浅析对物流专业留学生的汉语综合课程教学策略

随着经济全球化及“一带一路”的蓬勃发展,我国与他国在政治、经济、文化的友好交往下,汉语在此时期也承载着更多的责任与使命。基于此背景,物流专业的留学生也面临着更多的挑战与机遇,通过分析物流专业留学生的现状和针对物流专业留学生汉语综合课的设计原则,指出现阶段物流专业留学生在汉语教学中存在的三大问题:教材的缺陷问题;人才缺失,宣传力度不足;师资队伍的建设不完善。以及提出了相应的解决措施:选取更适合本专业的教材;加大宣传力度,培养国际化的物流人才;对师资队伍进行优化建设。通过分析研究,旨在为物流专业留学生的教学工作贡献新的力量。     

浅谈对物流专业留学生汉语教材的选用及采购

近年来,我国国际地位不断提高,国际影响力加深,吸引了越来越多的外国人学习中文,这其中就包括一部分“中文+职业技能”的留学生。本文提出物流专业留学生教材的选用标准,指出物流专业留学生教材的采购方式及原则,发现了物流专业留学生汉语教材选购的突出问题,并提出了相应建议,希望能给国际中文教育工作者提供一些参考。     

浅谈丝绸之路背景下国际物流汉语教材的编写

随着丝绸之路的不断发展,国际交往的日益密切,各国扮演着重要的交通枢纽作用。国际物流人才、与学科教材面临着更艰巨的任务,并迎来前所未有的发展机遇。关于国际汉语物流的教材编写,应以专业词汇为基础,培养运用汉语的能力,从而更有效地促进各国之间物流贸易往来与沟通。     

简析国际汉语教师专业发展困境与出路

国际汉语教师专业发展是汉语教师在充分获取与利用外部支持和资源的基础上具备自主发展意识,不断扩充和更新自身的学科知识、教学知识、学科教学知识,通过反思性教学和行动研究,学会学习、学会教学,逐步形成个人教学哲学和风格,达到全面提升自身综合素质的目标。但目前,培训依然是国际汉语教师专业发展的主流,教师自主专业发展意识薄弱;专业发展后劲不足;缺乏有效的实体互动平台。有必要建设国际汉语教师专业发展共同体,引导汉语教师树立自主发展和终身学习的理念。     

现代信息技术在商务汉语口语教学中的应用

商务汉语口语课是一门结合了商务活动内容的汉语技能课,有其自身的特点。现代信息技术满足了数字时代对教学革新的需求。将现代信息技术应用于商务汉语口语教学中,可以让教学方式更灵活,教学内容更生动。     

商务汉语词汇教学策略

随着我国经济的快速发展,越来越多的外国人士来到中国学习汉语,尤其对商务汉语产生了浓厚的兴趣。商务汉语是一种专门用途的汉语,内容涉及商务活动的各个方面,涵盖国际贸易、市场营销、金融证券、经济法、企业管理、人力资源管理、金融保险、财会税收、广告营销、企业战略等不同领域。只有掌握了一定数量的商务汉语词汇,才能真正理解和掌握商务内容,熟悉商务惯例,获得商务信息。     

从r[z]音看韩国留学生汉语语音习得

通过两种语言的对比分析,我们预测韩国留学生在汉语r[z]音习得上必然存在偏误,为此我们对不同语言等级的韩国留学生进行了汉语r[z]音习得的多方位调查,归纳了具体的偏误现象,并提出了相应的对外汉语教学建议。     

高职院校来华留学生汉语电商平台使用行为研究 ——以江苏省三所高职院校为例

随着留学中国、留学江苏等计划的实施,高职院校来华留学生规模逐步增长,使用汉语电商平台的留学生也逐渐增多。因文化认同、消费习惯及汉语水平等因素的影响,其电商平台使用意愿度及行为特点均具有特殊性。文章对来华留学生汉语电商平台使用情况进行调研,研究高职院校来华留学生网购行为特点,总结留学生电商平台使用问题,对促进留学生使用汉语电商平台提出建议。     

留学生学习汉语时遇到的问题及解决的办法

汉语难学吗?问十个留学生,会有九个留学生回答你:"难学!"那么究竟汉语难学在哪呢?通过这段时间听课,无论听的是留学生短期培训班,还是语言班,还是汉语言本科班,留学生在学习汉语时还是会遇到问题的。以下是通过对比、比较的方法,对留学生学习汉语时遇到的问题及解决的办法进行阐述。     

