新时代会计多元化人才的阶梯式培养研究

大数据时代，企业对于会计人才的需求趋于多元化、复合化，不仅要求会计人才具备财务会计方面的专业知识，而且要求会计人才与国际接轨，学习并掌握、信息化技术、金融等其他领域的知识，成为多元化、复合型人才。但结合我国高职院校会计人才培养模式、课程体系现状来看，会计人才培养的课程结构单一，会计人才培养的课程体系重理论、轻实践，以及会计人才培养的课程体系缺乏逻辑梳理，导致传统的以理论知识为主、课程结构单一的人才培养模式难以适应新时代需求。高职院校作为人才培养的摇篮，必须深刻认识会计人才培养方面存在的问题，并基于新需求革新会计专业人才培养模式，努力为企业培养出“一人多岗、一专多能”的多元化会计人才。高职院校应从三个方面革新会计专业人才培养模式：一是基于社会、企业对复合型、多元化会计人才的培养需求，以会计专业模块课程为基础，积极引入新领域、新技能的知识模块，丰富课程内容，并构建多学科、多技能、多领域的模块化课程；二是高职院校应均衡分配会计理论与会计实践两个模块的课程比例，在现有课程体系中重点加强会计实务、职业素养等实践类课程教学，并将会计实务技能、职业素养等实践类课程贯穿理论知识教学全过程，理论联系实际...     

信息化时代推进高职院校内部财会监督工作研究

自2020年首次将财会监督纳入国家十大监督体系以来,财会监督作为国家监督中的“第一道防线”,为从源头上遏制经济违法违纪行为发挥了至关重要的作用。在当今深化职业教育体系改革的浪潮中,高职院校作为技能专业人才培养的主要基地,承担着培育大国工匠的重要责任,财会监督工作也是高职院校内部治理的核心内容之一。信息化时代,信息技术为信息共享提供了条件,也给高职院校财会监督工作带来了新的机遇与挑战。本文归纳总结信息化时代高职院校财会监督工作的基本内容,针对当前学校开展财会监督工作面临的问题,提出针对性解决意见,以期为完善高职院校财会监督体系、提升内部治理能力、促进学校高水平发展提供参考。     

“互联网+”面向会计智能化的高职院校会计专业创新创业教育探究

为了应对会计智能化时代计算机将取代人类来从事简单、重复的基层会计工作的局势,高职院校会计专业应结合本专业特色,大力开展面向会计智能化的创新创业教育,培育一批懂会计创新创业知识和教学方法的会计专业教师队伍,建设云会计等会计创新实训室和创新创业实训基地。通过开展这项教育,高职院校将培育出具有创新创业思维和能力、能够适应未来会计智能化发展的管理会计和会计信息管理人才。     

高职审计财会专业经济人才培养的相关研究

基于当下经济快速发展和财会税制不断变革的时代背景,财会专业的应用型人才已成为人才市场中备受青睐的职业群体。高职审计财会专业主要的人才培养目标是为社会培养具备适应社会经济发展需求的应用型人才。而目前传统的填鸭式经济人才培养显然很难满足现代审计应用对人才的需求。进一步探索与改革优化审计课程经济人才培养的方案,旨在为同类院校提供可借鉴的参考依据。     

大数据、云会计背景下高职会计专业课程体系优化探究

大数据、云会计对会计行业产生了巨大影响,对高职会计专业高素质、技术技能型人才的培养提出了新的要求。要想培养能够适应新技术的高素质、技能型人才,就要在微观层面重构课程体系。论述了在大数据、云会计背景下优化我国高职院校会计专业课程体系的方法。     

云会计在我国中小企业信息化中的应用研究

随着大数据时代的到来,云会计已经成为中小企业信息化的发展趋势。我国中小企业的财务工作中存在投入有限等问题,阻碍了信息化建设的步伐。云会计可以在降低信息化应用成本的同时,提高中小企业会计工作效率。从云会计的定义入手,分析了应用云会计的必要性及优势,结合我国中小企业存在的问题,提出了云会计的发展对策,以期为我国中小企业财会信息化提供借鉴。     

