提升高校微信思想政治教育实效性的若干思考

微信作为一种网络新媒体,是大学生获取信息的一种新的路径和渠道,并深深地影响了大学生的思维方式、行为方式和生活方式。它促进了高校思想政治教育的生活化、个性化、隐形化,提高了其实效性;同时,也给高校思想政治教育带来了新的挑战。因此,高校应不断构建"微主体"、占领"微阵地"、融入"微生活"、增强"微动力"、优化"微环境",切实提升高校微信思想政治教育的实效性。     

“微思政”在应对大学生网络群体性事件中的比较优势

在今天的"微"时代,高校的思想政治教育也要转化理念,我们提出"微思政"的概念,通过与传统思想政治教育相比较,来分析"微思政"在应对大学生网络群体性事件中的比较优势。     

理论宣讲：思想政治教育方法创新新模式——以山西师范大学理论宣讲团为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调要"强化思想政治教育,提升教育针对性",这就要求高校的思想政治教育要不断创新工作思路和方法,提高教育的针对性与实效性。新时代大学生理论宣讲团是高校思想政治教育改革创新的重要方式,也是高校将思想政治教育从校内到校外的践行方式所在。大学生理论宣讲团要以"思政小课堂"与"社会大课堂"为阵地,充分发挥理论宣讲的导向作用与辐射引领作用,创造出思想政治教育创新改革新模式。     

微时代高校思政工作新思路

微时代的到来给高校思政工作提出了新的挑战,在应对信息爆炸的微时代中,如何有效把控信息来源,做好大学生思想政治教育,是微时代下的新课题。本文分析了微博风靡校园的原因,提出了微时代高校思政工作的方案。     

人文关怀与心理疏导——大学生思政教育工作的方法与途径探讨

目前高校大学生思政教育的现状是:工作方法单一,不重视实际效果;强调教师的主导作用,忽视大学生的主体性等。"人文关怀"有助于提高思政教育的实效,"心理疏导"是思政教育的重要手段。高校要创新大学生思政教育工作的方式和方法,融教育、管理和服务为一体,团体辅导与个别谈心相结合,传统教育方法与现代教育模式相结合,更好地发挥思想政治工作的效能。     

黑色旅游资源的思政教育价值与实现路径

《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出了构建"课程""科研""文化"等十大育人体系的根本任务。开发、优化思政课程资源,可以更好地实现课程育人功能。近年来逐渐兴起并成为研究热点的黑色旅游及资源所蕴含的思想政治教育元素和所具有的思想政治教育功能,对大学生以生命教育、生态教育、理想信念教育为主题的思想政治教育具有重要价值,是高校思政课程资源开发不容忽视的重要领域。笔者认为,可通过隐性课程、显性课程和实践课程对黑色旅游资源进行开发和利用,提高思想政治教育实效性和针对性。     

新冠肺炎疫情背景下大学生思想政治教育创新探究

新冠肺炎疫情爆发以后,全国开展了重大疫情防控工作,学术界也对疫情从多角度进行理性的思考与研究。高校思政教育工作需要理性分析疫情对大学生身心的影响,反思大学思政教育工作存在的问题,通过丰富思政教育内容、完善思政教育方法、优化思政教育课堂等举措创新思政教育,为疫情防控和疫情背景下大学生思想政治教育创新做出贡献。     

“微时代”大学生思想政治教育工作研究

"微时代"背景下,大学生网络信息交流的平台已经发生了转变,微博、微信成为了大学生广泛使用的新交际工具,这就为大学生思想政治教育工作提供了新的挑战,也带来了新的机遇。"微时代"促进大学生思想政治教育有了显性的提升和转变,让思想政治教育的平台变得更加先进,符合时代发展的潮流。如何在"微时代"背景下加强和进一步完善大学生的思想政治教育,不断创新教育的实现途径,成为当今高校的重点工作之一。     

小组工作法介入高校贫困生思想政治教育的探索

贫困生思想政治教育是高校学生工作的重要内容,但是目前贫困生思想政治教育工作状况并不理想,传统的教育理念和方法忽视了贫困生自身特质,不能适应思政教育以人为本的发展趋势,这就要求探索一种更有针对性、实效性的教育方式。文章基于目前高校贫困生思政教育工作中存在的问题,试图引入小组工作这一全新的理念与方法,将"助人自助"理念、"尊重平等"理念、"服务"理念运用到高校贫困生思政教育工作的实践中,以提高高校贫困生思政教育的水平和实效,拓展和丰富贫困生思政教育理论。     

