国际贸易课程实施双语教学存在的问题与对策——以广西财经学院为例

随着我国对外贸易的迅速发展,对既精通国际贸易专业知识又能使用英语进行交易磋商的外贸人才的需求越来越大.论文采用问卷形式对广西财经学院国贸专业双语教学存在问题进行了调查,并进行了分析,最后提出了正确认识双语教学的实质、提高学生与教师外语水平、优化本专业双语环境和探索出合适的双语教学方法等相应对策     

论本科双语教学与双语教师培训

中国加入WTO后,既精通汉语和汉语文化,又通晓外语和外国文化的双语人才,必将成为中国参与国际竞争的重要人才素质的内涵要素.双语教学是为培养双语人才的重要举措,而双语教学对授课教师提出了严峻的挑战.在高校的汉英双语教学中,真正符合条件的教师并不多,因此加强对双语教师培训是成功开展好双语教学的当务之急.     

国际贸易类专业推行双语教学的可行性研究

国际贸易学的新发展迫切要求我国高校国际贸易学院系对国际贸易学教学实行变革，以利于培养大批既熟练掌握外经贸业务，又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。本文论述了国际贸易专业推行双语教学的必要性，并进一步指出，国际贸易学专业推行双语教学，国际贸易学科教育与教学语言改革的衔接，是培养具有良好语言素质的外贸人才的必由之路。     

普通高等学校双语教学模式探析

双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要、也是人才竞争全球化需要的重要教学改革方向。截至目前,双语教学在我国各高校已经取得了一定的经验,也存在着不少的问题。本文结合作者自己在国际商务双语教学中的实践,分析了教学中存在的一些共性问题,探讨了进一步改进的方向。     

民汉双语人才培养模式的一些思考

双语人才是精通本民族语,即母语,并兼通另一种世界主要语言的人才类型,我国主要指的是英汉双语人才。在民族地区指的是民汉双语人才,其在民族地区经济发展中发挥着不容忽视的作用。本文以"什么是双语人才,为什么培养双语人才和怎样培养双语人才"等问题为路线,对民汉双语人才培养模式进行一些思考。     

双语教学模式的探索与实践——专业教学人才培养

全球经济的一体化,语言不再是单一的技能,一专多能的复合型外语人才变成了人才需求的主流。在新形势下,拥有外语水平,相对宽广的知识面以及一定深度的专业知识,才能适应全球经济的一体化。双语教学作为教育的社会性体现,在我国各高校迅速展开。该文阐述了双语教学的背景、内涵及现状,探讨了专业教学的必要性以及双语教学中存在的制约因素,并提出了相应的双语教学模式以应对双语教学中一些亟待解决的问题。     

对《国际贸易理论与实务》双语教学的思考

加入WTO后,我国对能适应经济全球化并具有国际意识、国际竞争能力的外向型人才需求日益迫切.开展<国际贸易理论与实务>双语教学将为培养这种国际化的人才创造条件.本文首先论述了<国际贸易理论与实务>双语教学的必要性,接着阐释了<国际贸易理论与实务>双语教学实施的基本条件,然后分析了<国际贸易理论与实务>双语教学中存在的主要问题,最后提出了<国际贸易理论与实务>开展双语教学的对策建议.     

《广告学》双语教学的实践与思考——湖南商学院国际教育学院《广告学》双语教学的探索

双语教学是提高中外合作办学质量的需要,也是学生适应社会和国家发展的需要。本文以湖南商学院国际教育学院《广告学》双语教学为实例,介绍了双语教学的现状,学生和老师面临的挑战,对《广告学》双语教学的定位和教学方法进行了初步的探讨,以期为提升《广告学》双语教学成效提供建议和参考。     

中西双语教育的差异和启示

不同的国家为了使双语教育能够适应本国特殊的国情而采用了不同的教育方针和策略,其经验与教训对于我国外语教学改革以及实践具有一定启示作用。中西方双语教学最突出的差别在于教育环境和背景的不同。西方学生是在双语语境下学习第二语言的,而我国学生的学习背景是母语环境。尽管无法实现真实语境下的双语教学,国外高效的教育团队、教师队伍的发展进步以及完善的评价系统的成功经验还是值得广大英语教师学习和借鉴的。     

高校双语教学存在问题及其对策的探究

本文论述了双语教学的内涵和必然性,分析了我国高校双语教学存在的问题并提出了相应对策和建议,展望了我国高校的双语教学,为今后高校双语教学的顺利开展指明了方向。     

国际商务课程双语教学模式初探

国际商务课程实施双语教学是适应我国高等教育国际化发展的需要，培养具有国际交流与竞争能力的外向型商务人才的重要途径。国际商务课程实施双语教学在我国刚刚起步，受教材、师资和学生现有水平的限制，各所高校开展双语教学的程度并不相同，也存在着不同的教学模式。到底哪种模式既适合中国的国情，又有利于我们对世界经济发展的了解和把握，本文做了初步地探讨。     