基于大数据背景下的高职院校学术数字化建设与发展

现在是大数据时代,高职院校数字化校园的建设,为学术数字化建设与发展提供了机遇与挑战。高职院校是高等教育的重要组成部分,学术水平的提高,能为区域经济服务,提升其服务的职能。本论文主要从大数据技术为高职院校学术数字化建设与发展带来的机遇、大数据技术为高职院校学术数字化建设与发展带来的挑战、大数据背景下的高职院校学术字化发展路径进行阐述大数据背景下高职院校学术数字化建设与发展,希望为研究高职院校学术数字化专家与学者提供理论参考依据。     

“岗课赛证”育人模式下金融专业课程体系建设研究

在“岗课赛证”育人模式下，高等职业教育的核心任务是培养满足生产一线岗位需求的高素质、技术技能型人才。在金融专业课程建设方面，高职院校应该紧密对接经济社会发展需要，把新技术、新工艺、新规范等纳入课程教学内容，同时要突出课程思政建设。本文从教学模式、教师队伍、思政建设等方面提出建议，研究“岗课赛证”育人模式下金融专业的课程体系建设，以期为金融专业课程体系建设提供参考。     

信息化教学大赛视角下高职课程的教学设计——以原始凭证的审核为例

随着数字时代的到来，大数据、人工智能技术等信息化建设迅速发展，高职教育如何才能融入数字时代，已然成为崭新的研究课题。信息化技能也已成为高校教师参加高校专业教学技能竞赛应具备的能力之一。教学方式的信息化，教学过程的数字化、智能化，都将有效提高专业教学的整体质量和工作效率。本文尝试从会计基础这门会计核心课程当中选择“原始凭证的审核”这一课程内容，参照高校教师信息化教学能力大赛的具体要求，在课程内容选择、专业教学计划设计与实施的具体过程、课堂教学质量与教学过程设计等方面开展数字化教学。     

林业会计队伍现状和继续教育对策研究

社会在进步,时代在发展,我们面临着飞速发展的知识经济时代。就吉林林业行业而言,建设生态文明,加强林业生态保护建设和产业发展,需要大批懂业务会管理的财会人才。为了加强林业财会队伍建设,让财会人员的工作技能跟上时代的发展,每个从事财会工作的现职财务人员都需要知识更新,开展财会人员的继续教育成为必要。     

大数据时代会计专业人才培养模式研究

大数据是信息时代的新型资产,在社会各行各业均得到了广泛应用,但大数据在人才培养中的应用较少,并未发挥应有效用。当前会计专业人才培养并未适应大数据的发展,课程体系建设缺乏时代性特征,培养模式无法匹配市场需求。在大数据时代,高校应根据市场需求制定人才培养目标,根据大数据分析结果构建新时代会计专业人才培养模式,并在课程体系中融入大数据技术,培育新时代具有高素质、综合专业水平高的会计专业人才。     

职教财会专业“数智化”新财会特色人才培养困境及其对策

随着数字化时代的来临,财会领域迎来了前所未有的挑战与机遇。为了适应这一变革,职业教育财会专业（以下称职教专业）需要培养具备“数智化”特色的新型财会人才。“数智化”已成为财会领域的关键词汇,其蕴含的数据分析、信息技术等概念,正在重新定义财务、会计领域的实践与理论。基于此,本文对职教专业“数智化”新财会特色人才培养的路径进行探索,以期为财会领域培养适应时代需求的人才提供助力。     