以团校优化思想政治理论课“三三制”教学模式路径探析

当前,高校思想政治教育理论课教学方式需要进一步多样化,而以团校优化思政理论课"三三制"教学是高校思想政治教育工作的内在需求,有助于团校任课老师与思想政治理论课专职教师师资力量互补、团校应用技能型课程与"三三制"课堂教学理论型课程互补、运用团校实践育人优势增强"三三制"教学的持续性以及让高校提供保障机制等方式,能够促进两者融合发展。     

高校思想政治工作与大学生心理健康

本文就当代大学生心理特征和存在的问题，思想政治工作与心理健康的关系，以及高校思政工作如何注重大学生心理特点，改进思政工作的方法、手段和方式，从而提高高校思想政治工作的水平与效率进行了探讨。     

“微文化”背景下大学生思想政治教育的路径选择

"微文化"是一种新型的文化载体,正在改变着当代大学生学习、思维和生活的方式,给大学生思想政治教育带来了深刻的影响,也给当前大学生思想政治教育工作带来了机遇与挑战。本文在分析微文化的特点和作用的基础上,提出了"微文化"背景下大学生思想政治教育的新路径。     

基于微信公众平台的大学生军训思政教育创新路径研究

大学生军训作为高校思想政治工作的重要阵地,对学生的成长成才起到举足轻重的作用。如何利用好网络实现大学生军训思政教育工作的目标效果,是当前大学生军训思政教育理论与实践的工作重心之一。文章在梳理微信公众平台在大学生军训思政教育中的现实困境、功能作用的基础上,总结出"两横两纵一平台"模式来不断创新大学生军训思政教育路径。     

供给侧视域下提升思想政治教育“获得感”的路径探赜

提高大学生的"获得感"是高校思想政治教育工作的评价指标、价值诉求与重要任务。现阶段,高校思想政治教育的"供给"已经无法完全匹配大学生在生理层面、心理层面、思想层面与实践层面的"需求",故而呈现出了获得感受限、获得感流失与获得感缺位的三重困境。高校作为立德树人的重要阵地,应当积极优化思想政治教育的供给载体、供给方式、供给内容与供给策略,升级打造观感、情感、质感、实感全方位联动的思想政治教育崭新格局。     

移动互联网条件下高校“微思政”模式研究

以移动互联网为代表的信息技术的发展为高校思想政治工作提供了一种全新的模式与思路。高校应以学生的成才需求为导向,充分运用新媒体的便捷性、平等性、交互性等特点,积极开展微思政。微思政在不同高校之间、高校的不同部门之间、思政工作队伍的不同主体之间的发展上极其不平衡。只有树立"微理念"、建设"微矩阵"、打造"微团队"、创新"微产品",在实践中不断探索高校"微思政"的模式,才能在移动互联网条件下做好思政工作。     

新时期大学生思想政治教育的几点思考

重视大学生的思想政治教育工作是我国高等教育的特点.本文通过对新时期高校思想政治教育时代特征和内涵进行分析,找出当前思政教育存在的问题,并提出了一些在今后教育中可以实施的具有可操作性的方式方法.     

论高校法制环境与大学生思想政治教育

高校法制环境是大学生思想政治教育环境的有机组成部分。良好的高校法制环境对于加强大学生思想政治教育工作、提高大学生思想道德素质、优化当前大学生思想政治教育环境、改善我国高校法制建设现状有重大意义。必须营造良好的高校法制环境,促进大学生思想政治教育工作的顺利进行。     

大学生思想政治教育保障机制构建的难点与对策

大学生思想政治教育工作具有主体性、系统性、层次性等特征,但由于思政教育合力不强、人才队伍素养的滞后、校园文化环境的复杂等因素影响,对构建保障思想政治教育机制提出严峻的挑战。高校应通过完善领导体制、强化人才素养、优化校园环境、健全规章制度等构建思想政治教育保障机制。     

微媒体下大学生文化选择存在的问题及对策研究

随着微媒体的飞速发展,微媒体已经成为当代大学生学习、生活中不可或缺的一部分,大学生的文化选择也因此受到日渐深远的影响。如何在微媒体下引导大学生做出科学的文化选择,是高校思想政治教育工作的重要课题。高校应针对目前大学生文化选择存在的问题,采取相应的对策将微媒体与高校思想政治教育、高校校园文化建设有机结合起来,提升大学生思想政治教育的成效。     

高校思想政治理论课加强幸福观教育的思考

幸福应该既是高校思想政治教育的出发点,也是高校思想政治教育的终极价值目标。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道和主阵地,是开展幸福观教育的理想之所。关注大学生的幸福观教育就理应高度重视思政课加强幸福观教育的应然价值。高校思政课摄入幸福观教育,除了传统的思想政治教育内容之外,还应该包括生命教育、感动教育、挫折教育、理财教育等更有针对性的教育内容。