浅谈现代汉语教学改革与创新

随着社会的不断进步,人文科技水平的不断发展,对人才素质教育也越来越重视,现代汉语作为一门独立的学科,不得不顺应时代发展的要求,不断的进行教学改革与创新。现代汉语教学不仅仅是语音,语法,词汇的简单学习,而应该与目前的时代发展相适应,针对不同专业的学生专业特点,指定适合专业特点的教学课程。同样要针对学生特点因材施教,充分的激发学生的学习兴趣,将现代汉语教学进行改革与创新。     

浅析对外汉语物流专业留学生学习动力及策略

在某种程度上,学习动机是学习和教学的重要因素之一,新型教学策略是培养学生能力的重要体系,它们两者可以激发和推动学生的学习水平。本文将以对外汉语物流专业留学生为例,侧重分析了他们的学习动力因素与教育策略,从而能更好的提升留学生在本专业领域的学习能力,以及培养对物流行业有用的人才。     

高等职业院校计算机辅助汉语教学研究

高职教育是以培养高等技术应用型人才为宗旨的,它所设专业与科学技术发展紧密结合,具有先进性和前瞻性。加强高职学生对汉语知识的掌握,有利于其迅速掌握先进科学技术,提高学生交流和学习水平。本文在论述计算机辅助汉语教学优势的基础上,分析了当前高职机辅教学存在的问题,提出只有加大投入,加强对教师的培训,积极探索有效的教学方式才能真正发挥机辅汉语教学的作用。     

汉语国际传播背景下我国国际物流业发展策略研究

汉语的国际传播是实现强国之梦路上必不可少的一部分,同时也为经济发展带来了新的增长点。在汉语国际传播背景下,我国国际物流业也受到了巨大的影响。本文在前人研究的基础之上,分析了汉语国际传播对我国国际物流造成的影响,并在此基础上提出我国国际物流的发展策略。     

信息化教学在商贸物流专业群教学设计中的应用——以华天学院为例研究报告

厦门华天涉外职业技术学院校商贸物流专业群是特色专业群项目,建设原则是围绕核心专业物流管理专业进行建设,紧贴市场需求。文章主要针对厦门华天涉外职业技术学院校商贸物流群专业中的物流管理专业,在针对厦门市其他高职院校物流管理相关专业的超星学习通等信息化教学软件的调查与统计分析基础上,主要针对物流管理等基础课程进行信息化教学的应用探索和研究,以及对相关其他专业,例如报关与国际货运、国际商务、国际贸易与实务等专业所带来的影响和改变。     

精准定位、团队合作,助力新疆国际汉语教师的专业发展

新疆国际汉语教师的日常工作非常繁忙琐碎,在专业发展过程中,普遍遇到职称和学历提升2个困难,文章从团队和教师个人2个角度为新疆国际汉语教师的专业发展提出了3方面的对策,主要从团队合作、职称评审制度和个人规划考虑,助力新疆国际汉语教师的专业发展。     

对外汉语词汇教学方法分析——以《说说迷信》一文的词汇为例

在对外汉语教学中,汉语词汇的掌握程度是一个留学生汉语水平的最集中体现。因此,在教学中,必须根据汉语词汇的本身特点及对外汉语词汇教学的特点,尽可能扩大留学生掌握的词汇量,让词汇教学在对外汉语教学中发挥应有的作用。     

留学生汉语语音评价软件过程模型构建研究

本文根据汉语语音评价体系结构特征,结合SDDM技术,提出了留学生汉语语音评价软件开发的过程模型,为实现汉语语音评价软件过程周期中各个环节的并行执行、实现汉语语音评价自动化和提高语音评价效率奠定了技术基础。     

汉语近义词辨析及对外汉语教学启示──以“学习/学”、“考试/考”“、帮助/帮忙/帮”为例

<正>汉语中丰富的近义词,是留学生学习汉语的难点之一。这些近义词,有的意义相同、用法不同,有的意义有细微差异、用法也不相同,这给留学生的汉语学习带来很多困难。而目前的对外汉语教材对于近义词的注释,往往用同一个外语词同时注释好几个汉语近义词。例如《现代汉语教程读写课本》(第一册)对于"帮助"的注释是verb,to aid,to help;对于"帮"的注释是     

网络商务模式下现代物流的研究

从网络商务与现代物流的关系入手,剖析在网络商务模式下现代物流发展的特点,对发展中存在的问题进行分析,提出了网络商务条件下现代物流发展的一些具体对策。     

物流管理专业实践教学的改革与创新

为了提高物流管理专业实践教学质量,全面培养学生的创新能力与动手能力,满足我国物流业快速发展对复合型物流人才的迫切需要。以物流管理专业实践教学为研究对象,以科学设置实践教学体系为目标,针对目前国内高校物流管理专业实践教学现状及存在问题,结合实践教学的特点,对物流管理专业实践教学的改革进行了探索,提出做好物流管理专业实践教学改革与创新建议。