浅析会计人员继续教育

加强会计人员的继续教育是提高会计人员自身素质和业务水平的需要，是发展我国国民经济建设实现“四个现代化”的需要；也是国际经济发展趋势的需要。通过继续教育，不断提高会计人员的各方素质，有利于促进社会主义市场经济的健康发展。     

改革继续教育模式 提升会计人员综合素质

<正>对会计人员进行继续教育是当前提升会计人员综合素质的有效途径,然而,继续教育模式中存在的某些弊端大大降低了继续教育实施的效果,无法满足会计人员的真正需求,有的甚至"为考核而培训,为年审而教育",使继续教育流于形式。     

对会计人员继续教育问题的思考

经济社会和会计行业的发展要求会计人员进一步加强自身素质,强化会计人员的继续教育变得日益迫切和重要。然而,我国在会计人员的继续教育中仍然存在着一些问题,因此,会计人员继续教育应加强各方面的重视,加强师资队伍建设,实现多样化的教育形式,才能适应工作需要。     

会计人员继续教育管理初探

一、会计人员继续教育的必要性 会计工作是经济工作的基础。会计工作质量的好坏直接影响市场经济的健康发展。提高会计工作质量的关键因素是加强会计人员队伍建设，提高会计人员的业务知识、道德水平，而提高会计人员素质的重要手段之一就是采取各种形式的继续教育。     

对会计人员继续教育问题的思考

经济社会和会计行业的发展要求会计人员进一步加强自身素质,强化会计人员的继续教育变得日益迫切和重要。然而,我国在会计人员的继续教育中仍然存在着一些问题,因此,会计人员继续教育应加强各方面的重视,加强师资队伍建设,实现多样化的教育形式,才能适应工作需要。     

浅谈会计人员继续教育

我国的会计人员继续教育,其目的是提高会计人员的政治修养、职业道德素养和业务水平,使其知识和能力不断革新、补充、拓展和提高。会计人员的继续教育学习工作是会计从业人员的"必修课"。本文尝试探讨会计人员继续教育的重要性,并就目前出现的问题提出相应对策,希望能更好地促进会计人员继续教育的良性健康发展。     

论加强会计人员继续教育的必要性

会计人员是财务会计工作的核心,其综合素质高低、专业知识结构等直接影响会计工作质量.会计继续教育就是对会计人员自身知识、操作技能的更新与补充.本文对会计人员继续教育必要性进行分析,并结合当前我国会计人员现状探讨继续教育相关建议与措施,旨在为会计从业人员综合素质提升提供更多借鉴.     

小微企业会计继续教育投资创新问题研究

小微企业人才缺乏,特别是会计人员素质较低,基于小微企业的发展,会计人员继续教育已经成为一项迫切需要.文章分析了国内外会计人员继续教育的现状和形式,并提出小微企业会计人员继续教育的投资创新思路.要保障继续教育充足的经费,必须充分地调动政府、企业及个人各投资主体的投资积极性.     

对高校会计人员继续教育的思考

高校会计人员参加继续教育,既是高校会计人员适应高校发展的需要,又是高校会计人员终身教育的一项重要举措.文章剖析高校会计人员继续教育的现状及面临的问题,对未来高校会计继续教育提出了新的探索.     

浅谈如何加强会计人员继续教育

会计人员继续教育作为正式教育的一种补充形式,是不可或缺的,在提高我国会计人员素质方面日益显示出其强大的生命力.但此项工作在我国现阶段仍有诸多不足之处,笔者从加强会计人员继续教育的意义,存在的问题和解决问题的对策三个方面入手进行阐述.     