会计专业课“双语教学”相关问题之我见

现阶段,会计专业对国际化人才的需求快速增长,在会计专业领域中熟练掌握一门外语,尤其是英语显得十分必要。对会计专业本科生及研究生课程试行“双语教学”,对增强学生了解世界经济发展最新动态、向国外推介学术成果的能力以及加快会计专业高等教育与国际接轨的步伐将起到非常重要的作用。一、会计专业课“双语教学”的内涵分析所谓“双语教学”,即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学,其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。我国正在探索试验的“双语教学”,一般是指用英语进行学科教学的一种体系。会计专业课“双语教学”则是指除汉语外,用外语(主要指英语)作为课堂主要用语进行会计专业课程教学。推进会计专业课“双语教学”旨在改进我国高校会计专业教学不适应我国经济形势和社会发展需要的现状,以“双语教学”的形式和手段提高会计专业本科生及研究生的专业英语水平和综合素质。会计专业双语人才越多,我国接受国际先进的会计理论和实务经验的速度就越快。会计专业课“双语教学”要求能在会计教学中使用第二语言进行各门会计专业课的教学,要求采用外文教材,并且外语授课课时达到课程总课时的50%以上(含50%)。根据“双语教学”的内涵,要推进“双语教学”必定受到三方面条...     

基于复合型人才培养的市场营销双语教学探析

为适应经济全球化、科技国际化和教育国际化的挑战,国内一些高校已开始了双语教学的尝试与实践。文章从培养营销+外语的复合型人才的角度出发,对市场营销学课程实施双语教学的必要性进行了分析,并对市场营销学课程实施双语教学面临的困难提出了相应的对策。     

双语教学在国际经济法教学中的运用

双语教学在国际经济法教学中的运用有其必要性,但国内高校在国际经济法双语教学实践探索中存在诸多问题.本文认为,从目前我国高校实现的双语教学情况来看,我国宜选择过渡型双语教学模式,提出应采取多种方法加大对双语教学师资的引进和培养、重视双语教材建设、创新双语考核方式和增加双语教学实践教学环节,以期进一步巩固和完善国际经济法双语教学的成果.     

大学英语双语教学困境与改进策略研究

自从2001年教育部做出在我国高等院校开展双语教学重大决策以来,双语教学在各高等院校迅速发展。本文根据教学实践,阐述了当前高校开办双语教学所遇到的困难,并提出了改进和推动双语教学的应对策略。     

双语教学热的冷思考

目前,双语教学出现过热的局面,双语教学热背后折射出双语教学中存在的许多问题。本文就什么是双语教学,我国的双语教学到底存在着哪些问题展开论述,并针对我国国情提出中国双语教学要走非均衡发展道路的思路。     

高职酒店英语课程双语教学现状研究

酒店英语是高职酒店管理的基础课,为了适应经济全球化的趋势,培养高层次酒店业管理人才,使用双语进行教学是必要措施。在目前的双语教学领域还存在着一些问题,为了更好的推进酒店英语双语教学工作,提出了一些建议。     

推动高校双语教学进程——双语教学新课型的思路与探索

双语教学的实施是我国高校教育改革的热点话题，是我国教育国际化的必然之路。本文界定了双语教学的概念。论述了实施双语教学的必要性，并对推动高校双语教学的进程提出了几点独特的看法。     

地方高校专业课程双语教学的探索与研究

双语教学作为地方高校一种非常重要的教学模式已经受到普遍关注。针对目前国内地方高校专业课程双语教学的现状,结合对长江大学开展的专业课程双语教学的调查研究,并与相关双语教学人员沟通交流,分析并总结了当前我国地方高校专业课程双语教学中存在的师资力量不足、学生英语水平参差不齐、双语教材选择困难等亟待解决的几大难题,提出了对双语教学质量工程建设的几点建议,探讨了适合地方高校专业课程双语教学的模式和方法。     

高职会计专业渐进式双语教学实践研究

珠三角地区的企业对熟悉国际规则的金融、法律和会计等方面专业人才的需求与日俱增。因此,高职会计专业双语教学成为适应经济发展的必要举措。文章介绍了高职会计专业双语教学的性质、能力目标、教学模式和教学方法,并重点分析了实践中影响双语教学质量的三大因素：教材因素、学生因素和教师因素。