探索教育培训规律 创新现场教学模式

现场教学是近年来为适应领导干部在职培训特点,提高干部教育培训的针对性和实效性而大力开展的一种新型教学方式.北京市朝阳区委党校积极探索干部教育培训规律,努力创新现场教学模式,为提高基层党校干部教育培训水平提供了有益借鉴.     

党校教育中案例教学法的实践应用与体会

党校是培训机关事业领导干部的主渠道、主阵地,为最大限度地发挥党校的作用,党校的教学形式要根据时代变化进行创新,而案例教学的实施是不错的选择。案例教学在改变传统的教学方式,激发学员思维能力的提升、逻辑能力的变化、语言能力的构思、应变能力的提高等方面有积极作用,更为提高机关事业领导干部的知识能力提供了一个好的模式。     

新形势下推进党校精品课建设的若干对策

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,新形势下推进党校精品课建设,努力提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果,是加强党校教学工作的关键所在。必须创新党校教学方式方法,提高党校教师教学科研能力,加快推进党校精品课建设,实现党中央提出的大幅度提高干部素质的重大战略任务。     

浅谈党校教师在新形势下应如何提高自身素质

党校是培养党的领导干部和宣传党的理论的主阵地,在新的形势下,随着干部培训、轮训工作的不断加强和发展,党校教育培训对象的素质呈现全面提高的趋势,对党校教师队伍素质和能力提出了更高的要求。     

浅析推进党校精品课建设的重大意义

新形势下党中央更加重视干部教育培训工作,党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,党校教育必须围绕党和国家工作大局,切实加强党校教学工作,根据干部成长的特点和需求,牢固树立按需培训理念,增强干部培训针对性和实效性。当前,推进党校精品课建设,提高党校教学质量,增强干部培训实际的效果是加强党校教学工作的关键所在,新形势下推进党校精品课建设具有重大意义。     

地方高校党校创新教育模式的研究与实践

当前地方高校党校教育工作停留在内容上的正规“灌输”和方法上的传统“承袭”,随着时代的发展,教育环境处于一种多元化的开放状态,传统教学方法已不适应党校教学的要求,需要深化教学改革,构建新的教学模式。本文试从更新党课教学理念、教学内容和教学方法等多方面的创新模式进行探讨与实践,以改变传统地方高校党校教学模式存在的教学内容枯燥,教学形式单一,考试方式简单等问题。     

基层党校教育培训工作研究

县市级党校是培训基层干部的主阵地,是提高县市领导干部执政能力的重要阵地。新形势下,县市级党校需要以全新的视野和与时俱进的工作精神和态度,研究教学方法,创新教学内容,开拓教学思路,做好县市级党校教育培训工作,把县市级党校打造成为基层党员干部的强有力的理论阵地。     

讲好专题课 增强教学吸引力

<正>党校是在党委直接领导下,注重培养党员领导干部和理论干部的学校。如何讲好专题课,增强教学吸引力,使学员收到良好的学习效果,是党校教师努力探讨的问题。下面就专题教学方面谈点体会。     

抓住机遇,与时俱进,加快县级党校图书馆的建设

在信息化高速发展的今天,怎样加快党校图书馆的发展,研究党校系统信息化建设的规划和措施,以适应新形势下党校教育事业发展的需要。新的形势,新的任务给党校系统图书馆工作带来严峻的考验,如何完成图书馆的信息化、数字化建设是当前的一项首要任务。目前,大多数县级党校图书馆的建设没有跟上现代技术的发     

谈党校学员管理科学化

党校教育是各级领导干部培训轮训的主渠道，肩负着培养始终站在时代前列的党政各级领导干部和理论人才的任务，在用集中培训轮训方式提高各级领导干部素质方面具有不可替代的作用。加强对党校学员的管理是对学员进行马克思主义理论教育的重要组成部分。保证学员在党校期间的学习效果，良好的学员管理非常必要。     

坚持党校姓党 办好一流企业党校

<正>党的二十大报告指出，要建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。长期以来，我们党通过党校阵地培养了大批骨干人才，国有企业党校作为党校系统中重要组成部分，承担着针对国有企业领导干部开展培训教育的重要任务，不仅要宣传党的理论、传播党的声音，还要注重实践应用、突出企业特色。坚持党校姓党，办好一流企业党校，是彰显我们党独特政治优势的必然要求，是新时代干部教育事业发展的现实需要，是国有企业实现高质量发展的有效支撑，也是党校自身适应新形势发展的关键举措。     

论党校教育创新

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道和重要阵地.然而当前党校教育存在着教学内容针对性不强、教学方式较为单一和教育管理机制还不够完善等制约性因素.为了更好发挥党校的作用,必须加强党校师资队伍建设,做好党校教育的理念、内容、方式、制度和科研的创新.     