基于“互联网+”时代会计信息化教学研究

如今,我国已然迈进了"互联网+"时代,而互联网信息技术的高速发展,给高职会计教学带来了翻天覆地的变化,会计人才面临的要求也更加严格。在此背景下,高职院校更应该推进会计信息化教学的发展,真正做到与时俱进,不断适应时代的变化发展,在实际教学中有效应用互联网技术,颠覆传统课堂模式,激发学生的学习兴趣,从而为社会培养出更多高素质的会计人才。为此,笔者在本文中对"互联网+"时代的会计信息化教学研究进行了深入分析,指出了其中的不足,并就如何改进会计信息化教学提出了自己的意见。     

大数据下高职院校治理能力提升探究

在大数据时代,通过大数据技术创新治理模式、提升治理能力、优化治理效率将成为高职教育发展的一项重要任务。作为对大数据时代治理变革的积极回应,大数据与治理能力提升具有多样化的亲和关系。高职院校在建设高水平特色学校、改善社会服务等方面遭遇一系列瓶颈,大数据为破除高职院校治理瓶颈、提升治理能力提供适切的技术手段和思维方式。     

浅谈高职金融保险人才培养

我国金融保险业在经历了30余年的成长后,如今发展步伐逐步加快,业务规模逐步扩张。行业的大发展对于从业人员提出了相对更高的要求,高职院校金融保险专业人才培养现状不容乐观,因此高职金融保险专业要围绕行业对人才的需求,积极开展教育教学改革,创新人才培养方案,改进教学方法和手段,注重学生实操训练等,培养符合社会需求的、高素质技能型金融保险专业人才。     

数字经济视域下高职会计专业人才培养探究

在互联网时代,大数据的传播与共享快捷且高效。互联网金融和数字化的迅速发展,改变着现代经济的发展模式,对会计人才提出了更高的要求。我国对优秀会计人才的需求更加迫切,高职院校应顺应时代发展的潮流,制定高职会计专业人才培养方案,培养出更适合当代社会需求的专业型人才。论述了高职院校会计教学存在的问题及高职院校会计人才的培养模式。     

高职内诊建设背景下的SPADE五维质量保证体系的创新实践

深入推进高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作机制建设，是提升高职教育教学水平和专业人才培养质量的必然要求，在全国高职院校全面开展内诊保障机制建设的大背景下，本文探讨了目前高职内诊建设中存在的典型问题，剖析了SPADE五维质量保证体系的建构路径及以SPADE体系为核心的诊改工作实践，对提升高等职业教育人才培养质量的体系化建构策略进行了探索，旨在高职内诊背景下为提升高等职业教育人才培养质量提供借鉴，推动高等职业院校人才培育机制的创新发展。     

新经济背景下财会专业知识实训创新问题探析——以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例

随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例,从实训课程体系构建、学生主体作用和积极性的发挥、考核体系设置、以赛促教、以证促教等,对财会类专业实训教学改革进行了研究。     

高职院校教学管理中的关键问题

高职教学管理工作是体现我国高职院校教学质量,提升高职院校教学水平,实现高素质人才培养的重要环节。为了适应高职院校快速发展,高职院校的教育教学管理工作就要不断提升和改进,以培养更多社会需要的人才。本文对当前高职院校教学管理中关键的问题进行深入剖析,旨在为高职院校未来发展提供有价值的参考。     

“大智移云”背景下智能财税会计信息系统应用研究

“大智移云”实现了大数据、智能化、移动互联网及云计算等信息技术的结合，推动了时代的发展和进步。在此背景下，智能财税会计信息系统的应用，有助于保障企业财税管理工作质量，优化企业成本管理，挖掘财税数据，满足企业发展需求。然而，企业目前的智能财税会计信息系统应用仍存在一些问题。对此，本文以“大智移云”为研究背景，从智能财税会计信息系统应用价值入手，分析企业智能财税会计信息系统应用的现实困境，并从信息系统安全优化、财税风险防控、完善培训方式和内容三方面出发，探究企业智能财税会计信息系统应用策略，以期为企业财税管理提供一些有益参考，提高企业财税管理水平。