论国家统一会计制度与会计人员继续教育

适应经济形势的发展，我国不断推出新的会计准则和制度。目前，会计人员的知识结构和素质难以适应对外披露信息的要求，会计人员的继续教育客观上存在一个巨大的需求市场。作为主管会计工作的财政部门，应依法行政，管理和监督会计人员履行继续教育的义务，并严格审定继续教育市场的准入资格。单位负责人也应积极支持会计人员参加继续教育，真正提高会计人员的素质和信息披露的质量。     

会计人员继续教育探索

知识经济时代迫切需要提高会计人员的综合素质,扭转会计队伍的落后状况,就要完善会计人员的继续教育,建立有效的激励机制,提高广大会计人员自觉接受教育的积极性;在培训方面要合理安排,形式多样,加强管理,严格监督,保证培训质量.     

数字经济下高职院校服务基层水利会计人员继续教育的对策研究

会计人员继续教育是提高会计从业者能力素质的一项重要制度。通过对基层水利会计人员继续教育基本情况和满意度进行问卷调查,了解基层水利会计人员继续教育现状与需求,提出高职院校与基层水利单位共建共享课程资源、以信息化手段打造继续教育“金课”、建设产学研协同创新中心的举措,旨在加快推进基层水利财务数字化转型,推动基层水利实现高质量发展。     

会计人员继续教育改革之我见

随着经济全球化的不断发展和改革开放的不断推进,新时期对于会计人员的要求也越来越高,单纯依靠学校的一次性学习已经不能满足快速发展变化的经济环境对会计人员的要求,会计人员必须通过继续教育来不断提升自身的综合素质.文章首先分析了我国会计人员继续教育进程中存在的问题,进而提出了相应的完善对策.     

当前会计人员继续教育中存在的问题与对策

随着经济社会的发展,世界各‘国的会计制度改革、会计理论、会计知识体系、相关法规日益完善,会计工作方式也不断推陈出新,这些都对会计人员的素质提出了更高的要求。当前,我国会计人员继续教育存在着认识不足、管理体制不完善、教育内容缺乏针对性、教学方法较为单一和考核方式不严格等问题。会计人员继续教育是一项系统工程,需要管理部门、培训单位、会计人员所在单位共同努力,采取完善管理制度、创新教育内容、提升教育效果、完善考评制度等措施,不断提升会计人员继续教育的实效和水平。     

对如何加强会计人员继续教育有关问题的思考

<正>会计人员继续教育是指对具有会计专业技术资格的会计人员进行的以提高政治素质、业务能力和职业道德水平为目标,促进会计知识和会计技能不断更新、补充、拓展和提高的会计人员再教育。它对会计工作适应我国社会主义市场经济发展的要求、提高会计工作质量和会计工作水平具有十分重要的作用。自财政部颁布《会计人员继续教育暂行规定》以来,各级财政部门每年都对会计人员进行一次继续教育培     

关于会计人员继续教育的思考

会计人员参加继续教育．既是会计人员适应经济社会发展和会计行业发展的需要，又是会计人员终身教育的一项重要举措。本文结合我区会计人员教育实践，从继续教育本质特征入手，借鉴国内外继续教育经验，剖析我国会计人员继续教育的现状及面临的问题，对新形式下发展未来会计继续教育管理模式提出了新构想。     

推进会计人员继续教育模式改革 提升会计管理工作水平

<正>为提高会计人员素质,提升会计管理工作水平,推进会计管理信息化建设,经过近两年的研究、探讨,济南市全面推行了会计人员继续教育模式改革,首次改变了传统的面授培训方式,代之以以网络化培训为主,集中面授为辅的双轨培训模式。会计人员继续教育模式的改革,实现了会计人员自主学习,财政部门动态监管,有效利用了学习     

关于会计人员继续教育问题的探讨

近年来，我国经济发展步入快车道，亟需提高会计从业人员素质。会计人员继续教育凸显其重要性。但会计人员继续教育存在认识、重视不够，教材没有体现分层制，培训形式单一，评价机制缺失等问题，为此，本文提出了改进会计人员继续教育的若干建议。     

浅析新时期会计人员继续教育

继续教育作为会计人员正式教育的一种补充形式,在提高我国会计人员素质方面发挥着重要作用。在新的历史条件下,强加和改进我国会计继续教育工作将日益迫切和重要。