新形势下党校党建工作的创新性研究

本文分别从加强党校党建工作的基础建设方面、完善党校的制度,建立新的机制方面、加强党校队伍的事业的活力建设方面、加强党校党员的思想道德建设方面以及提升党校党建工作的效率方面进行了分析和探讨.从而结合以上几个方面对新形势下党校党建工作的创新性进行研究,希望可以帮助促进党校的教学工作能够得到更好的发展.     

办好基层党校的几点思考

各级党校作为轮训和培训党员领导干部的重要阵地和干部增强党性的熔炉,要紧紧围绕党的中心任务,为培养和造就大批高素质的领导干部作出应有的贡献。基层党校具备更贴近群众、更贴近现实生活的特点,应更好地发挥"三个阵地、一个熔炉"的作用。     

基层党校后勤服务精细化管理探索——以朝阳区委党校为例

党校是学习、研究和宣传党的基本理论的主阵地,是培训和轮训党员领导干部的主渠道。党校后勤工作是党校建设的重要组成部分,是党校的窗口单位,关乎党校的形象。学员进来学习,吃得是否健康、基本生活是否方便、环境是否干净舒适,都关乎着基层党校的声誉,在一定程度上影响着学员的学习效果。"党校姓党"这一根本属性决定了党校的后勤服务保障工作不同于一般的后勤服务保障,要求处处做示范,事事作表率,人人当标兵。     

与时俱进做好新时期党校教学工作

党的十六大和十六届四中全会提出大力加强党的执政能力建设之后,曾庆红同志明确指出,党校培训轮训干部,要着力提高干部的素质和能力,党校教育要实现从素质培训向素质和能力培训相结合的培训转变。教学是党校的中心工作,如何针对新的形势和任务开展党校教学工作,是摆在各级党校面前的突出问题。我们应该与时俱进,科学部署,深化党校教学改革,进一步提高干部教育培训质量,充分发挥党校在干部教育培训中的主渠道作用。     

加强党性教育要创新 提高党性修养重实效

党校是培训党员领导干部的学校，是干部增强党性锻炼的熔炉。这一特有的功能定位，充分反映了党校在组织、引导党员干部开展党性锻炼上的不可替代的作用和优势。因此，不断创新党性教育．提高学员党性修养，成为党校义不容辞的责任，是坚持党校姓“党”原则的重要体现。     

浅谈党校教师激励机制

党校作为培训党的各级领导干部的重要阵地和党性锻炼的熔炉,在社会发展中肩负着神圣的政治使命与社会使命.本文通过对党校教师工作特性的分析,从营造校园文化、完善绩效考评体系与薪酬方案、职业生涯规划、搭建社会工作平台几个方面阐述了构建党校教师激励机制的措施.     

高校党建之党课培训与基层党支部现状

作为全国党校系统的一部分,高校党校必不可少。高校的党校是在各个高校党委直接领导下的,针对高校内的党员、入党积极分子、领导干部进行培训教育的部门,在高校党建中发挥着重要作用,为党和国家直接培养了一大批高素质的党员,是基层党建不可或缺的重要组成部分。     

对我县党校教学科研工作现状的思考

县委党校是教育培训全县党员领导干部和理论骨干的主阵地主渠道,党校事业是党的事业的重要组成部分。但县委党校存在社会地位低、基础设施落后、师资力量弱等问题,作为党校工作核心的教学科研落后则尤为严重,为进一步加强我县党校建设,结合自己工作和实际情况,现就我县党校在教学科研方面存在的问题进行梳理和分析,便于以后工作中有针对性的地加强这方面的建设,实现党校事业的全面发展。