把生命教育融入高职教育的意义与途径

生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。在高职教育中进行有效的生命教育具有非常重要的理论和实践意义,生命教育可以帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观,有利于帮助大学生健康成长。     

新时期大学生生命教育的有效实施探讨

作为现代高校人格教育体系的重要组成部分,生命教育是高校教育的重要组成部分。生命教育的核心在于关注生命,旨在通过教育手段,提高大学生对生命的理解,引导其珍爱生命、爱护生命、享受生命,是一种倡导生命价值的教育形态与价值。在我国大学教育体系中,生命教育没有得到足够的重视,仍存在诸多问题。本文立足高校思想政治教育工作实践,分析大学生生命教育存在的诸多问题,并提出相应的解决对策,旨在提升高校教育综合水平。     

我对英语生命化课堂研究的感悟

<正>在我校以"主题教研为突破口,打造生命化课堂"的课题研究中,通过不断学习和大量实践,我的教育观念得到了很大的改变。教育是直面生命,遵循生命的本性、促进生命的成长、追寻生命的意义和价值、提高生命的质量。教育就是孕育生命,教育的过程首先是一个精神成长的过     

品牌的生命

品牌有没有生命?这是一个深层次的问题,众说纷纭。执着的中国品人开始尝试对品牌的生命提出独特的见解。有人说产品是品牌的生命,有说质量是品牌的生命,还有人说创新是品牌的生命……按照品牌本体论的观点,品牌是有生命的,它是一种价值符号,代表着精神文化的意义,在某种意义上可以超越产品或者企业而存在。当然,一个不可否认的事实是,产品、企业与品牌处于统一的有机系统中,三者的生命自然也是相互关联、相互影响的。     

生命的价格

生命有价格吗？这是一个可以用经济学方法来分析的问题。人们常说“生命无价”,即生命价值无限、无可计量。其实,这只是在抽象的意义上说生命的价值．在现实中,人们经常给自己的生命定下价格。先说一个现实中可见到的例子：     

基于“德心共育”理念的大学生生命教育标准化体系构建

本文把"德心共育"的教育理念贯穿于生命教育体系的整个构建与运行中去,依托"六位一体"的生命教育标准化体系,帮助大学生树立正确的生命价值观,学会珍爱生命、尊重生命、保存生命、发展生命、追求幸福、实现价值。     

对加强大学生感恩教育的思考

学会感恩是受恩者做人最起码的道德,也是对施恩者最起码的回报,是对生命恩赐的领悟和珍爱。通过对学会感恩,珍爱生命的内涵与外延全释,正确认识生命是最宝贵的,生命只有一次,没有了生命,一切事物都没有意义;善待自己就等于善待生命,因为感恩所以懂得了生命之真谛。感恩教育是大学生健康成长的需要、感恩教育是创建和谐校园的需要、生命教育引领学生快乐成长,本文旨在为推进和营造良好的心理健康教育氛围提供有意义的参考。     

浅谈大学生生命教育的理论和实践

当前大学生轻视以及伤害生命的现象屡见不鲜,开展大学生生命教育,引导大学生正确认识生命,建立科学的生命观、人生观是高校思想教育工作者义不容辞的责任。     

中等职业学校语文教学呼唤生命教育——浅谈生命教育与语文教学的关系

生命教育是教育过程中非常重要的一项教育活动。现在的人,尤其是青少年对生命存在不重视的严重问题,自杀率有升高的趋势。如何提高青少年对生命的重视,提升生命的质量,也是教育要思考的一个问题。从"学会懂得尊重生命、探索课文中丰富的生命情感、渗透到写作中的生命教育"三个方面对如何将生命教育和职业学校语文教学结合起来进行阐述。     

10位专科医生的健康建议

健康之所以可贵,是因为它与我们的生命联系在一起。如果我们对生命心存敬意的话,那么,无论身处人生的哪一阶段,无论疾病离我们是近还是远,我们都没有必要拿我们的健康和生命去冒险,这既是对自己的健康和生命负责,也是对亲朋好友和他人的健康和生命负责     

对高校实施生命教育的有效途径

当前大学生漠视生命,残害生命的现象频发,这已经成为高校乃至全社会关注的重要问题,本文针对高校生命教育中所存在的问题进行简要剖析,并对高校实施生命教育提出了几点可行性的建议。     

当前我国高校生命教育的现状与发展方向

高校扩招以来,大学生的生命困惑现象引起了全社会的关注,生命教育也随之在各高校开展起来。本文就当前我国高校生命教育的现状进行了分析,并在此基础上预测生命教育的发展方向。     

医学生生命价值观的调查与生命教育探析

对医学院在校1160名临床医学、影像学、护理、检验四个专业学生的生命价值观进行问卷调查,试图通过医学生对生命价值的认识,探讨医学院校开展生命教育的必要性,提出医学院校生命教育的途径。     

在《生命科学》教学中开展生命教育例谈

生命教育是实现人的全面发展的基础条件。教师通过挖掘教材中生命教育的内容,为学生开展生命教育活动奠定相关基础知识;教师通过多种方法和途径开展生命教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,提高学生的生存技能,提升学生的生命质量,促进学生身心健康发展。     

试析家庭教育对大学生生命责任感的影响

家庭教育对人一生的影响是非常深远的,也是无可替代的,培养一个全面健康的人才,家庭教育起着重要的作用。大学生是代表社会先进生产力的生力军,一个高素质的大学生、高素质的人才,除了具备扎实的专业知识和较强的动手能力外,挫折承受能力、不轻易放弃生命的生命责任感也很重要,而生命责任感的培育,绝不是学校单方面教育就可造就的,应该是在良好家庭教育的基础上才可以完成的。而良好家庭教育是建立在和谐家庭基础之上的,所以构建和谐家庭,营造尊重生命、敬畏生命、有强烈生命责任感的家庭氛围才是培养大学生生命责任感的基础。     

践行生命教育理论提高高校思想政治理论课的吸引力

生命教育是教育本质的回归,是教育的源头活水.饯行生命教育理论,遵循生命的特性,顺应学生生命发展的需要,对学生充满生命的关怀,切实提高高校思想理论课的吸引力,从而发挥其思想政治教育的主渠道作用.     

精神文化:重塑精神世界的基点

精神文化作为平衡物质文化或技术文化的手段,真正表现出文化的生命特征,体验是精神文化内在的生命基础。用精神文化陶冶生命主体,并与制度文化相结合,对培育良好的德育环境,唤醒生命主体,重塑精神世界,建立心灵家园具有丰富的理论意义和实践意义。     

“互联网+”背景下高校学生生命教育的研究与构建

近年来,学生因对生命意义及生命价值认识不足而导致的突发事件日渐增多,“互联网+”背景下如何更好地进行生命教育值得我们去探讨。本文将围绕“互联网+”背景下的生命教育,提出具体的解决策略。     

时间·生命·理想的浅思考——对生命哲学的思索

时间是生命与理想的根源,只有用时间才能度衡生命与理想的存在价值,反之,生命与理想的实现才能展现出时间的自身。三者之间有着共有和差别。本文对三者的关系进行简要的分析。     

加强青少年生命伦理道德教育的必要性探究

本文以青少年为主要对象,围绕青少年的生命伦理道德教育的必要性展开研究。在对生命伦理道德教育作出简单概述的基础上,对开展青少年生命伦理道德教育的必要性从现阶段教学手段的完善、教学本质的要求、提升青少年对生命重视程度的要求三个方面进行了详细的论述,并从青少年、家庭、学校三个方面提出了提高青少年生命伦理道德教育有效性的具体对策。