员工培训内容千篇一律,流于形式,无法达到培训的目的。本文把心理契约、企业文化以及职业生涯规划作为新员工培训的导向纬度,以此加快新员工组织社会化的过程,增强其对企业的认同感,使之成为真正的企业人。     

新员工培训效果评估及培训效果提升策略研究

新员工入职培训是企业专门针对新入职员工设计并实施的专项培训,它在促使新员工快速融入企业文化、 适应企业氛围,助力企业塑造合格员工、 赢得竞争优势等方面具有十分重要的作用.因此,建立高效、 科学、 合理的新员工培训体系是十分必要的.培训效果评估是测量培训是否成功最直接、 最有效的方法之一,本研究以此为切入点,利用柯克帕特里克效果评估模型,检验了A国企现行培训效果评估体系,分析体系现存的问题及漏洞,并提出了相应培训及培训评价体系改进策略.     

大学生的入职培训与内部导师机制选择

<正>知识经济时代,知识员工的价值在组织效益和社会效益的创造过程中发挥着重要的作用,大学生是知识员工的强大后备军,是未来生产力的代言人,所以,做好大学生的入职培训,是实现大学生从“学生”向“知识型员工”转化的重要过程。在大学生的入职培训过程中,有必要针对应届大学生新员工的个性特点,选择合适的培训机制,引导大学生积极地向知识员工转化,实现大学生员工的最大价值。     

培养新入职大学生的企业文化基因

新员工尤其是新入职大学生是企业的新鲜血液,但如何让新员工真正认同企业、投身企业,成为企业可持续发展的生力军,是每一个单位需要共同面对的问题,而通过培养新入职大学生的企业文化基因则可以很好地解决这个问题。笔者结合在企业多年的工作经历,按照走进、了解、融入、热爱四步曲开展对新入职大学生的教育,让他们成为企业文化基因的承载者和传承者,为企业可持续发展提供了优质稳定的人力资源保障。     

中小企业新员工入职培训现状与策略探讨

新员工为企业补充了新鲜的血液,在他们进入企业之后,针对新员工的入职培训也成了开发其人力资本价值的重要环节。中小企业的新员工培训由于其观念、组织结构等方面的原因存在着很多问题,据此文章以中小企业的特点和现有培训体系的不足,提出了相应的对策。